第17章 1899～1910年：成型(7)

《民国演义》是《历朝通俗演义》的民国部分，由蔡东藩、许廑父编著。该书前一百二十章由蔡东藩原著，后四十章由许廑父续写，共一百六十章。《民国演义》内容翔实，深入浅出地讲述了中华民国的历史，问世后受到人们的广泛推崇！

统一与分裂，这个痛苦的命题对德国产生了怎样的影响？德国为何成为两次世界大战的策源地？二十一世纪的德国将何去何从？……波澜壮阔的历史场景几千年的历史风云。通过本书，你将会了解到：日耳曼人为什么如此好斗？“卡诺莎觐见”何以成为西方忍辱投降的代名词？德语的诞生与马丁·路德有怎样的关系？德国为何产生了如此多的哲学家？勃兰登堡门为何被称为德国的国门？“铁血宰相”俾斯麦有着怎样的人生经历？希特勒如何从艺术家变成战争狂人？……

关羽：“如若将军不弃，关某愿随将军左右，为将军诛贼讨逆！”“好！”刘德大喜，对关羽道：“我得云长，如虎添翼也！”……这是一个手握系统的青年，带领着手下文臣武将征战沙场，平定四方乱世的故事，有柔情，有铁血，主角性格也在不断杀伐中逐渐冷血起来。里面数据参考游戏《三国志11威力加强版》，我挺喜欢玩11的。还有谢谢大家的支持，万分感谢！

【新书《回到古代当匠神》已签约上传】时空穿梭，魂回汉末，一觉醒来成了皇帝，这个可以有，只是这皇帝的处境貌似跟说好的不太一样，外有诸侯裂土封疆，山河破碎，内有乱臣胁迫，不得自由，刘协表示压力很大，为了改变自己悲惨的命运，为了能够享受帝王应有的待遇，刘协觉得自己应该拼一把，名臣猛将，必须有，三宫六院……咳咳，这个可以有，总之，这是一个傀儡皇帝一步步崛起的故事

诸葛文编著的《三天读懂五千年世界史》涵盖了可谓是人类的全部历史，浩渺无垠。为了方面读者朋友们阅读，《三天读懂五千年世界史》严格按照时间顺序编写，力求做到条理清晰，脉络通顺。

《最新推销员培训与管理全书》总结了当今世界各国最新、最典型的推销理论和案例，从推销规则、推销策略，到推销过程中的战术技巧运用等，均有详细论述;对于推销员的形象设计、仪表修养、人际关系到售后服务，也都有全面阐述;对于推销员必备素质、基本技巧、心理战术，到如何说服顾客，也都进行了深入浅出的探讨。

高中生秦奋，家境贫寒，母亲重病，深夜开出租赚钱，却遭遇持刀胁迫，意外获得了魔门传承，从此纵横校园，狂霸都市，笑傲天下。

宋可欣前世在被姐姐排挤、闺蜜陷害、老公家暴中惨死，死后才知道这个世界唯一一个还爱着她的人竟就是她避之唯恐不及的冷亦箫。含恨重生后宋可欣再也不敢信任任何人，她发誓要让所有前一世欺骗过她，迫害过她，不把她当回事的人尝尝以其人之道还治其人之身的滋味。令人慰藉的是，在这条注定冰冷的路上，有人愿意牵着她的手，包容她的小脾气，纵容她的小任性……这一世，她要活的比任何人都幸福！

这首诗名叫《月亮》，是阿根廷著名诗人、小说家博尔赫斯写给比他小47岁的妻子玛丽亚·儿玉的。玛丽亚·儿玉是日裔阿根廷人，12岁时认识博尔赫斯，大学毕业后，常常和博尔赫斯在一起研究盎格鲁-撒克逊文学，耳鬓厮磨，情愫渐生。1986年，玛丽亚·儿玉带博尔赫斯去日内瓦治疗肝癌，见博尔赫斯孤苦伶仃，由于相悦已久，40岁的玛丽亚·儿玉，嫁给了87岁高龄的博尔赫斯。然而这段惊世骇俗的爱情，却终止于上帝的嫉妒，就在他们婚后刚8周，博尔赫斯便去了天堂。令人艳羡的婚姻戛然而止，博尔赫斯写给小娇妻的这首《月亮》，却传遍了全世界。

将西点军人的动人事迹，加上深入浅出的点拨，为今日的年轻人，尤其是年轻男人提供了一份提高自身修养，强化心理素质的备忘录和鞭策之书，帮助他们成为一头带领羊群的狮子，成为别人眼中真正的小英雄，小绅士和真正的男子汉，成为父母眼中的骄傲。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

三十年河东，三十年河西！十年隐忍只为一朝爆发！叶轩，一个沉寂的天才，忍受了十年的屈辱，最终逆袭！一个个的承诺，让他踏足蛮荒，修罗，灵界！没有什么事情做不到，只要你拥有一颗变强，永不屈服的心！

愁城纪由十个城市的爱情故事组成，分别发生在十个不同的背景下十个动人的故事。香港的离愁，北京的无奈，深圳的铭心刻骨或者济南的苍凉。这是一本关于空间和情感的小说集，不同的城市下空，上演着差不多的爱与恨。有的爱很茫然，有的爱很无奈，但是爱总是支撑希望的根本，那些纠缠的情节，在扑朔迷离的文字下，显得异常地动人，这本小说集，将带着我们穿越城市的界限，共同感受爱情的真味。

一定报复的方式不对！林小冉没有想到，一觉醒来，她不小心招惹的男人居然摇身一变，成了前男友的舅舅！她左躲右藏，远离这个瘟神！他却当她别有用心，严防死守！真的是甩都甩不掉！“莫总，大家都是成年人……”她脸颊爆红，崩溃地解释。“想跑？说，这次又有什么目的？”他将她抵在车门上，微眯着眼，笑的渗人。

养花要养根，育人要育心，如果教师不能帮助学生解决好心理问题，那么学校就不可能办成让人民满意的教育。心理问题是德育教育必须解决好的根本问题，只有解决好学生的心理问题，才可能把学生培养成有善德的人，才可能使学校真正落实德育为先的办学目标。