第476章 烈火焚空

“叮！”抵达星湖大陆！这是一个妖兽灵兽纵横的世界，也是一个以人为尊，契约灵兽的世界。在这里，随处可见灵兽们在人类的视野里出现。随便出个门，就能看到把守城门的士兵正靠在他的“霜尾豹”上盘查着来往的行人，神情专注；而护城的天空骑士则会时不时叫上他的老伙计“翅刃鹰”越过天空，巡查周围的异样。但过往的百姓只顾着图个热闹，惊奇这些灵兽为何如此强大，却丝毫没弄明白，到底是发生了什么事，让城里的将军战士们这么大动干戈！于是故事就从这里开始了！【灵兽招租位：可以的话，请把奇奇怪怪的灵兽推给我】

“不要问我为什么要改名叫吴用，那是一段令人伤心的往事。”吴用面上带着追忆，思绪回到了自己第一次遭雷劈的情景。“世人又怎么能明白，我这逆天的灵印，都是被雷由一条垃圾的杂草劈出来的啊。”杂草灵印当真是杂草？那一道道的神雷，当真是乱劈的？这当中到底藏着多大的阴谋？随着吴用的成长，谜底一步步的揭开。

苍老的脸上，竟有了一种让人敬仰的刚毅顽强之色，便如一棵与风雨相搏的不倒苍松……

一个资质低、悟性差的“真·废柴”武修之路。功法与武者之间存在“契合度”，契合度越高修炼越快，传说契合度达到七分之后，每增加一分，修炼效率加倍！一次意外，杨硕获得查看自己与功法之间的契合度的能力……天才们修神功秘典，消耗无数天材地宝，穷毕生之力，勉强摸到武圣境界的门槛。杨硕修低阶功法，向着武道巅峰大步迈进……————————“我的资质，只配修炼低阶功法？”“你们视为垃圾的低阶功法，在我看来，未必不是一部部契合度十分、十二分，乃至更高的绝世神功！！！”《无尽神功》①群：89699930【满】；②群：179340934；③群：82428033；VIP铁杆群：87267585【需粉丝值截图验证】，欢迎大家踊跃加入讨论！

上古大战，万域奔溃，众神陨落！苏家支族子弟苏牧，立志追求漫漫武道，奈何天赋平凡，受尽冷眼。一次意外，少年偶得积木造化，觉醒至强法相，手握铭纹传承，强势崛起，步步生莲，从此展开了逆袭之路！且看苏牧一人一剑，舞风云，灭苍穹，斗乾坤，战诸天强者，铸就万古第一人的不朽之路！巅峰传奇，一切从这里开始……

他负了她，脱胎换骨的她重回他身边，她重生后，失了情智，只记得她恨他。“至始至终，我想要的，不过是一个你罢了！”

大荒八十万年，灵气枯竭，所有符文法宝都通过研究改造，变成低耗灵气，甚至不需要灵气的存在。池青，专门研究如何最大限度利用灵气，低耗灵气运转符文法宝的专家，因为一次事故，意外穿越回八十万年前，灵气充足，修仙最鼎盛时期。于是，池青开始了认认真真修炼、勤勤恳恳努力的日子。【欢迎看新书《伯府庶出》最不被看好的伯府庶子之女，一不小心拐了当朝最有权势的镇军大将军。】

一场密谋的商业交易，她被逼着领了结婚证，他逼她签下卖身契约，从此她从千金小姐沦为女佣，成为恶魔的傀儡......--情节虚构，请勿模仿

武魂，修行者力量源泉。历经两次失败，第三次觉醒的武魂，为盘古大神。开天神斧、混沌青莲在手，横推九天十地。次武魂三清冥河、十二祖巫、帝俊太一，横扫八荒六合，震彻万古时空。诸天万界，万族争霸，千古女帝，绽放震彻古今的绝代风华。如今历劫归来，重建天庭。白启，就是那个女帝身后的男人。

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《威尼斯商人》是莎士比亚早期的喜剧作品。书中讲述了善良忠厚的威尼斯商人安东尼奥替朋友巴萨尼奥向冷酷无情的犹太商人夏洛克借高利贷，并以自己的商船作为抵押，夏洛克想乘机割取安东尼奥的肉便答应了。但安东尼奥的商船却出事了，夏洛克把安东尼奥告上了法庭。在法庭上，聪明的鲍西亚答应夏洛克可以割取安东尼奥身上的任意一块肉，只是若流下一滴血的话（合约上只写了一磅肉，却没有答应给夏洛克任何一滴血）就用他的性命和财产来抵换。最后安东尼奥获救，除了夏洛克之外，每个人都得到了一个圆满的结局。

企业最大的浪费是“价值浪费”，即员工不懂得去做最有价值的事。不能够忙出效率，忙出业绩，忙出效益。企业中最大的节约是时间的节约，节约时间的最好办法就是立刻去做最有价值的事。懂得做最有价值的事。你才能够成为企业最有价值的员工。

住进一间屋子，成了替死鬼。想起来自己小时候是从棺材里爬出来的，那又是怎么活到现在的？

本书是“短篇小说之王”莫泊桑代表作的合集。《漂亮朋友》描写了小职员杜洛瓦发迹的经历。他生活在社会的底层，由于偶然的机会，进入了一家报馆工作。他依仗自己的外貌赢得了人们的欢心，并以各种卑鄙龌龊的手段向上爬，最后竟成为百万富翁的女婿，巴黎新闻界的红人。《羊脂球》通过妓女“羊脂球”被迫向敌人献身的遭遇，刻画了有产者为了私利而不顾民族尊严的丑恶嘴脸，生动描绘了战时法国的社会图景，被誉为“在思想性和艺术性上都堪称楷模的名篇”。《我的叔叔于勒》在揭露资本主义社会的金钱至上、亲情冷漠的同时，深刻地揭示了人性的复杂性、生活的残酷性和戏剧性。

孩子的素质教育，一刻不能放松！著名教育大家陶行知语：“要理解孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”培养孩子的独立能力，让他们自由飞翔！