第288章 多打架，涨姿势！

我本是青丘狐国十方氏族的公子，方成年，便下凡间历练，刚买下了一个洞府，正准备大展身手闯出点名气的时候，遇到了些麻烦。

作者单家彤勤勤恳恳每天八更，但可惜，时不待我，一直都没有达到大神级别，始终在黄金级别徘徊不前。终于有一天，在面临学业与更新的双重压力下，他猝死在电脑桌前，来到了异世界……

天武大陆，万千宗门大派，无数武者为追求武道至高境界不懈奋斗。萧葫，一个被下品宗门长老捡回来当药童的孤儿，突然有一天听说师傅只剩三年阳寿。为了保住师傅的性命，为了师姐不再被受人欺负，萧葫开始疯狂修行，争取一年之后的宗门大比中获得前三名，拿到紫灵丹帮助师父突破瓶颈。武道漫漫，我自昂首向前！神秘的小玉葫芦，造就了一个威震天武大陆的无上灵尊。

东汉末年本分三国，却被一人搅乱，曹操云：“安天下者何许人？唯有子诚”，诸葛亮曾云：“论安邦，天下中子诚第一人也”。刘备云：“此人是上天派来亡我大汉之人！”

引子就算是修仙，我也能修成一个升斗小仙...。系统提示：今日有文案三千，宿主需要在两个时辰之内完成，并在其后参加第一百二十八次仙宫阅兵仪式，进行演讲。任务成功：奖励新大千世界一枚。(新世界，新征途，宿主制霸仙界的旅途才刚刚开始。)任务失败：抹杀宿主。坐在天帝大位之上，处理无数文案的杨小开泪流满面道：“我想要的生活，不是这样的啊...。”

遥远的东方，一个少年，手捧《玄诀》踏入江湖。且看他：移山倒海，塑天地；逆天改命，问苍穹。

《素书》分为原始、正道、求人之志、本德宗道、遵义、安礼六章，虽然文字简略，但每句话的内蕴却含意精湛。本书是以道家思想为宗旨，集儒、法、兵的思想于一体的智慧之作。它充分发挥诸家思想观点与方法，以道、德、仁、义、礼为立身治国的根本，揆度宇宙万物自然运化的理数，并以此认识事物，对应物理，对纷繁复杂的事理予以厘清和指导。本书采用了《素书》的权威原著，参照《四库全书》并加上了宋代宰相张商英的注和清代王氏的点评，力求为读者提供原汁原味的原典，并在此基础上甄别、博采众家之长，为原典作了简易通俗的译文以及入情入理的精彩评析。

百年前，一代邪魔“九面暴魔”突现武林，因其易容绝技及魔道奇技天下无敌，以致乾坤笼罩在一片魔气之中，巧幸正道武林出现了一位力敌群魔之人——“孔孟神刀”，他终以浩然之气将“九面暴魔”驱出武林。数十年后，因“穷恶剑”为祸武林，而被“四情剑客”围剿于荒山枯野之中。

实力，我所欲也；美女，我所欲也；两者不可兼得，提升实力抢美女者也。苏然穿越而来，变成名副其实的战五渣。在这片战力为尊的大陆，阴谋，阳谋，在绝对实力面前，全都不堪一击；战五渣用真气逆袭，摆脱废柴之名，一步步登上战神巅峰。

本书收录了鲁迅所有的散文名篇，并收录了一部分精品杂文，根据文章写作内容和特点共分为五个专辑。这些散文记录了鲁迅幼年到青年时期的主要经历，追忆了多位家人、伙伴和亲友，展现了一幅清末民初的生活画卷。这些篇章主要继承了中国传统散文的特点，文笔亲切耐读、深沉隽永，是现代散文中的经典之作。书中收录的杂文摹写世相、描述见闻、评说人事、言志抒情，体现了鲁迅博大精神的思想内涵和独特完美，处处体现着鲁迅的思想和智慧的光芒。

当21世纪年纪轻轻就成为特工老大，穿越到一个架空时代，一步步揭开自己的身份之迷，又是谁陪她笑醉红尘……

一朝穿越，醒来人事全非。红颜乱世，谁人是寄托？南柯一梦，何时是尽头？繁华之处，你寻觅的是何人？灯火阑珊，你回眸又能见到谁？红尘乱世，我寻的，不过是一份依赖；要的，不过是一份真心。而你，愿意给我吗？

儿童室新换了一条地毯，这个蛋后来滚到了炉火里，结果，一件不可思议的事情发生了：蛋里有什么东西在蠢动，紧接着是很轻微的一声脆响，这蛋一分为二，从里面出来一只火鸟。它在火焰中停顿了一会儿，张开翅膀飞出了火炉。原来这是一只会说话的凤凰。那地毯也不是普通的地毯，而是一条会飞的魔毯。

主脑在手，异能空间，热血励志，豪门权斗，门阀倾轧！前世，她被亲生父亲挖心至死！2118年的司沐夏重生到她的前世身上，时空逆转，改天逆命！弱小自卑被排挤？看她强势虐渣痛打小白莲！赌石？赌博？外挂让她赢到手软！创办公司，成为Z国经济领航者！ 哼哼，媳妇这么强，怎么追？死缠烂打？你真OUT！且看爷的追妻108式，招招无耻狡诈！不虐身，不虐心，只有甜宠！如“亲爱的，要抱抱。”某男撅着小嘴，眨巴着眼瞅着她。司沐夏被他可怜兮兮的模样弄得暗笑不止，“嗯？抱抱之后是不是要亲亲？”点头如捣蒜，一双狭长的眸子正放着晶亮的光芒。“可是…我怀孕了。”某男脸色瞬间黑了

小学生要想提高阅读能力、拓展知识面、提高语文素养，只能从课堂之外大量而广泛地阅读精品。本册专门针对小学六年级的学生，精选柴静、迟子建、张晓风、梁实秋、刘慈欣、季羡林、黑鹤、刘瑜、落落、老舍、余光中等众多中国作家的优秀作品，以及都德、V.M.希利尔等世界大师的经典名篇。通过阅读这些杰出作品，让小读者们享有语文课本不曾带来的阅读乐趣，培养孩子们在阅读中对比、归纳、联系的阅读和思维方式，大大提升孩子们的阅读质量和阅读空间。