第22章

爱一个人有多久，恨一个人便会有多长。而陈语然对秦江的爱恨交织，错综复杂。直到秦江的双手沾满了爱情的鲜血，他们的婚姻也就成了一座实实在在的坟墓！“秦江，你欠我的，这一生，我都忘不了。”后来，秦江迷途知改，却不知道自己能不能等到她的回心转意……

她穷尽一生爱着的男人，却将她打入了爱情的万劫不复之地。“顾凉辰，我怀孕了，你的。”“就算是我的种，也给我马上打掉！”--情节虚构，请勿模仿

她被陷害继母陷害，入错了房间，半夜，徐心从疼痛中醒来，瞥了一眼‘恶魔’气的咬牙切齿。可恨的是她竟是主动上门，还被人误以为是特殊职业。气，却有苦难言！只得恶狠狠的瞪了他一眼，拉开车门，仓惶离去。次日，全国通缉。可悲剧的是，某女最后竟自寻死路的撞在他的手上，从此契约签上，期限定好，毫无自由。可三个月之后，就在她爱上的时候，却被人无情的送进了监狱。是怨？还是恨？还是陌路？敬请期待！

我喜欢富足有安全感的生活，喜欢任意地挥霍自己的时间，喜欢没有任何的负担就能决定一些事情，而这些都需要钱，所以，我最喜欢钱。可是，如果你以为我是那种美艳不可方物可以靠身材长相一辈子吃穿不愁的女人，那么很遗憾，你错了，你将听到的不是那种俗鄙了的故事，我没那本钱也没那兴趣成为那些故事的女主角。

“我们之间绝对没可能！””……“这不是表示沉默的省略号，而是话太多无从记录的省略号。女主狡猾而坚强，男主温暖而深情。现实向，诚意之作。这是一个因爱情激励而努力成为更好的自己的故事。同时，也是一个关于宽容、成长、温暖和爱的故事。

13岁时，简锦见到简书。简书，毫无血缘的男生，却继承了和她相同的姓氏。命运从此开始转动，然而那时的她和他却毫不知情。16岁时，父亲发生意外，昏迷不醒，简锦的世界轰然崩塌。继母将她逐出家门，无枝可依时，他走到她面前，温热的手掌拉起她的手。他看着她，温暖微笑，她却想要恨！都是因为他！都是因为他！他夺走了原本属于她的一切！

十岁的仲夏夜，福利院的瞎眼阿婆摸着她的手说：“孩子，你是皇后的命啊。”她趴在阿婆的腿边，笑得直打颤。二十岁，她穿越了。也杯具了！！！人家穿越都化身公主郡主、绝世美女，被方圆几里的优质美男疯狂爱恋。怎么轮到她穿越，就脸朝下一头栽进猪圈？脏点也就算了，可眼前这个满脸傲气的家伙，分明就是福利院里成天跟着自己的阿满呀。阿满不仅翻脸不认人，还命人狠狠打她六十大板！这是什么状况？不是说她骨骼清奇，能当皇后的吗？

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一直以来，魔族于清灵门的战争不断，修灵界民不聊生，而清灵门主上灵仟仟却遭遇时空裂缝卷入到现代，被找回后失去了记忆，清灵门众人焦急万分，主上何时恢复记忆。

她被那对Ｎ度蜜月的老爸老妈抛弃，没办法住表哥家，谁知表哥房子已租借给他人。好在表哥有良心，介绍她到一朋友家住，谁知去了才知道，表哥的朋友竟然就是昨天在诊所门前被她撞倒的登徒子，不明所以的她把他当成了表哥的病人，一直以为他男性方面有问题。出于同情，她竟然扬言要帮他‘重振雄风’。他是丁氏企业的继承人，在未继承祖业之前，１８岁就创造出了自己的商业王国——欧洲最大的雄略财团。２８岁的他，却为了得到她，自毁形象挖下陷进，为了将她‘捕获’，竟然自甘堕落成‘不举’的男人。本文温馨＋宠溺＋搞笑＋阴谋，附赠搞怪的婆婆一枚．．．

两个现代人：和歆儿、刘素素一同穿越到清朝康熙年间，分别化身成瓜尔佳氏与董鄂氏，她们，一个是康熙的和妃，一个是三皇子的福晋，二人的命运将会如何？无人知晓，只得一步一步陪她们走过未来的日子。她，是二十一世纪一名平凡普通的大学生；他，是清朝一位坐拥四方，万人之上的帝王。她，崇拜仰慕康熙，他，渴望拥有一个知心人。她，拒绝了风度翩翩的浩峪，放弃了年龄相仿的四爷，只为与他相爱。--情节虚构，请勿模仿

末世的突然到来，地球变得恐怖与黑暗，货车司机蒋山，获得了可以购买任何物品的神奇商店，开着他那改造过的货车，他开启了自己的末世之旅........这场惊心动魄的旅程，希望你们能够陪伴....书友群号：582424306【新书（非人联盟），请大家多多支持】

连续七天，都有神秘人每天给周璐送不一样颜色的玫瑰花，而且还有那昂贵的限量版泰迪熊。在学校引起了不小的轰动。终于有一天，他出现了，他就是三个月前，周璐偶然间救下的那个被人追杀的男子。他提出让她做他的女朋友。她会答应吗？他们会发生怎样的故事呢？……校花的贴身高手

抱歉，我有无敌防护光罩，只能我揍你，你永远伤不了我

这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！