赵倩雯：悉心照顾患病的老母亲
赵倩雯，北京市孝星，居住在东四六条。她的母亲在84岁时患了老年痴呆。母亲患病最初，赵倩雯难以忍受，但她想到母亲养育了自己和兄弟姐妹，老了还帮着儿女看孩子，让一家人生活的和和美美。人常说，十月胎恩重，三世报母轻。之后她把母亲照顾的无微不至。
赵倩雯经常看望母亲，母亲因为疾病已经不认识她了，只是隐约知道她是自己的亲人。有一次，母亲拉着赵倩雯的手臂，问她外面是不是很冷，还用自己的手来温暖赵倩雯的胳膊，赵倩雯帮母亲洗澡、换衣服，看着她吃了饭，之后要走。母亲突然说“外面冷，再穿一件衣服”。那一刻，赵倩雯的眼睛湿润了，她发现母亲即便生病了，但这种疼爱依旧。
有一年母亲节，赵倩雯带着母亲到饭馆吃饭，她一勺一勺喂着母亲。突然走过来一位大姐，她对赵倩雯说：“我好羡慕你可以喂母亲吃饭，能让我喂一下吗？”赵倩雯将勺子递给她。大姐边喂边说道：“我妈妈活着的时候，我都没有这样喂过她，让我感受一下吧。”那一刻，赵倩雯突然觉得自己是幸福的。
在母亲生病的那些年中，赵倩雯带着母亲吃遍京城，他们还四处游玩。随着病情严重，母亲的腿不能伸直了，赵倩雯白天上班，晚上常看望母亲，并给她的腿部做按摩，每天都会坚持给母亲擦身体，做母亲爱吃的饭菜，一勺一勺喂着母亲吃，为让母亲过得舒服点，赵倩雯尽自己的一切能力。
家风品读
赵倩雯用自己的行动诠释了什么是“孝亲”，她告诉我们做人要做懂得感恩，做一个孝顺父母的人。其实孩子孝顺父母很简单，就是做自己力所能及的事，哪怕是一件微不足道的事。古话说，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，孝顺父母就要及早行动。
不妨让孩子从为父母做一件小事起
赵倩雯在母亲生病后，主动照顾母亲的饮食起居，就像母亲照顾小时候的她一般。父母和孩子就是在这样一个轮回中循环：父母照顾年幼的孩子，孩子长大后照顾年迈的父母。
懂得爱父母的孩子，将来一定能懂得如何爱别人、爱生活，甚至是爱世界。如果一个孩子连自己的爸爸妈妈都不爱，他很难真正爱上一个人。因此，家长要格外重视培养孩子的孝心。请让你的孩子为你洗一次脚吧，这不仅弘扬了中华民族孝道，更是给孩子尽孝心的机会。相信当孩子握住家长的脚时，他能真切体会到家长的辛苦，逐渐培养孩子感恩之心。
在日常生活中，不少家长只顾大包大揽，将孩子的生活照顾的无微不至，而这却让孩子们只知道享受而不知道付出。家长要想办法，让孩子明白家庭成员之间要相互友爱。教孩子做力所能及的事情，如擦桌子、摘菜、洗小件衣服等。同时，家长还要变通向孩子“索要”关爱，让孩子从心底产生关爱家长的意识，并从实际行动中表达自己对家长的孝心和爱。
从小培养孩子孝顺父母的行为习惯
中国有句古话，“百善孝为先”。孩子懂得孝顺父母，才能成为一个有责任心的人。现在不少家长更重视对孩子兴趣开发、技能学习等，却忽视了对孩子的敬老、爱老家庭教育。
“老吾老，以及人之老”，只有爱自己的家长才能去敬爱更多天下的老人。如果孩子连自己的父母都不爱，谈何爱其他老人呢？孩子只有在家中养成爱父母的习惯，才能成为社会中有责任心、关心他人的人。
不少孩子并不知道家长的工作情况，不知道家中怎么会有钱买衣服、买食物等，他们只知道钱是爸爸妈妈从钱包中拿出来的。难道钱白白就会装进钱包吗？父母要有意识地将自己的工作收入等情况告诉孩子，要讲得具体、细致，让孩子明白，其实家中的钱来之不易，是父母辛苦赚来的。如此，孩子就会珍惜现有的生活，并对父母心生崇敬、感激之情。
家长要教育孩子做到：听从家长正确的教导，关心家长健康，分担家中的忧愁，参与到家务劳动中……家长不要小看这些小细节，一定要让孩子参与其中，从日常的小事情中入手，如下班后要问候家长，能够主动给家长送上水果，当家长生病后，能对家长嘘寒问暖等。
教会孩子懂得感恩
我们来到人世间，接受着各种恩赐：父母的养育、别人的帮助、自然馈赠……但不少孩子却将这些看作理所应当，为什么会出现这种情况呢？是因为家长在家庭教育中忽视了对孩子进行感恩教育。
让孩子懂得感恩，就要从学会感恩父母开始。日常生活中，家长要启发孩子用感恩心态对待父母的付出，从言辞上道谢，让孩子们熟悉感恩。为让孩子学会感恩，家长还要以身作则，为孩子做出表率。即便平时工作再忙，家长都要在假期时间带孩子看望双方父母；每逢节假日、老人的生日，要和孩子一起为老人购买礼物；抽时间带着老人一起游玩，家中有稀奇食物要给老人留一份……
家长还可以有意识通过一些家庭事例或跟孩子有关的事情，对孩子启发，培养孩子感恩、乐于助人性格。
家教小贴士
很多时候，家长为孩子们包办了一切，孩子想要对家长尽孝都没有机会，即便是想要帮助家长做一些事情，家长都会以孩子做不好为由，拒绝他们，如此又怎么能对孩子进行感恩、行孝教育呢？家长要懂得给孩子行孝心的机会，如让孩子给家长洗水果、拿拖鞋等，不要小看这些小细节，这都是培养孩子孝心，感恩之心的重要举措。
张登友：家庭氛围决定家风好坏
总院社区的张登友谈到幸福是什么时说：“我认为幸福就是一家和睦。”张登友已经70岁了，爱人已经66岁，儿子、儿媳带着他们的孩子，一家三代人生活在一起。
张登友结婚43年，这些年来，夫妻俩从没有因为生活中的琐事而吵嘴，虽然生活中难免磕磕碰碰，但两口子都能相互体谅，相互谦让。
在二十年前，张登友的爱人被诊断为更年期综合征，此后无论外面天气是冷是热，夜间只要听到外面有声音，穿一条短裤就往外跑。张登友担心爱人遇到危险，总是紧随其后。他带着爱人去过很多医院，都不能得到根治。即便这样，张登友从没有对爱人有丝毫怨言，邻里街坊都称赞张登友是一个好丈夫。张登友的岳父在84岁的时候得了肺纤维病，一年需要住院四次。爱人家中并没有男孩，张登友肩负起照顾岳父的担子，在医院为丈人端屎端尿，直到老人去世。
张登友的儿子、儿媳在老两口的影响下，夫妻感情和睦，也十分孝顺。每当父母过生日，他们会买来蛋糕一起庆祝。在过母亲节、父亲节时儿子、儿媳还会给老两口意外的惊喜。
张登友的孙女从懂事开始，家中有什么好吃、好喝的都会第一时间想到爷爷奶奶。每次过节，小孙女还会第一个跟爷爷奶奶道节日快乐，谢谢爷爷接她上下学，谢谢奶奶每天都做可口的饭菜。几句话说的老两口心里暖洋洋的。一家人其乐融融，这就是幸福！
家风品读
张登友的和睦家风，让我们看到人生最大的幸福，无非是一家人和和美美在一起，不吵不闹过着平凡的生活。和睦的家庭关系不仅为孩子营造了良好家庭氛围，让孩子感受到了家的温暖，还能让他们养成良好行为习惯。
让孩子自觉孝顺家长，孝顺老人
孩子是家长情感的延续，每个家长都希望孩子能健康成长。《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《父亲》这些动听的歌声，表达了每个子女对父母的爱。孩子慢慢长大，父母慢慢变老，父母为孩子付出了一切，孩子应该学会回报父母。
孝顺本身是一件再正常不过的事情，但不少孩子表现的却差强人意，不少孩子不仅不孝顺父母，还表现出对父母的不尊敬。面对这种情况，我们该如何教导孩子呢？
一、为孩子做好榜样。家长一定要以身作则，孝顺自己的父母，孩子会将你的言行举措看在眼里，并回馈你。这种以身作则的孝顺，是教育孩子孝道的最好办法。
二、让孩子从小孝顺老人。让孩子能为老人做一些力所能及的事情，如帮助老人打扫屋子，给老人讲故事等，孝顺并非一定要做出轰轰烈烈的大事，其实多是一些琐碎的小事。
三、让孩子从小学习弟子规。家长可以和孩子一起学习弟子规，和孩子一起从中获得感悟，能够一起探讨，对孝道的理解。
相信通过这一系列的举措，孩子心中会萌生孝道意识，不仅能对家长行孝，还会将这种好品质衍射到其他人身上。
和睦的家庭氛围让孩子懂得仁爱
张登友对父母的孝顺，感化了他的儿子、儿媳，而小孙女又受着爸爸妈妈、爷爷奶奶的影响，深深明白了仁爱的含义，成长为一个善良、懂得感恩，充满爱的孩子。这就是一个和睦家庭的影响力。
一个民主、幸福的家庭的环境，会让孩子感受到爱意、和谐，孩子能从中感受到儒家思想中的“仁爱”。“仁爱”思想最初是建立在血缘基础上的，当这种局限被超越后，仁爱也被升华了。
孩子最早接触的是家庭，最初的情感体验也是来自家庭，家庭为孩子提供了最简单表达情感的舞台，对孩子性格形成等起着重要作用。如今，无论社会如何改革，品德教育都离不开情和爱，家长是孩子最好的老师，对孩子的成长很重要，家庭中的爱心情感是任何教育不能替代的。
家庭和睦包含着各种爱心、孝道、感恩等丰富情感，这些情感将会丰富孩子的情感，培养出孩子健全的人格，为“仁爱”教育注入新鲜血液。
营造和睦的家庭氛围很重要
张登友的一家三代生活其乐融融，也正是这种和睦的家庭氛围，才营造出如此孝顺家风。
卢梭在谈及家庭教育时说：“家庭生活的乐趣是坏风气的毒害的最好良剂。”家长是家庭的主要经营者，家长之间要学会相互包容、友爱，才能给孩子营造成适合他们健康成长的家庭环境。家庭氛围需要家长用心去营造，不少家长总喜欢在饭桌上询问孩子学习情况，让孩子患上了“吃饭恐惧症”。其实吃饭时候询问孩子学习情况，不仅对学习没有丝毫帮助，反而会增加孩子心理负担，破坏家庭和谐气氛。
家庭氛围对孩子的心态影响很大，家长稍不注意就容易引发孩子的封闭、孤僻倾向，大都孩子在成长中出现危机，多是在幼年时候过于封闭造成的。
人们有时候会遇到这样的孩子：平日里没有一丝笑脸，不喜欢和他人交流，喜欢钻牛角尖。这都是因为家长营造了过于压抑的家庭氛围。因此，家长应注意培养孩子的乐群性，多给孩子创造机会，让他们能和他人和谐相处。
家教小贴士
和睦家庭会让孩子感受到温暖，和睦的家对他们而言是一个具有吸引力的地方。在这样的家庭环境中，孩子们的心理将会得到健康发展。同时，家庭和睦也是孩子健康成长的前提，他们将会形成各种良好品行，如孝道、感恩、友爱、和善等。所以，家长在对孩子进行家庭教育时，请为他们提供一个和睦的家庭氛围，让家庭教育得以高效展开。
苏洵：内孝父母，外和乡邻
苏洵，字明允，号老泉，眉州眉山人，北宋文学家。苏洵和程家女儿结婚，程家十分富有，两人门不当户不对，但程家小姐并不嫌弃，她看重苏洵的才华，毅然选择嫁给他。进门后，她孝顺公婆，对苏洵也很好。因苏轼一心专攻读书，家中重担都交给了妻子。
程夫人经营一家老小的生活，她变卖了陪嫁的东西做本钱，开了一家丝帛铺子。几年光景，家中逐渐富裕，她留下足够家用后，会将多余的财物救助族人，甚至是乡邻。
不仅程夫人如此，苏洵在给儿子们写的家训中也提到了“入则孝顺父母，出则和睦乡邻。长上有问必答，在座定要抬身。不可虚言戏谑，不可斜侧骄矜。莫呼长上表号，开口就要尊称。饮食先让长者，行路当随后行。”（苏洵《安乐铭》）
这句家训是说，在家要孝顺父母，在外要和邻居友好相处。长辈在询问的时候，一定要回答，长辈来的时候，要起身表示礼貌。不能用假话戏弄他人，目中无人，专横霸道。不能直呼长辈名字，开口要用尊称，吃饭时应先敬长辈来，走路应跟随在长辈身后。
家风品读
苏洵的家教中提到了让孩子孝顺父母，和他人友好相处。苏洵的家教对现代家长教育孩子有深远影响，家长们应学会借鉴苏洵的家教理念，寻找适合自己家庭的教育方法，培养出孝顺、友好的孩子。
孝顺父母是做人的根本底线
孝顺父母是中华民族的传统美德，父母对子女的恩情是子女一辈子都难以偿还的。
天下最不能等待的就是孝敬父母，孩子们渐渐长大，父母慢慢变老。他们希望得到孩子们的关心，这种孝顺不仅仅是基本的物质满足，更多是希望孩子们多从精神上给予安抚。
孝顺是做人的根本，它需要实实在在付诸行动。家长们在空闲的时候，带着孩子陪伴父母，和他们唠嗑，给他们讲有趣的事情等。有一首歌曲流传很久—《常回家看看》，它不仅因有着优美的旋律而传扬，更多是因为它唱出了父母的心意，亲情的真谛。
父母并不需要孩子对自己付出多少，只是希望一家人能和睦。家长要将这个做人的根本传递给孩子，其实帮助父母做力所能及的事也算是对父母的孝顺。让孩子从小养成孝顺品行。
从哪些方面培养孩子孝顺父母
苏洵在家训中指出，孝顺父母要做到有问有答，对长辈用尊称，吃饭先让长辈，走路要跟在长辈身后。
有些孩子自我为中心意识强烈。吃过饭，他们不懂得帮助家长收拾碗筷；有好吃的食物，总是自己一个人吃；当他们做错事情，家长数落时，他们还会顶撞父母。
这样的孩子，到底是谁造成的呢？答案很简单，是家长对孩子孝道、感恩、友善教育的缺失造成的。不少家庭中，爱都是单向倾斜，这样的爱是不健康的。父母不仅要在孩子心中种下爱自己的种子，还要种下爱长辈，爱他人的种子。孩子们学会了爱父母，才会爱他人。
在生活中，家长可以有意识地培养孩子孝道、感恩的品德。家长可以带着孩子一起看望长辈，让孩子为老人们洗水果，捶背等。让他们将对自己的爱，衍生到长辈身上。
从生活中的小事入手，让孩子外出时，能向家长道别，用餐时能让家长先入座等，教导孩子孝文化，要从小事入手。
用仁慈心，善待身边的人
“出则和睦乡邻”，苏洵认为，人和人相处应心怀宽容，在苏洵的妻子经营起店铺后，他们乐善好施，帮助需要帮助的人，从这些方面，足以看出他们的仁慈之心。
人生活在一个集体当中，不可避免要和他人相处，相处中难免会有摩擦。想要拓宽自己的人际圈，就要养成仁慈、善良之心，忘记他人的过错，给予他人所需。用感恩的心对待生活，对于曾经受过的屈辱，要学会放下、忘记，将它看作是人生的一次历练，用自己的人格来感化身边的人。
弟子规中的“泛爱众”，指要爱护身边的一切。家长让孩子学会仁慈，就要让孩子从爱父母开始，并将这种爱延伸，让孩子尊重长辈，友爱同学、朋友。家长还可以带着孩子一起到慈善机构，让孩子从实践中，发现善待、帮助他人是一种快乐的行为。当然，家长想要让孩子拥有仁慈之心，善待他人，家长要做好孩子的榜样。
家教小贴士
尽孝是一切善德开始，是幸福的源泉。2011年感动中国的孟佩杰用自己的行动为我们诠释了什么是孝道，什么是感恩。每位家长都应从中受到感悟，学会从生活实际中，培养孩子孝顺父母，善待他人的品行，让自己和孩子都受益。孝、善要从小事中培养，凡事都是积少成多。
樊潞颖：一家其乐融融才是最大的幸福
北京市八条社区的樊潞颖家，是一个普通不过的人家。一家三代，五口人住在一起，他们将“家和万事兴”当作家庭的座右铭。
世人常说，婆媳是天敌，但是樊潞颖家中的婆媳关系却十分和谐。自从儿媳妇进了樊家，她对婆婆照顾有加，而婆婆对儿媳也是百般疼爱，如同母女一般。每天清晨起来，儿媳都会向老两口问好，下班回家就会到厨房为一家老小做可口的饭菜。儿媳妇的行为为孙女做了好的榜样，小孙女十分懂礼貌。每次周末休息的时候，儿媳都会带着女儿和丈夫一起回娘家看望自己的爸妈。每年四个老人过生日，儿媳都铭记在心，总是会精心准备。婆婆看到儿媳想吃什么，就会亲自下厨为她烹饪，这让婆媳两人的关系甚于亲母女。
有一次，樊潞颖老两口要到山西参加一个喜宴，儿媳得知后，拿出2000元，让他们顺便玩一玩。儿子看到媳妇对自己的父母如此孝顺，只要岳父家有什么事，都会积极主动去做，在岳父家翻修住房的时候，他找来了有经验的施工队，并且自己全程忙前忙后，这让老丈人很欣慰。还有一次，岳父因心脏病住院，他不分昼夜，端屎端尿，经过二十多天的精心照顾，岳父健康出院。
家风品读
樊潞颖一家其乐融融，子孝父慈，这样的家庭才是最幸福的。生活不是一帆风顺，家庭中难免会出现各种摩擦，杜绝这些磕磕碰碰需要每个家庭成员共同努力。那么，如何才能做到家庭和睦呢？
做到儿女和长辈间的和睦相处
樊潞颖的家庭和睦是我们每个家庭的榜样，从他家的事例中，让我们明白家庭和睦就要做到儿女和长辈间的和睦。具体从以下几个方面践行。
一、相互尊重。尊重是一个家庭和睦的基本原则。当儿媳、儿子和父母能彼此尊重对方，那么将会减少不必要的摩擦，让家庭更和睦。
二、多交流。交流是解决问题的重要方式，无论遇到什么问题，积极沟通、交流能将问题难度降到最低，家人之间不能有隔夜的仇。
三、多一点宽容和耐心。无论子女犯了什么错，父母都能宽恕他们。同样，儿女也要做一个宽容的人，包含父母犯的错误，毕竟他们已经年老。同时，父母老了，在很多事情上，他们会唠叨个不停，子女不要嫌弃，想一想：父母都是为了自己好，相信你的心会变得平静，耐心倾听父母的唠叨，也是家庭和睦不可缺少的一部分。
做到婆媳之间的和睦相处
樊潞颖儿媳很好地处理了婆媳之间的关系，让婆媳关系如同母女一般。如何才能做到婆媳和睦相处呢？
一、不和婆婆争辩孰是孰非。婆媳之间的争辩影响家庭和谐。作为儿媳的你，如果认为婆婆做的不可取，可以采取讲道理的方式和婆婆交谈，相信婆婆是明事理的人。同样，如果婆婆不讲道理，那么你可以退让一步，相信婆婆会有改变。
二、不要和婆婆比谁的地位高。大部分的女人都会问自己的丈夫，自己和婆婆谁更重要。如果让婆婆听到类似的话，会恶化婆媳之间的关系，不利于家庭和睦氛围的形成。其实，丈夫心中对儿媳的爱和对母亲的爱是不同的，两者是无法比较的。
三、不要冷落了家中的任何人。生活在一个大家庭中，都要照顾到所有家庭成员，不能冷落了任何人，避免对方心中产生疑惑，不利于家庭的安定。
从其他方面维持家庭和睦
做到家庭和睦，各位家长就不要对孩子乱发脾气。现代生活压力大，上有老下有小的担子重，时常身心疲惫。当回到家里看到孩子们过度嬉戏打闹，心中难免烦躁。为此，会朝着孩子们大声嚷嚷，而长辈一般选择维护孩子，这样会发生矛盾，一家战火将会被点燃。所以，尽量克制自己，不要冲着孩子大喊大叫。
家庭和睦，更重要的是夫妻两人之间的关系和谐。夫妻之间在生活中难免会出现各种问题，夫妻两人要将这些问题在私底下解决，不要带进大家庭中。夫妻两人可以找一个安静的环境中，相互阐述心扉，说明自己的想法、交心。相互理解、包容才能让一家和和美美。
在生活中影响家庭和睦的因素还有很多，想要做好这些，就需要各位家长能用心对待生活，才能赢得一方安宁。
家教小贴士
家庭和睦表现在家长对一个家庭的维系，营造一个良好的家庭氛围，不仅会增进家人之间的情感，还能为孩子营造好的家庭环境，对孩子性格、秉性等的养成都是至关重要。家长处理好各成员之间的关系，宽容、耐心的解决问题，会让家庭到处充满温暖。
孔融之母：兄弟和睦是对孝的延伸
孔宙，东汉鲁国人，他有两个儿子孔褒和孔融。孔宙的妻子十分重视对孩子道德教育。
东汉末年，时局动乱，常有一些宦官迫害好人。孔融15岁那年，一个叫张俭的人揭发了一个宦官的罪行，随后他受到了迫害，他开始四处逃窜，他来到孔家，希望能躲过一劫。那日，孔褒不在家，孔融接待了他，张俭看到年幼的孔融，没有说明自己的来意。但孔融是一个聪明的孩子，他从张俭慌张的神色中猜到了他遇到了棘手的事情。他对张俭说道：“虽然哥哥不在家，但你是他的好朋友，我可以帮助你。”张俭讲明了自己的来意，孔融得知他想在自己家中避难，便爽快答应了。
之后，张俭在合适的时机逃走了。不幸的是，张俭在孔融家避难的事被官府发现了。把将孔融和孔褒抓到了官府。
县官询问孔家兄弟，你们兄弟中哪个放走了张俭。孔融想到哥哥和张俭是好朋友，朝廷必定会严惩哥哥。他对县官说道，“收留张俭的人是我，放走的也是我。请治我的罪吧。”哥哥听到弟弟将全部的罪责自己扛下来，便说：“张俭是我的好朋友，并不认识我弟弟，请惩治我吧。”
兄弟两个在府衙中为争着受罚而争执不休，县官无从下手，孔融的母亲得知后，来到府衙，说：“儿子都是我生的，他们犯错，责任在我，定我的罪吧。”县官看到这一家子纷纷争着接受惩罚，深表感叹。
家风品读
孔融和孔褒在生死抉择的时候，能不畏惧死亡，争着承担责任，可见两兄弟之间的情意深厚。孔融、孔褒的故事令我们反思，如果家中有很多个孩子，很难不发生摩擦，产生别扭。那么，如何才能让孩子们友爱相处呢？
兄弟间的和睦，是对父母的一种孝
孔融和孔褒能相互包容，替对方着想，这让孔母十分欣慰。在《弟子规》中提到“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在先”，这是指兄弟姐妹之间的和睦也是孝，悌道是孝道的一种延伸。
“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”曹植的七步诗让我们想到现在社会中的一些子女为了争夺家产，最后兄弟姐妹之间反目成仇的事例。手足变成了敌人，他们的父母怎能不伤感？而孩子们让父母难过就是大不孝。
俗话说，众人拾柴火焰高，如果一个家庭中的孩子们能相互体谅，相互友爱，父母就没有了后顾之忧，一个家族将更兴旺。
不因小事破坏兄弟间的感情
《弟子规》中提及“财物轻，怨何生”，如果兄弟姐妹之间能做到不争、不计较，整个家庭氛围也会变好。然而，在现实生活中，人们心中充满欲望，常因一些小事情，而说出伤害兄弟姐妹情意的话，让彼此的关系降到了冰点。
古代兄弟姐妹之间都懂得相互谦让，包容，他们很少出现相互之间的言语冲突。其实亲情之间的问题，没有太多道理可讲，一个“容”字足矣。很多时候，当道理讲通了，兄弟姐妹之间的情感也就变淡了。所以，当兄弟姐妹之间出现问题，请将眼光放在亲情层面上，相信到时候所有的问题都不是问题。
“一回相见一回老”，孩子成人后，各自忙着自己的生活、工作，相见的次数会越来越少，甚至有人说，相见一次，就意味着时光又流逝了一年。当家长明白这个道理后，请从自身做起，善待自己的兄弟姐妹，让孩子们之间能心怀感恩、仁慈，多一分宽容，少一份计较。
如何培养孩子之间深厚情感
古话说，有父从父，无父从兄。在内蒙古赤峰市克什克腾旗草原上有着这样的故事：有一对孪生兄弟庄宏泉、庄汇泉，哥哥庄宏泉背着弟弟经历了小学到大学，手足情深，不离不弃。其实兄弟两人在4岁的时候都患有强直性脊柱炎，哥哥在药物控制下恢复了，而弟弟却病情恶化。弟弟在9岁大的时候丧失了行走能力，看到弟弟十分想要上学，哥哥决定帮助弟弟完成心愿，从12岁开始，哥哥开始背着弟弟上学。没有丝毫怨言，一背就是这么多年。
那么，家长如何培养孩子们之间深厚的情感呢？
首先，家长不能溺爱某一个孩子。不少家长嘴里说着，自己喜欢每个孩子，而在心中却将孩子们做着对比，说出“你没有他好”等言辞。或者不知不觉当中，家长总是偏向弱的一方，让强势的一方让着另一方，这会导致孩子们出现不和睦的现象。所以，家长要注意自己的言行，公平对待每个孩子。
其次，家长鼓励孩子们一起玩耍，活动等。感情的建立是需要大量时间的，孩子们之间的情感也是如此。平时，家长可以多鼓励他们在一起写作业、吃饭、玩耍等，产生矛盾后，家长要让孩子们学会相互宽容，给他们讲一些身边相互谦让的故事等，让他们能包容对方，孩子们才会更友爱。
家教小贴士
其实影响孩子们之间情感不是大宝欺负小宝，而是家长是否给予孩子们公平的爱，孩子能够感受到家长对自己的爱的多少。想要让家长做到严格不偏心真的很难，在家中难免会对某个孩子更好一些，这容易激化孩子们之间的矛盾，不利于深厚情感养成。家长不偏爱某个孩子，要做到不是将爱平均分成几份，而是给予每个孩子的爱都是自己全部的爱。
李贞：做一个有仁爱之心的人
李贞，字思本，曹国公主朱佛女的丈夫，朱元璋的姐夫，明朝功臣李文忠的父亲。李贞为人重情重义，为李文忠树立了好榜样。朱元璋很小的时候，除了李贞家里能维持温饱，其他都是穷亲戚。而李贞时常救济朱元璋。
后来，战乱四起，李文忠的母亲去世，李贞带着李文忠投靠朱元璋。那个时候李文忠14岁，父亲带着他到处流浪，打听舅舅的下落。每日李贞总会将自己乞讨的食物分给没有食物吃的人。不久，李贞找到了朱元璋，那时的朱元璋已经是郭子兴的下属，生活富足。从那以后，李贞的生活也得到了改善，但他并没有忘记自己受过的苦，他能体会到那些穷人生活的艰辛。每次看到穷人，他都会给穷人一些银两。李文忠对父亲的行为看在眼里，记在心里。
朱元璋看着这个外甥渐渐长大，开始让他学习排兵布阵。李文忠很聪明，经常得到朱元璋的夸奖，李贞看到得意忘形的儿子，总是会教导他：如果他有所成就，一定要善待身边的每个人。李文忠长大后开始带兵打仗，他多次取胜，身边有很多人奉承他。李贞很担心儿子会滋生不好习惯，忘记过去受过的苦难，忘记做人的本真。他将两人曾经乞讨时的被子拿给李文忠看，李文忠明白了父亲的用意，对父亲说，自己一定不忘本，为此他给自己起了个字号叫思本，警醒自己不忘本。
李贞年纪大了，朱元璋想要给他到皇城内购置一套房子，以便自己能探望他。面对如此富贵的生活，李贞并没有铺张浪费，他认为只要穿着舒服，吃着合口就好。他还告诉子孙自己当农民时候的情景，让子孙们能将仁慈友爱、和睦的好品质发扬光大。
家风品读
李贞在自己刚刚能吃饱饭的时候，都不忘帮助朱元璋，即便是变成乞丐，食不果腹的时候，他都记挂着没有食物可吃的人。从他的举措中，我们看到了仁慈之心。李贞的这些言行举措深深影响着李文忠，从李贞教子的故事中，我们收获了很多。
家长以身作则，做好仁爱好榜样
最开始，李贞将乞讨来的食物分给没有食物可吃的人，后来受到朱元璋的帮助，生活水平提高，他依然拿出自己的银两给穷人，这些举动深深印记在李文忠脑海中，李贞为李文忠树立了好的榜样，这是一种仁爱的传承。
仁爱之心是对人本性中善的放大，善是人与生俱来的秉性，家长是孩子的启蒙老师，家长的言行将会影响孩子的行为习惯。家长如果想要孩子发扬善本性，成为仁爱之人，就要从自身做起，关心、关爱身边的每个人，能及时伸出援助之手，帮助需要帮助的人，从生活的点滴中融入仁爱教育。
从小对孩子进行仁爱教育
很多家长喜欢给孩子灌输这样的思想：“一定不能吃亏”。孩子上学后，家长很担心孩子会受到其他孩子的打骂，所以对孩子说，有人打你，你就打他，不要哭着回来。在这样家庭环境中成长起来的孩子，大都蛮横无理，难以和他人融洽相处。纵观古今，家庭对孩子的德行教育是至关重要的。
“仁爱”是我国传统道德精神的重要层面，是儒家文化的精华。如今的孩子大都享受着家庭各种优待，学会了索取，不懂得关心他人、体贴他人。他们认为“享受”是理所应当。即便是一些孩子当中表现出仁爱的举措，却还存在一些瑕疵，模糊的仁爱意识，大多孩子帮助他人是为获得奖励，并没有体会到助人的乐趣；有的孩子喜欢帮助熟悉的伙伴，却不愿将援手伸向陌生人……缺乏仁爱的孩子，难以真正融入社会，成为社会中的一分子。
为此，家长要从小对孩子进行仁爱教育，让孩子接触更多的人，让他们明白社会是一个大家庭，大家要像亲人一般相处，互帮互爱。
铭记过去，走好未来
李贞经历过流浪乞讨生活，即便在朱元璋的帮助下，生活水平提高了，但他丝毫没忘记过去艰苦的日子。当他看到儿子在官场中因获得一些优势而窃喜时，就拿出那条曾在流浪中用过的破棉被，让儿子铭记过去的艰辛，更好地做人。
长辈在艰辛中为后代打造了现在美好的生活，我们的珍惜才是对长辈们最好的回馈。所以，家长要让孩子树立良好品行，走好未来的路。
家教小贴士
仁爱教育就是要让孩子成为一个内心充满爱的孩子，家长想要教会孩子爱，就要让他们学会付出爱，家中有好吃好喝时，不要一味给孩子，而要让他们和长辈们分享；家长还要为孩子做出“爱心”榜样，如给长辈过生日，一起游玩等；还要教会孩子如何表达自己的爱，家长可以引导孩子，当爸爸妈妈回来后，要到门口迎接，能为爷爷奶奶捶背等。让孩子心存仁爱，才能成为对家庭、对国家有用的人。
钟南山：好医生要做到慈悲为怀
钟南山，福建厦门人，呼吸道疾病方面的专家。他是病人眼中的仁者医生，是学生眼中的慈爱老师，更是大众眼中医德高尚的医者。他可算是“大人物”，每天的工作都很忙。
钟南山看似是一个严厉的人，但面对病人时，却是脾气非常好。广州医学院第一附属医院的门诊楼是一栋老楼，每个诊室都略显简陋，钟南山的诊室也跟其他诊室一样。每天呼吸科的诊室外都有很多患者，钟南山的团队中有医生还有他的学生，每次患者进入到诊室后，都会由其他医生先做病史记录，最后还会由钟南山亲自诊断。在钟南山的诊室中，没有哪个患者会进入不到5分钟的时间就被打发走。不仅如此，钟南山还会亲自为患者检查身体，每个患者检查，大都会在半个小时左右。
钟南山在给病人查体的时候，总是一只手扶着患者的后颈、肩部位，让患者慢慢躺下。检查完之后，他都会慢慢将患者扶起来。钟南山对每个病患的细心，不仅仅停留在给患者查体的时候，对于那些行动不方便的患者，钟南山会搀扶着他慢慢走到检查床前。
这些都是钟南山的日常生活，他还有着很多感人先进事迹：他2003年投入到抗击非典，2009年对抗甲流，2011年澄清了“阴性艾滋病”等，他帮助人们消除对疾病的恐慌，为医学界迎得了不少的成就和社会荣誉。
家风品读
钟南山认为，要想成为一名好医生，就要做到慈悲为怀，替患者着想。钟南山医德高尚，并深受患者爱戴。那么，从钟南山心存仁慈，救死扶伤的故事中，带给我们家庭教育中哪些启发和感悟呢？
最大的快乐是救人成功后的满足感
钟南山说：“医生将病人治好后，那种快乐和满足是无以言表的，我很享受这种感觉。尤其是在非典时期，每天看着那些年轻医生们，经过一晚一晚的努力，将病人从死亡线上拉回来，看到努力没有白费，成就感十足。”
其实，一个医生是否付出努力，很多患者是有直观感受的。钟南山说，大部分患者都懂得感恩，一位肺癌去世的患者，他的妻子在处理好丈夫后事后，专门请钟院士吃饭，表达对丈夫生前悉心治疗的感谢。还有一位已经去世快20多年的患者夫人，每逢中秋都会送来月饼，感激当年钟院士让自己丈夫生命能得以延续。
从钟南山的故事中，我们能看到他的仁慈之心。作为医生，他第一时间想到的是如何才能和时间做斗争，赢回病人的生命。他将每个病人看作自己的亲人，用自己的细心、耐心、责任心关爱每个病人。
富有仁慈之心的人，在帮助他人后第一时间想到的并不是多大的回报，而是享受着那种帮助他人之后的充实、满足。拥有此种感觉的人就是仁者。家长在平时，应该告诉孩子，帮助他人并不是为获得物质报酬，而是从帮助中体验到满足和快乐。
家庭教育应让孩子拥有仁爱之心
从“仁”的字形来看，“仁”可以接受为“二人”，也就是人和人的相处之道。孔子曾说“仁者爱人”，说明人和人相处要靠“爱”来维持，不仅爱自己，更要爱别人。
而生活中有多少孩子能做到爱他人呢？当前独生子女的通病—只知道索取，不知道付出，只知道爱自己，不知道爱别人。“人之初，性本善”，孩子为什么会变得冷漠、自私呢？这和家庭教育有直接关系。可能是因为家长没有为孩子做好爱他人的榜样，才会让孩子爱自己胜过爱他人。也许是家长对孩子过于溺爱，让他们认为自己是焦点，所有人都应围绕着自己，也或许是当孩子播种爱心时，家长告诉他们，不要多管闲事……
有这样一个故事：一个小男孩在沙滩上看到一条条小鱼被大浪涌上岸，小男孩想要救活小鱼们，他不停朝着海里扔着岸上的鱼儿，有人不解问道，谁会在乎你微小的行为呢？小男孩捡起一条小鱼，认真地说道：“这条小鱼在乎！”，接着他继续捡起很多条，嘴里嘟囔着：“还有这些……”。
其实一个孩子有没有仁爱之心，并非是孩子的过错，而是家长对孩子教育的缺失，家长应反省自己，从现在开始让孩子拥有一颗仁爱之心，这会让孩子受益终生。
如何培养孩子的仁爱之心
不少家长抱怨孩子自私自利，不懂得关心父母，关心他人。那么，如何在生活中培养孩子的仁爱之心呢？
一、从孩提时候培养孩子的爱心。幼儿时期是孩子各种心理品质形成的关键时期，爱心当属其中的一项，想要培养孩子的爱心，就从小入手，在孩子很小的时候，家长要对孩子多微笑，让孩子感受到父母对他的爱，让孩子心中蒙生爱意。随着孩子长大，家长要多陪孩子交流等，让孩子感受到爱，才能为孩子奉献爱做好铺垫。
二、保护好孩子的爱心。不少家长忙于工作，孩子对家长表现出的爱，常被忽视，或是直接扼杀在萌芽中。比如：一个小女孩看到爸爸下班后，给爸爸递来一双拖鞋，爸爸却说，作业写完了吗？又开始贪玩了！就这样孩子的爱心被家长无情地摧毁了，很多时候，家长并没有意识到自己的行为已经伤害到孩子爱心。为此，家长要格外注意，保护好孩子这种刚刚萌生的爱心。
仁爱之心是用一沙一石构建的，让孩子从小心生怜悯，同情之心，才能在他们身体里种下善良、仁爱的种子，并随着孩子的成长不断强大。
家教小贴士
钟南山的故事告诉我们，心存仁爱，生命才有价值。孩子没有仁爱之心，其错在家长，不在孩子。家长要重视对孩子仁爱之心的教育，时刻反思自己身上是否有自私、自利等问题，同时也要从实际生活培养孩子的仁爱之心，如让孩子体验帮助他人的喜悦，伸出援手，为他人解围，收获了他人脸上的喜悦，还有自己心中的满足……
“不精不诚，不能动人”、“言必信，行必果”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等这些朗朗上口的家训格言，让我们感受到了一个家庭的传统文化。诚实、守信、正直、友善等这些优良品德，是现在社会所需，更是每个家庭应传承下去的美德。
