和平区和平大街第一小学
在和平区创建东北地区综合实力最强区进程中，和平一校以“和谐争第一，实干创唯一”的品牌精神，唱响学校教育与和平强区策略相匹配的华章。学校践行“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，从软环境入手，弘扬家风、校风；从学校自身出发，弘扬师德、师风，以学高为师、德高为范、开拓创新铸造学校作风。
一、锤炼精神文化传承校风百年魅力
师德乃学校精神的核心，更是校风文化的灵魂。和平一校近百年的历史铸造了她深厚的文化底蕴和优良的校风，学校百年的文脉中更是传承着坚韧钻研的精神风貌。多年来，学校始终把“立德树人”作为师德师风建设的根本，把“铸魂行动”作为师德师风建设的有效途径。以教师愿景引领教研项目，规范严谨的设计学校发展蓝图，并将计划推送给所有教师，在实践中不断践行理想，让教师心中有梦，前行有力。
在师德文化建设中，和平一校采取了丰富有效的方式方法。学校“师德宣讲团”定期宣讲优秀的师德事迹；采播优秀教师的画面影片打造“校园最美教师”；学校“读书沙龙社团”定时推出教育名篇、名著；每半月举行一次“读书分享日”；学校党支部定期开展“师德大讨论”“典型大宣传”“榜样大推送”等系列活动，建设宣传阵地，引领学校作风建设。教师们不仅耳濡目染着师德的高尚，自己也不断思考着优秀师德的进程。
学校制定系列制度规范师德师风，设定“师德红线”，实施“师德一票否决制”。每学期与全体教师签订“师德责任状”，每学期面向学生、家长开展评师、评校调查问卷。每年教师节学校都以致家长公开信的形式，倡导“还教育一片净土，过绿色教师节”。这样一次次默默地浸染与熏陶，一次次无声地警醒与教育，让教师们找寻到了励志与道德的模本，找寻到了教师职业的操守与底线。
二、实施铸魂行动奠定学校发展基石
学校实施“铸魂行动”——让“敬业”成为和平一校人的姿态，让“进取”成为和平一校的风景。“铸魂行动”让教师们对教育事业有了更深的垂青与博爱，他们带着思想上路，笑着教书，笑着育人。多年来的不懈努力让学校呈现出别样的精神面貌：比学习，争当读书先锋；比爱心，争当爱生先锋；比师德，争当育人先锋；比业务，争当教学先锋；比奉献，争当服务先锋；比业绩，争当模范先锋。
校园中优秀教师的典型更是层出不穷：手拄双拐站在讲台上的马理老师，双拐撑起的是教师的责任如山。受伤期间，上课时，马理老师从不坐着讲课。她拖着生病的腿，在课堂上艰难地站着，她认为：坐着讲课不生动，对孩子不负责任，她的坚持感染了学生。“从马理老师身上，我们读懂了可贵的精神：执着追梦、爱岗敬业、无私奉献、乐观自信。”
每天穿梭于两个城市间的尹琴老师，披星戴月的背后，是对和平教育的不舍与对这块土地的眷恋。作为一名音乐教师，为了让孩子们感受到音乐中的美、音乐中的爱，尹琴老师成为一名音乐教育的有心人，她不但挖掘音乐中美的音符、爱的音符，还引导学生把音乐与各个学科紧密联系一起。课堂教学中，她创设轻松、愉快的氛围，安排丰富多彩的授课内容，选择灵活、多样的教学方法，运用丰富的形式，体现“寓教于学、寓教于玩、寓教于动、寓教于乐”等特点，取得了很好的效果。两年来，她风雨无阻，为了理想，坚守在自己的岗位上。
担任班主任又承担多项社会工作的温爽老师，三年12次公益家长课堂，3000多个家庭受益的背后，是教师对社会责任的承担与贡献。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”“少成若天性，习惯成自然。”温爽老师秉承孔子君子人格的德教思想，努力践行着学校的和雅少年教育特色，引领学生及家长在日行一善、周行一礼、月养一习的活动中汲取精神的营养，在充盈礼乐文化的公益家长课堂中不断提升家长及学生的素养。君子务本，本立而道生。一次次活动让更多的家庭从中受益。
齐悦老师为了帮教极特殊的自闭症学生，四年中查阅了几十部教育、医学专著，写下了20余万字的转化日记，最终温暖了那个星星的世界。自闭症儿童的治疗和训练是一个长期的过程，不同儿童之间又存在着个体差别，齐跃老师不仅熟悉理论知识，在实际活动中根据具体情况灵活运用各种方法，最关键的是她有一颗热爱孩子、关心孩子的仁爱之心，让这个自闭症的孩子尝试着走出自己的世界。
这样的师德典范在和平一校的校园中还有很多，这样的感动在和平一校无处不在。他们朴实无华，不计得失，用坚守诠释“责任”；他们不甘平庸，志存高远，用坚持解读“智慧”；他们敬业奉献，谦逊博爱，用坚毅印证“无悔”。
三、培养德技精师引领教师共同成长
德，指师德；技，指教师技能。几年中，学校先后涌现出“沈阳市十佳杰出青年”“沈阳市师德标兵”“沈阳市身边好人”“沈阳市感动校园十佳教师”“沈阳市师德先进教师”“沈阳市五四奖章获得者”等几十人。
他们不仅以德为先，更以能为重，涌现出多位省市区业务能手、教学骨干。在我们的队伍中有教育专家，有省特级教师，有市首席、市名师。教师获国家级、省级、市级优秀课达百余节，撰写的论文在国家、省、市获奖达800余篇，林宇恒、陈薇等引领教师们走进中国好课堂。
铸魂与练能，成就了教师育人的本领与底色。在沈阳市举办的四届“型老师”大赛中，我校每届参赛教师均获前十名佳绩。今年9月沈阳市首届“创新校长”“最受欢迎体音美教师”评选中，我校有4人获“创新校长”“最受欢迎体音美十佳教师”称号。
示范与辐射，绽放出和平一校今天的风采。学校的优秀领导、教师先后到新加坡及中国香港、澳门及市内九年一贯制学校支教，先后参加了省内外的“送培进疆”“送教下乡”等支教活动。代表沈阳市牵手了新疆塔城市第五小学为对口学校。学校多次接待来自国内外的代表团、考察团到校参观学习，承办各级各类教育教学现场活动，成为“教育部小学校长培训基地学校”、省市“双优引领”培训基地学校、“双名工程”基地学校、“国家级校本教研实验基地校”、
“国家级外语实验基地校”、“辽宁省课改示范校”、“辽宁省小学特色发展联盟学校的牵头学校”、沈阳市内唯一一所课改综合基地校等，在省市区发挥着示范、辐射功能，在国内外产生广泛影响。
和平一校步履坚实的师德师风建设，不断铸成了学校今日的辉煌。展望和平发展的宏伟目标，深感任重道远。作为和平教育人，我们会用先进的理念引领发展，用务实的实践做强教育。以校风促作风，勇敢地承担起创建品牌强区的责任与使命。（李晓东 撰稿）
作风建设只有进行时，没有完成时。人是最根本的因素，只有坚持以人为本，全面提升人的综合素质，才能为作风建设提供持久的活力和动力。学是师之骨，德为师之魂，教师是人类文明的传播者和建设者，师德是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。践行“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，从软环境入手，弘扬校风；从学校自身出发，以校风促作风，加强师德师风建设，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，具有十分重要的意义。
