第145章 新来的粽子

我拥有一双极其诡异的眼睛，能看透阴阳的同时也具备着某些特殊的能力；在七月半之时让我见识到了一年一度的除灵大会，而我的人生也刚刚展开！诡异莫测的黄河、神乎其神的叫魂、百城追灵等离奇诡异事件，看似毫无瓜葛的事件却有着某种特殊的联系！一切来源于那辆奇特的鬼车......

在梦中，我梦见自己走在一片黑暗广袤的荒野上，头上雷电轰隆，雨水哗啦冰冷。我踉跄回头，光影忽明忽暗，雨声中我清晰听到后方传来的脚步声。

龙，华夏民族的象征，所有国人都以龙的传人自居，但是当它真正住进你的身体的时候，你会发现世界是如此的光怪陆离……

她是妖娆驱魔师，他是驱魔师手下最强式神。降妖除魔，他将自己的性命托付于剑中之魂与身后那位御主！初访人间的桃丘之狐，修炼千年，只为与命定之人相遇，偶尔化身厉鬼，大杀四方！他未曾料得千年前青石台阶下那望穿雨帘的一瞥，红伞后的女子早已将他的模样刻印在内心深处，倾尽所有，红尘相随！

妖气复苏的时代，寂静生活碎掉了。鲲鹏饕鬄，生肖圣兽，快到碗里来。妖物兑换，王者荣耀技能。妖物兑换，吃鸡套装。妖物兑换......等等，平底锅啥玩意儿，我的98K呢？

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很多人为如何提高自己处世、办事的策略苦恼不已，读了很多智谋类书籍也无济于事。殊不知一滴水里就蕴藏着浩潮的大海，一个小故事中就孕育着博大的智慧。本书共收录了近300则中国古代经典的谋务故事，这些故事都是从浩如烟海的古代谋略典籍中摘选出来的。其中很多故事被国外无数政治家、军事家和企业家奉为经典。本书分政治谋略、军事谋略、断案谋略、说辩谋略、智童谋略等五大部分。与其他智谋类书籍相比，本书所辑故事短小精练，但对于人们提高办事能力，丰富人生智慧的意义却毫不逊色。

身为魔界之主，魔尊离天从来都是狂拽炫酷屌炸天的角色，但是万万没有想到，有朝一日会在自己的对手面前，这么的形象大失。这不知道从何冒出来的女人，竟然骑在他的脖子上，罗裙正好盖在他的头上。面对魔界两大巨头，这白痴女人竟然敢张口就说自己是天界仙人。这还不算，她竟然还说要收他堂堂魔尊做“小弟”！离天真想一把捏死她，但是……偏偏，他舍不得！因为，她的真身，正好是一株几十万年难得一见的灵草，对于离天这头牛魔来说，灵草乃是上好的美食！于是，果断带回魔界才是最好的选择……

朝廷侯爷颜鹤子，宫中摄政王顾临申，江湖第一离书葛，腹黑师弟锦不回。“我发誓，你给我的那十万两黄金我真的花完了。”“王爷倒是有好的兴致，就怕在下扰乱了王爷。那罪过可就大了。”“本公子就喜欢你这般潇洒之人。来日把酒言欢。”“师弟，师哥我也才学了一些杂碎，微乎其微，不如你找师父问问，可不可以把秘籍三道传授给你，你再偷偷教我。”

《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。除此之外，《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。最有代表性的神话寓言故事有，夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。

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很多时候，我们没有处理好为人、处世、工作和竞争过程中与其他人的关系，甚至我们根本就忽略了，造成了我们在工作生活中的一些苦恼。《职场百诫》从多个方面为读者阐述职场中应该注意的问题，并教读者如何正确处理这些问题。

【云朵新文：盛世蜜婚：陆爷宠妻成瘾【甜宠+养成一对一】】有些人，藏在心里就是一辈子。无论过去多少年，也挥之不去！在陆寒琛的心里就藏了那么一个女人。一藏就是很多年。陆寒琛说：如果今生不能娶那个女人做老婆。他宁愿一辈子单身！五年后，苏城的机场。苏以沫刚刚下飞机就被陆寒琛堵在了机场。“既然回来了，那就去领证吧。”不由苏以沫拒绝，陆寒琛拉着苏以沫就往民政局去。直到两个红本本拿到了手里苏以沫还有些回不过神来，她居然从苏以沫变成了陆太太了。......

天师派百年一次的捉妖考核开始了，这可把只想当一条无忧无虑的咸鱼的星咸给愁坏了。作为最没用的小师妹向来是抱紧七师兄的大腿！没想到师父大手一挥，竟派她一人到人间保护个小皇帝，顺便调查他身上的妖气。来到人间的第一天，就碰上个企图偷袭自己的奇怪凡人，星咸干脆利落的将这家伙给丢进了湖中，却发现是一场乌龙……接下来日子里竟然遭受到这位凡人的不间断的实力嘲讽！“你还怀疑别人是妖？”“言鸠！你给本天师放尊重一点！”可是这个言鸠又跑来撩她是怎么回事……奇怪就奇怪吧，我也要爱你，也要来这里把你带走。因为我和你，旧宴与星咸，生来便为极登对。

《跟孩子聊音乐》这本书是作者为家长、教师和音乐爱好者写的漫谈音乐修养的优秀读物。作者以讲座的方式，用款款深情的语言，漫谈了音乐修养的基本知识，综合了知识性、趣味性和可读性等优点，且要点简明。本书共有二十五章，作者从不同方面阐述学习音乐的真谛，激发孩子们学习音乐的乐趣。这部作品虽然是写给孩子们的，但需要通过成人的引导来学习。这本书的目的是让音乐进入孩子们的内心。我们之所以不能将音乐介绍给孩子们，使他们产生并保持对音乐的兴趣，在某种程度上并不完全是因为音乐对孩子们来说太困难，而是因为我们没有充分了解孩子们的天性。