文明的小宇宙

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她说：你灭我安陵一族，独留下我，仅为让我这个“不贞”罪臣之女替你生下皇子，还要逼我看你亲手杀死他！从今以后，我与你，只有恨，再无爱！他说：纵然朕最想保护的人是你，最在乎的人是你。但，却只能看你痛苦，让你绝望。因为你的姓氏是如芒在刺的“安陵”！他说：十六字的天命预言，让联将你视为棋子，但，朕不得不承认，朕确实动了心，动了不该有的情感，所以，终使天命预言发生了致命的逆转。他说：从第一眼看到你，朕就知道，这一生，必然为你所醉，所以，为你颠覆整个王朝、骨肉相残，亦在所不惜！

简单来说，这就是一只单纯（可能）女主与一只小奶狗（可能）男主互相恩/坑恩/蒙爱/拐爱/骗的故事。划重点，包甜但不包文笔，剧情进展较慢，慎入！

年轻的高层主管驾驶滑翔机遇到偷猎团伙，是明哲保身，还是选择为迷途的鹤群领航？一群蒙受龙卷风阴影多年，创伤未愈的人们再次遭遇飓风，他们该如何面对重演的噩梦？二十年过去，容颜不改，生命永远停留在十八岁的小学老师，又藏有什么不为人知的秘密？平静的湖面波光潋滟，而一群为夺宝而来的人却在湖底掀起了一股暗涌，他们会揭开哪些尘封的往事，又会得到怎样珍贵的宝藏？一具普通的木偶，忽然从舞台上挣脱，是谁赋予了它生命？又是谁最终将其俘获？一个个精彩离奇的故事，就在本书中一一为您呈现。

她，丞相府里不受宠的私生女，逢适婚年龄，被心狠手辣的父亲推到了百花宴，纵使她百般遮掩不惜丑化自己，仍是被命悬一线随时可能会嗝掉得秦王一根指头挑中，一跃成为秦王妃。可，为什么每个人都跟她有不共戴天之仇般？他们看她的眼神好像随时准备扑上来将她碎尸万段挫骨扬灰？！大到发白齿落的老人家，小到三四岁的绝色小正太……她到底是做过什么丧尽天良天怒人怨天理不容的事情啊？怎会落到这么个人神共愤、四面楚歌的境地？他，温润如玉，待人宽厚。然眼光远大、城府深沉却隐在苍白文秀、弱不禁风的皮囊下。百花宴上独挑了将自己丑化的惊心动魄的她，情深一片，誓不负卿。纵使这般，然棋子仍不乖，总想逃出他的掌控，他又怎会如她所愿？&&&&&《小白版》这男人是瞎了狗眼还是吃了蠢药？她都将自己弄得如此磕碜了，混在一群白天鹅中扮成不起眼的丑八怪，他大爷的长指不偏不倚的落在她身上——喂，他这是在给自己挑老婆不是菜市场买菜耶，这样草率对得起他自己对得起他家列祖列宗吗？好吧，既然她嫁也得嫁，不嫁也会被绑着嫁，那她嫁！虽然自己没啥特别突出的优点，但至少容貌基本是出挑的，墨水基本是有点的，打架基本是不输的……这样全方面发展的人才，怎么着也不能跟一个与阎王有约准备随时奔赴黄泉的男人绑在一起吧？对得起自己吗？既然对不起她，那她爬墙，他应该没有意见啰？&&&&&&&片断一：成亲翌日，她顶着绝世丑颜招摇而来，惊叫：“王爷，你因何吐了？是因为臣妾太丑的关系吗？”他咬牙，微笑摇头。她眨眼，故作妖媚：“王爷眼里，臣妾美吗？”他眉角抽搐，依然微笑。她掩唇娇笑：“人人都道我丑，其实我只是美的不明显而已。”片断二：她露出一抹清浅的笑，抬手扶了他的手臂。“王爷这病要紧么？”他反手握住了她的手，笑着道：“哪里就这么虚弱了？我这病，大约也就只能如此了，别担心，一时半会儿应该还死不了。”“王爷会好起来的。”她干巴巴的说。他依然是带着轻笑的嗓音：“那一日来临之前，我会安排好你和小宝的生活，不会让你们有后顾之忧的。”她轻轻地笑开。曾经有个人对她说，你不但是个怀疑主义者，还是个悲观主义者。他也正低头看她，于是她唇畔那意味不明的笑容，被他尽收眼底。这个女子对他的警惕戒备，原来比他想象的还要深。

本书将带你进行一次有趣的心灵之旅，让你在轻松和快乐的氛围中洞悉心的秘密，帮助你正确地读懂自己和周围的人。希望它能够成为你事业的好指导，情感生活的好顾问，健康心理和幸福人生的好参谋。

本书精选了蔡澜写文化名人的文章，所写者是耳熟能详的名家，如金庸、黄霑、黄永玉、丁雄泉、张彻、胡金铨、古龙、成龙、吴宇森等。作者妙笔生花，对这些人物的描写，妙趣横生，具有很高的文学价值。蔡澜已在国内出版了近百本简体字版的著作，本书选取的角度比较独特，从蔡澜的文章中精选了写人物的文章，其中不少文章是首次结集出版。

中华蒙学经典著作大力宣扬了中华民族的传统美德，字里行间饱含着极其丰富的人生哲理。随口吟诵便能认知历史变迁，明了典故风俗，品味优秀诗歌，体会人文沉淀，知晓礼义廉耻……这些著作将古代文化的精粹浓缩其间，以做人处世的道德教育为核心，读之既能丰富传统文化知识，体会传统文化的精神，又有利于身心的发展、人格的塑造。本书收录了历代蒙学经典著作十六部。既有久负盛名的“三、百、千、千(《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》)”，也有影响巨大的《弟子规》、《弟子职》、《增广贤文》、《幼学琼林》、《龙文鞭影》等。

亲爱的小朋友们，去推开那扇古老的门，探寻一个美丽、未知的世界吧！本书力求遵循小学生的认知规律，注意小学生在生理、心理及学习方式方面的特点，考虑小学生的学习能力和认知水平，内容不仅注意丰富多彩、难易适度，还注意尽量贴近小学生的生活实际和思想实际，尽量联系小学生的经验世界和想像世界，以充分调动他们的好奇心和求知欲，调动他们自主学习的积极性，使他们在感兴趣、有新奇感和愉悦感的学习中，情感受到熏陶，思想受到启迪，知识得到拓展，眼界得到开阔，能力得到培养。

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