有情菩提目录

站在长城线外，向中原大地瞭望，你会发觉，史学家们所津津乐道的二十四史观点，在这里轰然倒地。从这个角度看，中华民族的五千年文明史，是以另外的一种形态存在着的。这就是，每当那以农耕文化为主体的中华文明，走到十字路口，难以为续时，于是游牧民族的踏踏马蹄便越过长城线，呼啸而来，从而给停滞的文明以新的“胡羯之血”。这大约是中华古国未像世界有几个文明古国一样，消失在历史路途上的全部奥秘所在。

作者在帕米尔高原的地域，通过在天空无蔽，峦山重叠，河脉稀落的背景之下，以与作者有着深厚羁绊的尼亚孜一家为主角，讲述高原上的河、高原上的女人、高原的转场、高原的婚礼等的群体行为，展示了一种过于渺小的社群与自然对峙的必然逻辑。作者以高原的自然和人文为描写对象，并通过行旅感受将自己融入其间，与他挚爱的西极大地一起历经岁月。正是这种深深的情意使作者在面对着的山地、旷野、牧场、村落的时候，有着一种特别的亲切，使他的文字透明洁净而又真实自然。

这是中国大陆第一本基础知识类的驴友入门书籍，是写给全国几千万初、中级驴友看的书。这是一本作者参加户外活动7年多、带队出行200余次的经验总结，主要针对的是短程、低海拔、低难度的户外活动，向大家介绍关于驴友的基础知识、户外装备、安全知识、户外小经验、特种户外、省钱攻略、带队常识等等。本书内容全面、通俗易懂，涉及的都是初、中级驴友最关心的、实用的内容，可以帮助初、中级驴友快速成长，更安全、更开心、更省钱的走遍祖国的山山水水！

在一个地方呆久了，它曾让你深爱，让你迷恋，也让你被狠狠伤害、抑郁流泪；放下过往，来到远方，一切清零，江湖往事不再谈论。不再有令你牵肠挂肚的人，不再有令你突然沉默的场景，你又重生了，换一个灵魂，换一种心态，活出另一个自己。最好的时光，在路上；最好的生活，在别处。独自上路去看看这个世界，你终将与最好的自己相遇。

本书是旅游类图书，属于别处系列之一。系作者在法国采访数个家庭后的感悟和体会。

蓝神又名蓝颜，可以为你打饭打水买零食，也可以让你又打又骂无怨言

“朕，已不再需要你……”当初，他是心比天高的亡国王子，逃亡之中不惜利用她这个水乡落魄女。而她跟着他历经千险，冲破道道屏障，助他登临帝位。如今，当她含笑举樽，他却翻脸无情：“殷玉瑶，知道朕为什么选你吗？因为你够聪明，够大胆，是朕精心打造的挡箭牌，也是朕手中所向无敌的利刃，而如今天下归心，四海承平，朕，已不再需要你……她震惊，她心碎，她惨笑着撕碎凤冠，昂然而去……

凌晨子，意外的成为了僵尸，本应死亡的他却从秦朝一直活到现在，亲人朋友的离去让他的心已经麻木，他不敢再去交朋友，只有自己躲在角落里哭泣。有谁能在一次唤醒他沉睡的心呢？

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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前世，她是医术精湛的医生，一台手术，一场车祸，她意外重生在一个小护士身上。一个老人，一只猫咪，她成功逆袭。重披白袍，她摇身一变成为医院最年轻的主刀医生。是意外的车祸让她离开自己的身体还是遭人恶意陷害？她的归宿，是屡次救她于水火之中的优雅大公子？还是过她的眼眸寻找旧爱的青梅竹马？抑或是拥有她心脏的梦中少年？

她，没心没肺，无端穿越。捡了个“第一奸臣”的便宜夫，却遭到百端误解，还莫名其妙怀上宝宝！万般无奈，她只得带球跑，一路上美男元宝纷纷而至，快活似神仙！可是好运遭天妒，什么天才宝宝？根本就是妖孽嘛！一二三四五六七，儿子呀，你到底想找几个爹？

黑夜代表着什么呢，有人说是黑暗，有人说是黎明之前的等待，可对于我来说，他代表的是你，是那个让我倾心的你。为什么，为什么你们都不信我，你们说眼见为实，可是你们不知道的是在这宇宙中很多时候眼见不一定为实，既然你们不信，那就忘了我吧。为什么一定要问以前发生了什么，布莱克，你只要记得，你要信我我是真的爱你。我没有想到即使分离了这么久，即使我们都再不是以前的那个自己，你们依然记得我。还记得我吗，什么？回来？我们始终是朋友，可我不能就这样回来，如果真的想让我回来，那么，雷队，我要和你们的副队长联姻！无论过了多久，你们永远都是我的朋友，而你，永远都是我的最爱……

她是隐形组织“玉罗刹”之首，自幼就开始受过无数特训，飞檐走壁，拳脚功夫，总之十八般武艺样样得精。一次任务丧生，意外穿越到相府受尽欺凌三小姐身上，身边还有个半大的儿子。为了保住孩子，毅然决然离开相府。四年后，惊喜的居然发现自己的儿子是个天才，会以音御兽，好吧，可是为什么别人的孩子都那么听话，她的儿子就不一样呢？小慢：娘亲，你看起来好悲伤啊？是不是失恋了？凤吟：没有，你看错了。小慢：娘亲胡说，沐姨失恋的时候就是娘亲这个样子，魂不守舍的。凤吟：…，臭小子，小孩子不许乱猜大人的心思。读者交流群139846898求收藏，求推荐，么么哒

教学名家之所以成功，关键因素不在于工作条件的优劣，不在于环境质量的好坏，也不于其教学经验的多少，工作资历的长短，做事能力的大小，而在于智慧的追求、修炼、丰富与成熟。拥有了思想智慧、人生智慧、教学智慧，教师就可以神清气爽、底蕴深厚地与学生一道，共同走向自我求知、自我激励、自我发展的康庄大道。