呐喊（鲁迅作品精选）评论

本书收录了徐志摩所著的最经典、最唯美的诗文，体裁包括散文、诗歌和小说。散文篇的内容带有“自叙传的色彩”，范围涉及人生、社会、政治、艺术等，语言秀丽而有力。诗歌篇的内容多是抒发理想和表现爱情，探讨生活哲理以及写景抒情，比喻新奇、想象丰富。小说篇多采用浪漫主义笔法，着力刻画人物的内心感受和心理活动，具有“独特的华丽”的格调。全书文采华丽，意境优美，处处充满了深刻的哲理和浓浓的诗情，全面展现了徐志摩的心曲恋歌、创作成就和艺术风格。

1944年，二战尚未结束，在南太平洋的海面上，漂浮着凯恩号；正是这艘近乎于报废的老式战舰上，却爆发了美国海军史上最著名的一次哗变事件！这已不仅仅是旧时所理解的兵变——只见刀光闪闪，舰长被囚，绝望的水兵成了不法之徒。以副舰长马里克为首的哗变一方，到底是富有责任感和正义感，救军舰地危难之中的英雄，还是阴谋蓄意叛变的暴徒？而舰长奎格，是个刚愎自用的独裁者，还是懦弱胆小的怕死鬼？威利·基思成了这个故事的穿针引线人，这位凯恩号最后一位舰长就像是打开魔法大门的钥匙，将当年整个事件的一层一层展现在我们面前。

本书是一部“自选集”，共分四卷。卷一、阅读与发现。主要内容是《红楼梦》与中国古代家族的发展史及曹家家世对小说的影响。基本观点是阅读和研究的对象应该是文本，同时强调《红楼梦》120回是一个完整的体系，后四十回的作者不是高鹗、程伟元，他们传播《红楼梦》有功，而不是伪书牟利。本卷第二部分内容强调了红学研究要重视曹家档案资料和版本材料的发掘与校勘、注释。卷二、人物与情态。作者从人物心理描写、情态、肢体语言解读九个女性人物的身份、文化修养、性格特点、命运结局，分析这些女性人物在小说中的作用、典型意义，由此打破以往《红楼梦》人物研究的呆板模式，被读者和评论家认为是一个创新。

本书收录老舍各个时期的散文代表作。老舍的散文文笔手法细腻、结构顺当、条理清晰、内容丰富多彩、语言流畅优美，散文中渗透着作者丰富的社会生活和复杂的内心世界。

散文集，收有《消逝的钟声》、《白沙河情愫》、《老井》等作品，其中《消逝的钟声》入编《2010中国散文经典》一书，并获2010年度最佳散文奖。

还原生活细节的规律，寻找现实背后的真相。本书通过简洁明了、幽默风趣的方式将那些高深的经济学道理用平白易懂的解释娓娓道出，让你摆脱啃大部头经济学著作时的费力和烦躁，随时随地在享受阅读的乐趣中学会有用的经济学知识。

英雄魂、英雄技，神秘的世界如画卷般展开。成王路，高歌行，英雄不死，荣耀永存！

“时琛，我这么爱你，你可不可以用心体会一下。”“谢小惜，别做梦了，我们是不可能的。”谢小惜对时琛的爱有多深众所周知，包括他这个当事人，可他从不把谢小惜的爱放在眼里。他们是青梅竹马，她用了二十年的时间都没能进入他心里，他始终将她排斥在自己的世界之外。他步步逼她到墙角，目光凛冽，“谢小惜，我让你来抢婚，你敢吗？”“我谢小惜就算再爱一个人，也不会因此去破坏别人的幸福！”她是爱他的，但是她要有自己的尊严，她说“祝你，幸福。”于是，那天起她决定不再爱了，忍着泪不落，用不屈的身影背对他离开。某个夜晚，他打来电话，“谢小惜，你把时琛丢下了。”所思隔云端，奈何凡肉身。是她的爱让他在她心中成了神，她触之不可及。美好的是，她用炙热的爱融化了犹如三尺寒冰的他。世间再多美好，她都不需要，有他足矣。求了那么多次佛主，终是换来他一句“我愿意，谢小惜。”

花容：她曾经如此的深爱着他，但被他的无情所磨灭，后来被另一个他所救，从此那颗死去的心便慢慢地恢复。龙狄：一朝王爷，一直忘不了小时候救过他的她，可被可笑的谎言所蒙蔽一直摧残着心爱的人，真相大白后才发现她已经不再属于他。南宫秋月：他看到她总是忍不住想要关心，慢慢地发现原来自己已经爱上她。为了结束此争斗她献出了生命，千年的寂寞后等待她的是如何的命运，一段新的故事开始了…--情节虚构，请勿模仿

为了还债，妈妈要她嫁给莫浩塍，莫家流落在外多年的次子，传闻说他是个花花公子。谁知这个男人根本不是这样，安可可不知道该怎么办了。

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如果让你带着现在的记忆回到十年前，你会选择怎样的活法？

双峰集中营位于岭南的崇山峻岭之中，日本鬼子设立的这座集中营很特别，它既不是用来关押中国军队的战俘，也不是用来关押各阶层的抗日志士，被监禁在这人间地狱里的，是五百多名年纪在二十五岁以下的年轻人，且是清一色的学生。这是怎么回事？原来，自日本鬼子侵入中华大地后，烧杀抢掠无恶不作，不仅如此，他们还疯狂地摧残中国的文教事业，许多学校在战火中化作了灰烬，师生们流离失所，许多学生落入了鬼子的魔爪。

他和她是男女朋友，因为家里的原因分开了，后来他结婚了。

本书中，谭传宝教授以其严谨的治学态度和深厚的学术功底对“德育”这一虽妇孺皆知但是却常常雾里看花般令人迷惑的概念做了系统而严谨的定义，并以大量浅近文字梳理、解释，试图让初次接触者也能洞悉其深意、理解其价值。另外，本书对德育的诠释完全切近时代特色，关照现实问题，建言德育实践，努力填平学术与实践之间的鸿沟。