沉思录（大全集）目录

本书是道家学说的代表作品，也是中华传统文化中的一朵奇葩。《庄子》的作者并非庄子一人，据后世学者考证，其中“内篇”出自庄子之手，而“外篇”和“杂篇”就比较复杂了，多是庄子学说的继承者所作。庄子是奇人，《庄子》是奇书。博大精深的《庄子》，对后世思想史、哲学史和文学史的发展作出了不可估量的贡献。

马克思主义哲学作为人类思维水平发展的龙头代表,明确指出了哲学基本问题及其在哲学体系中的客观地位。这是建立唯物主义新世界观的根基,也是掌握辩证方法的控制原点。

《冰鉴》以冰为鉴、明察秋毫，以神为鉴、相骨 识人。办事不外用人，用人必先识人，识人必先观 人。古今中外在观人、识人、用人方面可以说是有成 有败，为使大家在观人、识人、用人方面不受任何影 响，特编辑了此书。本书通过对人体的神骨、情态、 刚柔、容貌、须眉、气色、声音这七个部位的论述， 以达到正确观人、识人、用人的目的。在这里我们不 谈论观人、识人、用人的大道理，只希望大家在观 人、识人、用人方面能够获得厚益。

《道德经》分道经和德经两部分，共八十一章，约五千字。虽然篇幅不长，却论述精辟，思想深邃。其内容重在详尽论述作为宇宙本体、万物之源和运动规律的天道，并将这种天道用以关照人道，指导治国和修身，直面现实社会，内容涉及宇宙、自然、社会、人生等诸多方面。

本书针对目前新课程教育改革中的中小学教师在教学和育人过程中存在的问题展开论述，老师在课堂上怎样把自己的知识更好地传给学生，使其转化为学生内在的知识；如何处理灵活多变的课堂教学与学生获得知识途径的多样化之间的矛盾；如何让学生在快乐中学到真正的知识；怎样展现和突出教师在教学中的地位和作用等，这些已成为许多老师经常反思的问题。本书对这些问题做了诠释和解答。

一个来自于二十一世纪的灵魂，阴差阳错之下，在名为神澜大陆的异世界中重生，至此...一场腥风血雨的江湖纷争，也渐渐拉开序幕...

她爱了他十年，他恨了她十年。结婚十年，才发现，她不过是一个替身。

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说出来你们可能不信，原本我只想做一个快快乐乐的小厨子。可就在一个月黑风高的夜晚，拎着食盒蹦蹦跳跳去给暗恋的女孩送宵夜的路上，我亲眼目睹了一场活春宫。没想到，就因为多看了那一眼，从此改变了我的人生轨迹……

三千世界皆为梦，一眼繁华入其中。她是仙主，一次次为所守护的东西死去，一次次在岁月荒海里重生，一次次揭穿背叛她的人的嘴脸，又一次次逼着自己忘记。等到后路退无可退，她终于直面现实。法宝在手美男在怀，我重临三界之日，诸逆臣皆当死去！

前世，她是魅世妖姬，身世离奇，命运坎坷。重生后，她风华绝代，才华横溢，无人能及。他曾冷言道：若不想沦为倾城妖姬，你可以自尽。她亦冷傲道：本姑娘也可以自强，更可以女扮男装。从此，她，一言九鼎，披荆斩棘，纵横九州，睥睨天下。奈何命里，任务繁重，男儿腹黑，师叔冷情。且看那传奇女子如何与之相争，如何风华魅世？从今后，岁月无蹉跎，且行且珍惜。PS:此文女强，女扮男装。【人物介绍】苏墨：绝世姿，倾国魂，舞风华，极妖娆。佳人历劫风云起，红裙妒杀石榴花。丽人男装天下行，岂知侬是玉倾城。谢千夜：谢氏殇，盛风华，天空城，霸天下。红颜有泪君不见，男儿无情度风华，翻手为云覆手雨，世人终得情难圆。师缨：朝如云，幕如烟，解行舟，青纸伞。人在天边心似月，绝世清雅无限柔，神秘白衣无人知，风姿独立云水间。姬白：伤青丝，悲白发，君无情，冷飘然。仙姿玉骨俯世间，仗剑三千走天涯，敢问仙君知妾否，一卷仙尘万世缘。花惜容：胭脂泪，醉花容，岁月尽，人蹉跎。手持扇柄映笑颜，缱倦一笑千媚生，回首转眸妖娆胜，琴音难觅知音闻。闻人奕：人清冷，指如冰，燕歌行，荡回肠。高傲公子美如玉，昆仑弟子冷若霜，一遇佳人冰为火，看似无情却有情。虞染：佳公子，神秘郎，邀明月，人百变。朝时潇洒花间舞，男儿风流春满楼，不谢异国浮萍梦，灯火阑珊踏归尘。容夙：少年傲，不苟笑，颜如玉，书中藏。隐居世间三千载，人情世故通练达，一身傲骨不曾折，风华绝世奈何天。【场景片段】苏墨此生最不甘的是，为何自己的师傅是门派中最严厉的女掌门？偏不是那七位玉树临风…美得人神共愤的师叔？直到一日，恰遇到师叔在下界历劫，她因犯错，一同被罚入下界。于是，她开始了与师叔不得不说的故事。总是应了那句古话：近水楼台先得月。—*—*—*—少年冷傲地道：“你居然是魅世妖姬，天下有权势的男子无不渴望得到，与你立下契约实在是我一生最倒霉的事情。”她目光诚挚：“你面冷心热，有颗七窍玲珑心，能与你立下契约，是我最幸运的事情。”少年脸色一红，撇过头道：“天下之大，莫非王土，你，又能逃向哪里？”她肃然正色道：“若我实力极强，这天下群雄都仰视于我，何处不可容身？”少年忍不住道：“我以为我是极傲的，不曾想你却比我更傲。”她微微一晒道：“这叫近朱者赤近墨者黑。”—*—*—*—

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教育，润物无声，是一种智慧、一种境界、一种追求。教育的这种智慧，这种境界，这种追求，虽然无声无形，但却有踪迹可寻。在教育实践中，那一个个平凡却并不平淡的片段，或呈现出教师解决问题的教育智慧；或记录着教师走出困惑的教学经历；或展现出教师奉献爱心的热忱。

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毫无建树的寇晴子忽然从小员工直升为董事长的特助，受宠若惊之余发现这份美差其实苦不堪言。不仅要忍受董事长的各种怪癖，还需得随叫随到毫无怨言……奶奶神智清醒的时候最喜欢问我，“小苍，你什么时候给我找个孙媳妇啊？等得奶奶头发都白了。”很多女人对我投怀送抱，惯得我渐渐不懂得如何追求真正喜欢的那个女孩。我想过很多法子，每每事到临头便失了勇气，只能以董事长的姿态淡淡从她身边走过。