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热情、魅力、责任：班主任工作漫谈（创建和谐校园16本）
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。所以，作为班主任，要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。可借由联络簿或写信给学生，聊聊班上的学习近况及教师的期望。班级活动或班级比赛，是凝聚班级师生向心力、和谐融洽班级气氛的绝佳机会。教师一定要主动参加，以表达对班级和学生的关心。
你好像一点也不想我
一段感情，最糟糕的结局不是被甩了被骗了，而是越来越想不通什么才是真正的安全感，过后开始质疑自己了。这本书里的24篇故事，写尽了爱情里的无畏、痴着、隐忍、莽撞、焦虑、沉默、不舍和决绝，让你在心痛和感动中，观照从前那个爱得努力却又有些笨拙的自己，进行一次自我梳理。好在，它不仅仅只是打开你的伤口，还尝试为你消炎、包扎。希望你能通过里面的故事，窥见感情中易被忽视的“痛苦根源”，得出一些适用于你自己的思考和总结，以便在今后的爱情面前，心态更从容，言行更妥帖。其实，爱一个人最好的方式就是经营好自己，给对方一个优秀的恋人。希望你为此做出的思索和努力，都能被那个人读懂，并被珍惜啊。