第70章 真相

这是诸天融合、万界回归的时代，而严凌则是在融合前夕穿越万界，在远古大佬的教导下，布武诸天！

被称为天才的驱魔少年却无法看到灵魂体，拥有传说中的十大灵瞳之一却无法使用，还因此让自己的修炼道路更加坎坷。但没有关系，有老爹在，有众多美女在，谁敢伤我！我可是要成为这片大陆最耀眼的星辰的人，成为最强的驱魔者。

年幼时被父母抛弃的兄弟二人，少年时弟弟被神秘人带走，身为哥哥只能疯狂修炼，只为能有一天将弟弟带回来。

九天之颠谁争锋，太墟之中欲崛起，一句九天之内谁称尊，唤醒了太古诸强，一条逆天之路，从此开始。

这本书就这样切了吧。我的第一本书，写的时间也确实有点久了，文笔生涩，也有很多不合理的地方。

话说这天正是正月十六，朱公等众人依旧在汴梁城中观灯游玩。因昨日未曾看得尽兴，朱公便吩咐众人各自游赏。其余人等暂且不提，单说那仵作。这人除了查案时爱刨根问底之外，平日里只是沉默寡言，也不甚爱热闹，走着走着便到了一处人烟较少的地方。仵作正欲歇歇脚，忽然听得身后一阵环佩叮当，香气袭人，不由转身观看。只见身后走来一年轻女子，穿绸裹缎，头上还有各色名贵珠宝，甚是华丽；手中还拿着一朵鲜花，娇艳欲滴。再往脸上看时，更是惊艳——这女子，却是无论由谁看来，都称得上是一等一的佳人，要是用沉鱼落雁、闭月羞花之类言语来比她，便是俗了。

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本书阐述了水资源的分布、水文化、水环境被污染的巨大危害、人类应当节约用水等一系列相关的知识。让人们认识到保护水资源的重要性。正是伴随人类对环境问题认识水平的不断提高，环境保护事业才得以不断深入和发展。相信这本书的出版将对增进公众环境科学知识，提高全民环境意识起到积极的促进作用。

《动物农场》是一部政治寓言体小说，故事描述了一场“动物主义”革命的酝酿、兴起和最终蜕变；一个农庄的动物不堪人类主人的压迫，在猪的带领下起来反抗，赶走了农场主，牲畜们实现了“当家作主”的愿望，农场更名为“动物农场”，奉行“所有动物一律平等”；之后，两只处于领导地位的猪为了权力而互相倾轧，胜利者一方宣布另一方是叛徒、内奸。此后，获取了领导权的猪拥有了越来越大的权力，成为新的特权阶级；动物们稍有不满，便会招致血腥的清洗：农庄的理想被修正为“有的动物较之其他动物更为平等”，动物们又恢复到从前的悲惨状况。

一觉醒来却发现自己穿了，从此种种田，养养大型食物，潇洒自在。另[本文就是一个披着兽世外皮的种田文]不弃文，欢迎入坑(人?????)???比心心

戚微前世是个军医，死后一朝穿越成了一个没有饭吃的傻子戚府三姑娘。主母不喜欢她，有什么关系，反正戚微也不喜欢她。嫡姐打她，不好意思，她不会站着让你打，还会打回去。为了不引人注目惹来不必要的麻烦，她隐藏锋芒，却依然招人嫉妒陷害。一技在手，活的自由。胆大心细，银钱流进。烽火狼烟，医术逆天。秘密武器，睥睨天下。只是这个是男人怎么回事，不但逼着她看血腥的活剐人肉，半夜还爬她的墙，上她的床，抱着她说是他今生的最爱。本以为一切都是顺其自然的美好，却在某一天里，他的匕首刺进了她的胸口……那年，四国狼烟烽起……情节虚构，请勿模仿

甄费，甄士隐，清逸博学的隐士，同时也是红楼中炮灰一个，可是谁知道，有一天，让人给穿越了，还是一个现代大头兵，一个没怎么看过红楼，学识不过是高中的山村出身的大头兵给穿越了，最最要紧的是，这甄费同学的灵魂居然没有消散，还在这身体里，也就是说，两个灵魂，一个身体，这可怎么好！最现实的是，媳妇怎么分？【情节虚构，请勿模仿】

算起来，这应该就是我的处女作了吧。我想每一位像我一样的作者，从自己平凡的生活中寻找到一丝淡淡的灵感，都不是偶然的，他们是我们最想表达出来东西。而我的灵感便来自我童年的回忆，便引用了我熟知的奥特曼来贯穿这个故事。我是个很喜欢看星星的男孩，不知道茫茫的宇宙中哪里会有我想要的答案。我的童年也很丰富，奥特曼一直陪伴了我18年，直到高中的我有一天终于决心写小说了。我是以奥特曼为故事核心来塑造我这部小说的故事，有借用了奥特曼系列的杰诺奥特曼为我小说的主人公。故事是从主人公在m78星云就幻想过外面的世界，终于有了机会以奥特战士的身份出来历练，结果来到了地球生活着。那些经历是他这一辈子都不会忘记的，野花开在废墟上，孩子们在上面玩耍...这是我的处女作，自己回忆起来还别有趣味的。

刘烨、林依晨、雷佳音、胡先煦主演电视剧《老男孩》同名小说，吴争，帅气俊朗的民航机长。一个看上去成熟世故，干练稳重的男人，实际上却是个依然没长大的老男孩。在工作中，他认真负责，生活中，他恣意潇洒，可当他潇洒的他遇上‘从天而降’的一个十六岁儿子，以及莫名其妙闯进他生活的麻辣女教师林小欧，原本的轨道就开始一去不返……“怎么是你？”“怎么又是你？”从被迫‘喜当爹’，到知爱不少年，什么样的缘分的纠葛，让这对儿见面就互怼的欢喜冤家开始逐渐相爱？

本书归纳了儿童生活中各种小常识，总结了各种儿童生活技巧，帮助解决儿童可能遇见的各种生活难题，提高孩子的独立生活能力。本书主要适用对象为小学生、家长和小学教师，也可作为小学生社会实践课的补充教材使用。