今天我是升旗手评论

本书精选上百则感动心灵的哲理故事，它们涵盖了成长的滋味、父爱母爱、纯洁友情等内容。在每则故事后面，都配有平实生动、明白浅近的赏析点评，方便读者领会、启迪和感悟。 通过一个个感同身受的故事，让小学生体会“真”的流露，“善”的进发，“美”的呈现，进而学会感动，懂得感恩！

处于青少年时期的学生虽然相比以往安全意识有了提高，个人处理问题的能力也是有所增强，但仍不够，本书本着提高青少年自我保护能力以及处理突发事件的能力为目的，搜集了大量有关防灾避难与危机处理的短文，包括《违规骑车危险多》、《提防马路骗子》等。

作为龙的传人，你想知道中国为什么被称为世界文明古国吗？拿起这本书，走进时空隧道，读读北京猿人艰难求生发展的故事，你就有答案了……

初中，是启发思想的求学时光；初中，是友情滋长的甜蜜时光；初中，是少年成长的重要时光；初中，是令人难忘的美好时光。女主角夏梦正处于升读初中的人生关键时刻，差强人意的成绩差点儿让她跟心仪的中学绝缘，幸好她没有放弃对美术的热爱，鼓起勇气投考城中有名的艺校——“艺林附中”。夏梦梦想成为出色的漫画家，可是没有接受过正规的美术训练，她在学习路途上困难重重，频频撞板，笑料百出。尽管如此，她的中学生涯依旧是美好的，她认识了一帮个性独特的好朋友，大家一起欢笑，一起悲伤，一起奔跑，一路向前。青春是一支画笔，夏梦用它画出了一道美丽的彩虹。

本书以简单扼要的科学道理，实用的知识和方法，通俗易懂的语言、系统地介绍了自然灾害、突发事件等危情事件的预防与自救。本书有助于提高广大青少年的自我保护意识，增强其自我保护能力。当面临各种险情、险境时，能够运用知识、技巧，智慧沉着冷静地应急，机智安全地化解危机。

野生灵系列多是关于野生动物的记录和描述，这是作者戴江南在与自然万物的耳鬓厮磨间生出的大欢娱大忧伤，她带着人们徜徉在自然之中，在阿拉套山的悬崖旁观察金雕，在青格里河畔看蝴蝶，在天鹅湖畔驻足，在艾比湖畔与迁徙的鸟儿作别……她将一切自然生灵视若亲朋，以细腻亲和的笔触写下了一部当代自然传奇。同时，本系列作品对普及科学知识、宣扬自然美均有较高的意义和价值。

失败的自己和人生是因为环境么？屌丝穿越了就能创造辉煌么？别逗了，真正的失败是你自己造成的而不是环境。这里没有屌丝而且身为作者我可能并不知道接下来会发生什么。（我感觉我可能投错作品类型了。）

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

冰冷的时代，冰冷的剑，无论光明黑暗，我只想走自己的路!（剑灵世界同人作品，献给曾经热爱过剑灵的童鞋们，回忆那条一起走过的洪门之路!）

"她是国家隐秘特工，妖娆百变，却在一夜扑倒他后，留下一元‘嫖资’扬长而去。他是铁腕特种队长，冷血无情，却在被扑倒后，对一个不知姓名的女人痛恨上瘾。为了任务，她藏身部队，却发现冷血教官不止面熟身体也很熟？训练新人他铁面无私，却处处针对一个女兵，动不动就拉她到墙角“以身试教”！新兵考试，她又一次被逼入死角。“报告长官，我不搞个人‘特殊’！”眉峰紧皱，他避开看热闹的视线，“腰力检测，是‘常规’训练任务！”"

紫薇是一个漂亮的女孩，并且十分开朗随和，因此追求她的人非常多，在众多的追求者中，她最终选择了同事长荣作为自己一生的依靠，在谈了一年恋爱后，他们结婚了，并且在婚后生了一个男孩。长荣从事的是市场销售工作，因此经常出入一些娱乐场所，但是公司里却很少出现他的流言，所以紫薇对他很相信，从来不干涉他的工作，但这表面上的和睦却因为一次偶然被打破了……

工伤保险是社会保险的一个组成部分，是指劳动者由于工作原因并在工作过程中遭受意外伤害，或因接触粉尘、放射线、有毒有害物质等职业危害因素引起职业病后，由国家或社会给负伤、致残者以及死亡者生前供养亲属提供必要的物质帮助的一项社会保险制度。

“喂！你在干什么啊！快踩刹车啊！快踩啊！”“刹车！踩刹车！不是踩油门啊！快踩啊！快……”……”随着“咣”一声巨响后，车前倒下一团白影。……错将油门当刹车踩，撞到人，没有想到撞的竟是个千年老妖——严重的精神病患者！唉！无照驾驶，还撞到了人，她该怎么办？她还年轻，而且还没有嫁人，生孩子，她不想坐牢，不想将自己大好的前程断送到监狱里，所以……

依据其思想发展的轨迹顺序排列，以供读者在阅读的时候，更好地理解作品所要表达的中心；考虑到阅读对象的年龄特点和认知水平，对书中的重点词语和写作技法作了相应注释，以期在词语运用及写作技法上有所指导。叶圣陶是中国儿童文学的奠基人，是中国现代童话创作的拓荒者。他的童话作品是我国现代儿童文学经典宝库中的珍品，在海内外享有很高声誉，不少作品被收入中小学课本，影响了几代人。

中学语文教学中的作品解读，无效的自我愚弄比比皆是。肤浅的对话、豪华的多媒体包装充斥课堂。最令人悲观的是，权威的理论与生动丰富的阅读经验长期为敌。原因在于：第一，权威理论未及与中国阅读经验结合，尚待完善；盲目迷信，生搬硬套，窒息了阅读的灵性。第二，在方法上，习惯于从表面到表面的滑行，在作品与现实的统一中团团转，缺乏揭示矛盾进入分析层次的自觉，这在根本上背离了“分析”的初衷。目前任务的迫切性在于把文化哲学的分析方法转化为“还原”、“比较”这样可操作的方法，从而把阅读的鲜活的体悟上升到理性的层次。