修仙之绯色
这是现代一名修真世家的女孩子的故事……许妍苒是一个天赋颇高的修真者，在许家的地位很高，年仅21岁就把许家的青藤录修习到了22层，但是就是因为这样许家才下了决定让她和曲家的天才少年曲惟结为道侣，因为这样不但可以增进两家的关系，也可以让许妍苒的能力提高的更快。情节虚构，切勿模仿
李蓉
李蓉
作品总数23累计字数261.70万创作时间4年6个月12天
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引人遐思的神话故事（阅读故事享受快乐丛书）
《阅读故事享受快乐丛书：引人遐思的神话故事》精选了中国古代神话中69个精彩的故事，这些故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。同时透过这些神话故事，我们也可以感受到中华民族固有的英雄气概、崇高的理想、博大的智慧、美好的追求，以及为真、善、美奉献牺牲的精神。第62章 蚕马2020-05-29 04:39:25
阅读故事享受快乐丛书：耐人寻味的寓言故事
《阅读故事享受快乐丛书：耐人寻味的寓言故事》能够给阅读者带来不一样的快乐体验，并且能使青少年朋友在阅读故事的过程中受到真与美的教育和良好的人文熏陶。第26章 福与祸(3)2020-05-29 04:38:14
口耳相传的民间故事（阅读故事享受快乐丛书）
《阅读故事享受快乐丛书：口耳相传的民间故事》选编了中外民间广为流传、耳熟能详的民间故事经典，按照人物故事、节日故事、饮食故事、名胜古迹、动物故事分为五部分。人物故事：领略智者的智慧，学习仁者的豁达。哂笑愚者的蠢笨，品味百态人生。从而达到“以古为镜。可以知兴替；以人为镜，可以明得失”的目的。节日故事：感受缤纷节日，了解民风民俗；学习传统节日知识。继承和发扬优秀的传统文化。饮食故事：汇聚经典食物，畅饮醇酒与香茶，享受饕餮盛宴，增加人们对饮食的认识，提高人们的生活质量，增添生活的乐趣。名胜古迹：游览名山大川，领略清新美丽的自然风光，欣赏巧夺天工的人文景观，让我们身心愉悦、心旷神怡，增强我们热爱大自然的信念，从而促进人与自然和谐相处。动物故事：了解五彩缤纷的动物世界、生动有趣的动物故事，培养我们对动物的爱心，增强我们保护动物、珍惜动物的责任心，让我们明白善待动物就是善待我们人类自己的道理，从而促进人类与动物的和谐共处。第25章 动物故事(4)2020-05-29 04:37:39
净化心灵的童话故事（阅读故事享受快乐丛书）
《阅读故事享受快乐丛书：净化心灵的童话故事》用平实生动、明白浅近的语言阐发深刻的生活道理，给孩子的成长以启迪。让他们尽早地感悟世界、用自己的眼光观察世界，从而形成正确的世界观和人生观，健康成长。相信这些饱含智慧的故事足以影响他们的一生。第29章 蓝色童话(9)2020-05-29 04:37:10
饱含智慧的对联故事（阅读故事享受快乐丛书）
《阅读故事享受快乐丛书：饱含智慧的对联故事》精选了中国民间的两百余个对联故事。这些故事，有的展现了智者的高尚情怀和名人、雅士的精神世界，有的歌颂了劳动人民的聪明才智、纯朴感情和创新精神，有的描写了士大夫的闲情逸致，有的抨击了恶人的丑恶言行，有的蕴涵着不同地域的风土人情，读者可以从中领略到中华语言神奇的魅力，受到启迪。第19章 励志篇(9)2020-05-29 04:36:25
社交礼仪一点通
《社交礼仪一点通：青少年礼仪指导》的宗旨是帮助广大青少年了解和培养社交礼仪行为，帮助青少年培养良好的人际关系。内容主要是以教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应社交礼仪的形式，来提高人们的文明意识，养成人们文明行为的日常习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明程度的提高。第28章 馈赠礼仪(2)2020-05-29 04:22:25
青少年礼仪指导：馈赠礼仪一点通
《馈赠礼仪一点通：青少年礼仪指导》，就是为了帮助青少年朋友学会馈赠礼仪，送好礼，送对礼，送出自己的特色，以培养良好的人缘，创造美好的人生。第26章 古今中外送礼故事(2)2020-05-29 04:21:49
解读青少年心理文丛：学学聪明的心理战术
《解读青少年心理文丛：学聪明的心理战术》针对青少年朋友当中存在的厌学、耐挫力低、不适应集体生活、处事能力不足等方面的问题，提供合理的解决方案，帮助青少年朋友走出困惑，身心得到良好发展。第34章 虚实篇(4)2020-05-29 04:17:00
解读青少年心理文丛：如何让青少年幽默乐观
《解读青少年心理文丛：如何让青少年幽默乐观》针对青少年朋友当中存在的厌学、耐挫力低、不适应集体生活、处事能力不足等方面的问题，提供合理的解决方案，帮助青少年朋友走出困惑，身心得到良好发展。第30章 师生问答无以言表2020-05-29 04:16:17
解读青少年心理文丛：如何让青少年心理健康
《解读青少年心理文丛：如何让青少年心理健康》针对青少年朋友当中存在的厌学、耐挫力低、不适应集体生活、处事能力不足等方面的问题，提供合理的解决方案，帮助青少年朋友走出困惑，身心得到良好发展。第32章 心理健康维护篇(4)2020-05-29 04:15:37
解读青少年心理文丛：青少年应该具备的团结协作精神
《解读青少年心理文丛：青少年应该具备的团结协作精神》针对青少年朋友当中存在的厌学、耐挫力低、不适应集体生活、处事能力不足等方面的问题，提供合理的解决方案，帮助青少年朋友走出困惑，身心得到良好发展。第32章 团结协作从身边做起(6)2020-05-29 04:14:58
解读青少年心理文丛：青少年应该具备的处事能力
《解读青少年心理文丛：青少年应该具备处事能力》针对青少年朋友当中存在的厌学、耐挫力低、不适应集体生活、处事能力不足等方面的问题，提供合理的解决方案，帮助青少年朋友走出困惑，身心得到良好发展。第31章 反思能力2020-05-29 04:14:16
解读青少年心理文丛：把握青少年心理规律
《解读青少年心理文丛：把握青少年心理规律》针对青少年朋友当中存在的厌学、耐挫力低、不适应集体生活、处事能力不足等方面的问题，提供合理的解决方案，帮助青少年朋友走出困惑，身心得到良好发展。第32章 心理健康篇(16)2020-05-29 04:13:37
爱上学校，不再厌学（解读青少年心理文丛）
《解读青少年心理文丛：爱上学校，不再厌学》从心理学、家庭、社会、学校等角度分别对厌学这一现象进行了分析，并从这几个方面探讨改变厌学情绪的方法，希望对读者们有所裨益。第33章 正确认识退学(4)2020-05-29 04:12:55
与哲人一起思考哲学（快乐校园精品读物丛书）
《快乐校园精品读物丛书：与哲人一起思考哲学》名为《与哲人一起思考哲学》，着重点主要放在哲学对人生的启迪上。第一部分和第二部分比较全面地介绍了中外哲学发展史上的主要流派和基本思想，了解这些，能让我们知道自己的思想根源从哪里来，从而引发我们对自己的人生进行比较深刻的思考。第48章 西方的个人主义(3)2020-05-26 17:11:57
与名人一起品味小品（快乐校园精品读物丛书）
《快乐校园精品读物丛书：与名人一起品味小品》从浩如烟海的中外文海中精心挑选了一些经典美文。文章或以情动人，或以理服人，或纯粹唯美，或质朴平实，或慷慨激昂，或侃侃而谈，不仅文字优美，文笔流畅，而且思想精湛，见识深邃，闪烁着智慧的灵光。第118章 航船2020-05-26 17:11:00
与古人一起吟诵古文（快乐校园精品读物丛书）
《快乐校园精品读物丛书：与古人一起吟诵古文》所收篇目的思想性和艺术性都较高，是历史保留下来的优秀文化遗产。本着开拓青少年视野的目的，本书只收录了少数几篇中学课本中的古文，大多都是教材之外的篇目。第61章 徐文长传2020-05-26 15:40:15
世界之最大全（快乐校园精品读物丛书）
《快乐校园精品读物丛书：世界之最大全》无论从题材还是形式、风格上，都比较典型多样，同时贴近生活实际，具有一定的感染力，突出了“快乐阅读”和“精品读物”的主题，但是又具有一定的教育意义，能够使读者快乐之余还能够从文字中体验到名家的人生感悟。第520章 世界城市之最2020-05-26 15:37:24
世界名人经典演讲词（快乐校园精品读物丛书）
《快乐校园精品读物丛书：世界名人经典演讲词》无论从题材还是形式、风格上，都比较典型多样，同时贴近生活实际，具有一定的感染力，突出了“快乐阅读”和“精品读物”的主题，但是又具有一定的教育意义，能够使读者快乐之余还能够从文字中体验到名家的人生感悟。第63章 总统就职演说2020-05-26 15:26:13
世界名人经典诗词（快乐校园精品读物丛书）
《快乐校园精品读物丛书：世界名人经典诗词》无论从题材还是形式、风格上，都比较典型多样，同时贴近生活实际，具有一定的感染力，突出了“快乐阅读”和“精品读物”的主题，但是又具有一定的教育意义，能够使读者快乐之余还能够从文字中体验到名家的人生感悟。第25章 亚非诗歌万紫千红(10)2020-05-26 15:24:58
世界经典名著导读（快乐校园精品读物丛书）
《快乐校园精品读物丛书：世界经典名著导读》无论从题材还是形式、风格上，都比较典型多样，同时贴近生活实际，具有一定的感染力，突出了“快乐阅读”和“精品读物”的主题，但是又具有一定的教育意义，能够使读者快乐之余还能够从文字中体验到名家的人生感悟。第56章 《百年孤独》2020-05-26 15:20:41
经典幽默集锦快乐（校园精品读物丛书）
《快乐校园精品读物丛书：经典幽默集锦》无论从题材还是形式、风格上，都比较典型多样，同时贴近生活实际，具有一定的感染力，突出了“快乐阅读”和“精品读物”的主题，但是又具有一定的教育意义，能够使读者快乐之余还能够从文字中体验到名家的人生感悟。第85章 当时你在干什么2020-05-26 15:18:53
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