第247章 为什么非得见面

为了逃避父亲的逼婚,她-----李芸儿,选择了和自己的好姐妹-------司徒天涯交换了未婚夫!但是却在意外中发现自己喜欢的人天麟竟然就是自己的未婚夫!而此时的天涯却已经爱上了自己的未婚夫!但是芸儿自己却被天涯的未婚夫雷欧爱上了------芸儿该怎么办?天涯的命运又将如何?爱情背上了友情,她们是怎么的选择?

顾夕瑶脸上一僵，她梗着脖子看着季晴那张恶毒的嘴脸，高声道：“季晴，我的孩子当然是秦上宇的！那一晚，她醉得不醒人事，第二日醒来时，身边早已没有了男人的身影，而她一直以为是秦上宇，顾夕瑶脸色惨白，难以相信的紧盯着照片上那张猥琐布满刀疤的脸，一口黄牙像从来没有刷过一般，看着让她恶心得想吐。……病房里容白俊逸的脸上也露出一丝不自然的神色，看着床上睡着了都不安分的女人，“我没有被野男人睡，没有！”野男人？说他？容白看着那只紧抓着他的手，半眯了眯黑眸，危险的气息从他眸底溢出。--情节虚构，请勿模仿

因好友王艺萌的一通求救电话，宁安只身前往，陷入困境，被身份神秘冷漠的尉尘所救。惊魂未定之际，却撞见男友沈思南挽着思慕他多年的女人陈潇.是误会还是移情别恋?紧接着沈思南被迫接任面临收购的家族企业，导致宁安被绑架囚禁，成为了新型药剂的试验品。在她绝望无助之际，尉尘强势的出现将她禁锢在身边，并告知沈思南与陈潇即将大婚的消息。年少时光里掩埋的往事与一切的爱恨纠葛，都将伴随着那场婚礼缓缓的拉开帷幕。

一夜之间，她的家化为乌有，深爱的男友背叛她……她的愿望是重振门楣，婚姻不过是女人第二次投胎，爱情对她来说已经不值钱。闪婚、新婚变隐婚。婆婆难伺侯，小姑很猖狂，她还是孤军奋战。几番职场厮杀，她因猎头挖角，居然成了他死对头的一号助理，这才发现老公还是抢手货，不仅冷，还恶，还狠，狂得无边，更重要的是，他是前任男友的现任小舅舅……******************************************她以为她可以一直一个人，不管他身边有谁。可是，原来世界上最具欺骗性的，不是别人，而是自己。

苏依琳当了他多年“哥们”，陪他一起喝酒笑闹，陪他一起打架斗殴，把自己彻底变成了众人心中不良少女，却不知道他早已把一颗心给了别人。她因他爱的女子被逼远走它乡，而他留给她最后的一句话是——你竟然是这种人。多年后她回归，多年前的秘密逐渐揭开，而他真正的爱人竟然是……

一个异变的世界，一个意外的到来，苏鸣抬头看了看天，泪流满面道：“说好的灵气复苏呢？”

他奋六世之余烈，囊括四海，并吞八荒，开创中国历史上第一个统一帝国，然而：他的生父是吕不韦还是异人？他为何终生未立皇后和太子？他为何要焚书坑儒？秦始皇陵和阿房宫又是何等巍峨的工程？一朝穿越，她一步一步解开历史的疑团，却发现……（欢迎加入书氏的读者群：99701105）

四个人均是独挡一面的高手，加上地位尊贵是四大爵主手下的首席大将，镇守诺特图大陆的东南西北四个方向，被喻为“四流武爵”。因此占据了武爵榜的首位，大陆上似乎还没有哪一个人够胆去挑战四人中的任何一个，除非他不想活了，反之亦没有人能值得四人出手。但没有任何的事物是百分百的，连夜空中的月亮都有阴晴圆缺，何况世间的红尘之物。

近似维多利亚时代的异界！蒸汽朋克下的神秘生物！未知宝藏！以及失落传说！一个人造生物兵器穿越到这个奇妙的世界！完成一段奇妙的人生！

他目睹父母惨死，举目无亲，在宫内的心计中长大，密谋多年绸缪推翻两国政权建立新国，他心思异常缜密欲要统一天下。她受父亲之命成为监视他的线人，他深情相付，她温柔沦陷。一边是父母遗命，大业宏图，他不得不隐藏感情。她的情，他的爱，何去何从？情节虚构，请勿模仿

能够与你相遇，是我的幸运，亦是你的幸运，因为在人人茫海中，可以找到值得自己用心去呵护的人，是千万分之一。

这部长篇小说叙述了一位被打成“右派”的知识分子王良下放到西北山区农村后的所见所闻。这是一个负伤的知识分子所亲历的生活场景，展现出在天灾人祸的逼迫下，人性与兽性的搏斗，希望与绝望的交织，黑暗与光明的对照。

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《诗境浅说》是近代诗词大家俞陛云先生创作的古诗赏析入门读物。《诗境浅说》包括《诗境浅说》《诗境浅说续编》两个部分，是俞陛云先生为教育家中儿女学习古典诗歌选编的诗歌启蒙读物。《诗境浅说》收录了王勃、骆宾王、李白、杜甫、王维、孟浩然、白居易、李商隐等100多位诗人的400余首诗歌及诗歌摘句，并加以阐释点评，意在启发诗歌初学者领略诗歌的声调格律、字法句法之美。文字浅近纯正，点评阐幽发微，是学诗、读诗的指路之书。

小斯宾塞是作者赫伯特·斯宾塞的侄子，因为一次不幸，失去了父母，于是被作者收养。在家乡的小镇上，小斯宾塞的生活是幸福的，因为他接受的是名符其实的快乐教育。尽管小斯宾塞的天资并不聪颖，但在作者的教育下，他14岁就以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来顺利取得博士学位，成为著名的植物学家。那么何为快乐教育？作者告诉我们，教育的目的是让孩子成为快乐的人，因此教育的方法或手段也应当是快乐的。而教育孩子最有效的方法，就是少对孩子发布命令，要用积极的暗示令他们看见希望，让他们能够快乐成长。