1898：百年忧患评论

之年先生耗时数年，游历祖国的大好河山。他对祖国山川之美和人杰地灵的巴蜀大地，寄予了无限的深情，并以诗词这种特殊的形式，表达了对祖国山川的热爱和期盼祖国繁荣强盛的心愿。同时，之年先生对亲情、友情和爱情也作了独特的细致的描绘。

《西绪福斯神话（译林人文精选）》是阐述加缪哲学理念和文学思想的简明读本，表达了作者对人类的永恒苦难命运蔑视和抗争的精神。西绪福斯是个荒谬的英雄。他以自己的整个身心致力于一种没有效果的事业，而这是为了对大地的无限热爱必须付出的代价。当加缪这样看这个古代神话中的人物时，存在主义的哲学之眼就进入了古代的神话。

本书分为五辑：主要为生活随笔、散文和小说合集。第一辑：视觉滞留，主要为过往生活的人生感悟。第二辑：无声默片，主要为音乐、影视的另类评论。第三辑：渐显渐隐，散文感悟，笔触较为细腻；第四辑：见幕写手，偏小说风格，人物类的描述较多。第五辑：爵士浮华：主要写一些对于近几年生活的升华部分。

本书是作者多年来所写诗歌集结，主要为古体诗，内容多以作者对生活的感悟，以抒情为主，辅以叙事，记录生活的点点滴滴，体现了作者对生活的热爱。全书由四百多首诗歌组成。以时间为轴串联起来。书名取自书中诗《梅山诗稿》。

本书收录了季羡林关于人生、治学、生活等方面的文章，从中我们可以窥见这位学术大家的生活态度，以及对于人生意义与价值的追寻过程，是其结合自己九十多年的生活体验，对于人生和世事的感悟的集大成之作。

闻，这王爷每逢嫁娶，新娘不是死了就是失踪，她之前，已经死掉X个人，而她即将华丽翻场。新婚之夜：“脱衣服。”某男趾高气扬的说道。“……”“我说脱你的，不是脱本王的！”“……”“还脱！住手臭傻子！”某男双手交叉护胸。“闭嘴！死病痨子！”“……”（情节虚构，切勿模仿）

华夏国特工雪兆在一次任务中因为肚子痛把自己摔死了，一睁眼发现自己成了一个初生婴儿。地玺大陆，五州之国。她成了五州强国骊州的太子殿下姬行芷。一岁择机宴上，她择了一个人，从此与那人结下了不解之缘。继位称帝，下的第一道旨意却是“十三年内，摄政王萧墨衍不得娶妻纳妾！”群臣哗然，他却欣然接受。文试比赛，她一举夺冠，得意的比了一个“耶”的动作。他遥遥在望，最终叹了口气，道：“也罢。此后……万丈红尘便由我来护你。”他本该孤寂一生奈何却红鸾星动，她本该姻缘天定不想却孤注一掷。十里春风不及你淡漠眉间，万里江山不敌你如花笑靥。【本人新书《祸乱天下：国师大人宠上天》连载中，女主简尧】

本书选取了胡适著作中关于青春、人生与理想的篇章，其中包括胡适对年青人在思想修养、能力提升、个性培养等方面的建议和引导。主题是关于青年人如何成就自己的人生，这是胡适思想的重要内容，也是现今年轻人在求学做人方面面临困惑时的最好引导，对当下的年轻人如何做最好的自己，过好自己的人生有很好的启迪作用。

两只手紧紧相握，凤凰穿云的图案在两个镯子上完美组合，生死相依、生生世世……他侧脸望着她，即使早已死去，却依然美丽恍若沉睡的小脸，他嘴角带笑：奈何桥边等着我……去找你……

《杜甫学史》主要有以下内容：杜甫其人研究史：杜甫生平研究；杜甫思想精神研究；杜甫生活研究；杜甫创作历程研究；杜甫集文献研究史：杜甫集的编纂、版本、目录、校勘；杜甫作品注；杜甫作品的阐释；杜甫作品系年；杜甫集的内容研究史：杜甫作品反映的现实；杜甫作品表现的思想感情；杜甫作品内容的意义；杜甫集的艺术研究史：杜甫作品的艺术方法；杜甫集的艺术风格；杜甫艺术创作历程；杜甫在文学史上的地位与影响研究：继承与创新；贡献与地位；传承与影响。这是我们的研究思路。我们把它提供给读者，是为了读者更好地了解本书的内容。

“傅司霆，我喜欢你！嫁给我好吗！”二十岁的陆晓晓站在百花奖的舞台上，朝评委席上的国宝级影帝傅司霆大声喊道。十年，她的童年、青春和成长都与那人交缠在一起，而她终于在今天迈出了这大胆的一步！被万众瞩目的大影帝双眸带笑，接过话筒时，不经意秀出了自己无名指上的陆晓晓同款戒指。“老婆别闹，我们不是已经领过证了吗？”“……唉？！什么时候？你都没求婚的！”“那我现在求婚，你答不答应？”此话一出，现场一片灯光闪烁，陆晓晓大囧！卧槽，当着千万观众和你的粉丝们求婚，这求婚我敢拒绝吗？敢吗敢吗敢吗？？？傅司霆！今晚回家跪键盘！

为保家族，她舍身入宫。奈何佳丽三千，勾心斗角处处充满血腥。逆来顺受不是她的性格，奋起反抗才是生存王道。自己的命运永远掌握在自己手中，牧碧微清楚的知道，身处人心险恶的环境中，自强不息的奋斗，成为执掌一切的后宫之主比任何事情都重要。

丁玲，她在三十年代的出现，她的名望，她的影响，她的吸引力，对当时的青年来说，是能使万人空雹的，举国若狂的。收入本书的十二篇短篇小说是丁玲文学创作中具有代表性的作品，充分体现了作家独特的艺术风格和思想境界。

谁没在路上绊倒，愿你从未迷失自己，你还是那个最初的你。

你有时可能会遇到这种情况：对方或许完全错了，但他仍然不以为然。在这种情况下，不要指责他人，因为这不是聪明人的做法。你应该了解他，从他人的角度去考虑问题。对方为什么会有那样的思想和行为，其中自有一定的原因。