第1213章 阴气反噬【第三更】

能够与你相遇，是我的幸运，亦是你的幸运，因为在人人茫海中，可以找到值得自己用心去呵护的人，是千万分之一。

从一名不闻到威名赫赫，从身无分文到亿万富翁，传奇的经历，强大的宿敌，且看主人公如何一次次化险为夷，收获爱情、事业的传奇人生。

尧永建本是江西南昌工地上的一名水泥工，因不愿过靠苦力吃饭的日子，沉迷于“来钱快”的赌博之中，不久他又拜一名赌术高手为师，勤练“手上工夫”，终于青出于蓝，很快名扬天下。在浙江金华，他靠赌博中的骗术“大把赚钱，大把花钱”，赢得产业，声望，妻儿，看起来前途一片光明，生活处处欢歌笑语。然而靠骗术得来的金钱总有散去的一天。他在与一名黑白两道通吃的大老板对赌时“出千”被揭发，被当场断指，弹击膝盖。随后便是被逐家门，流落街头，乞讨卖唱的惨剧。在大起大落的人生辛酸中，尧永建流下悔恨的泪水，从此成为反赌斗士，四处宣传赌博的危害，揭露赌博中的骗术，最终重新获得亲人的接纳。

天上掉下个野丫头，一心想要杀自己未知时空又一只狼崽子蹿出来，与女孩有着共同的目标烧火的坏人忧愁于心，这天，彻底的闹翻了。

作为一名资深网文迷，这些年齐思喷过的扑街小说不知凡几。但有一天他喷完一本扑街小说后却收到了作者的回怼“你行你上啊！”上就上，谁怕谁啊？可是当齐思被强制性的穿越到扑街小说中时，他才发现这穿越可真要命……这么脑残的剧情，身为主角的他该怎么跪着演绎？-——本书骚气无下限扣扣群：109853372

黛玉在十六岁这一年，经历了从不成想过的艰难命运，且看黛玉面对命运给予的不公平时候，如何把握自己的人生！面对着无情无义的亲人，黛玉又该如何保障自己的利益不受伤害？走出贾家大门的黛玉面对着温柔的，强悍的，深情的人，黛玉将会怎么样选择自己的感情？在形形色色的男子中，哪一个才会是黛玉的真命天子？西窗雨在这里为各位喜爱红楼的亲演绎一段自己心中的红楼故事......推荐夏轻尘红楼新文《潇湘辞》

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他，出身卑微，饱受炎凉世态......他，不畏强权，散尽重金救济百姓......他，号称侠盗，江湖人称“盗圣”.......他，草莽江湖，为救天下苍生，走上宦海浮沉之路.......他，就是郭雀儿，江湖中的侠盗，朝堂上的九五之尊......

我认为，人有两次诞生。第一次，是生理学意义上的；第二次，是社会学意义上的。人类文明的推进，依靠文化的历代积累，知识的薪火相传。一个没受过学校教育的人，是很难适应社会的，尤其是在文明程度越来越高的今天与明天。从这个意义上说，学校是人所必经的第二个母体；获得一定的文化知识，踏出学校步入社会，则为人的第二次诞生。这个过程，正所谓“呱呱之子，各识其亲；譊譊之学，各习其师”。

鉴人是一门大智慧。中华文明的鉴人智慧之丰富，足以令世界上其他国家叹为观止。中国古代对于鉴人的经验和方法富含科学性、系统性。如今，鉴人的智慧已经被广泛地运用到人力资源中，并早已走出国门，在众多国家的实践中继续得到发扬光大。《中华鉴人术大全集》由雅瑟、凡禹编著，正是在参考前人的鉴人智慧，融合古代的经典案例的基础上，精心编汇而成。从对人的客观方面的观察，如眼神、神骨、气态、容貌、谈吐等，再到主观方面分析，如性格、习惯、爱好等，详述各种识人的妙法，介绍识人的技巧，相信能为你的人生、事业增添成功的智慧!

苏小梧，季剪秋，凤舞，乐游，她们是一个人。乞丐，杀手，军妓，舞姬，花魁，楼主，庄主，公主，她身份多重。从棋子到棋手，她以性命作筹码，孤注一掷。到头来却发现，她走的每一步都在别人的掌控之中，她依旧是棋盘上的一枚棋子，而落棋的，是命运。咸熙，洛迦渊，燕龙宇，慕容辛白，崔子西，淳璟，月泠，梨妆，红月……她身边的人不断，只是来去匆匆，留下的只有回忆。洛迦渊说，“人生若只如初见，该有多好。”燕龙宇说，“是我把她弄丢了，便是用整个天下作交换也换她不来。”咸熙说，“我从不信命，可天命说她属于我，我信了。”慕容辛白说，“我自认能给她最好的守护，到最后却发现，便是这样简单的一件事，我也做不到。”

或许我这里将是这末世最后一片净土，一片充满香气的净土。

为了家人被迫嫁与知府家的三公子，可谁知这个三公子却是个不受宠的。从此，家事国事江湖事，事事烦心！孰料，小郎君不简单功夫还了得，比她厉害就算了，尼玛，还有个无比强悍的身世。正牌公公找上门：“你不配做我儿媳妇。”她哼了一声：“姐才不稀罕”挺着肚里的小包子决然离去。日子就是你追我逃……“呔！前面的那个大婶放开那个俊后生！让他来给我肚子里的娃娃当爹刚刚好...”

现在的中国孩子是幸福的一代，千辛万苦的家长为他们创造了前所未有的优越条件，他们不缺吃、不缺穿、不缺爱，可以说什么都不缺。事实上，有很多中国孩子都不快乐，物质上富有的他们在精神上似乎缺少了什么。现在的孩子到底最缺什么，我们究竟应该怎么去做，成为一个千万家长关心的话题。

文学史撰述与研究无可置疑地被人们视作文学研究领域最庞大的学科，但是，这门学科真正的状况又如何呢？本书在学生听课笔记的基础上改写而成，保留了课堂教学口语风格，以“正文+附录”为体例，以文学的本质及其规律为逻辑，深入浅出，为读者理解文学及其相关事物提供桥梁。