尽管有些撒谎行为情有可原，如果孩子习惯性撒谎，特别是在重大的问题上撒谎，就成为问题了。经验表明，经常说谎的孩子会有反社会的行为，如诈骗、偷盗等不良习惯。因此，对于孩子的撒谎行为，不论是出于什么样的目的，父母都要注重孩子品格方面的教育。
忽视孩子的责任心培养
在生活中，你有没有碰到过这样的事情，明明是孩子做错了事，可他总能找出一些理由来为自己推卸责任。
小强正在桌子旁边和小花猫玩，忽然他不小心把桌子上的一个杯子碰到地上“砰”的一声摔碎了。妈妈闻声赶过来，看到地上的碎片，还有杯子里的水流得到处都是，心中不由得非常生气，脸色也沉了下来，瞪着小强，小强赶紧对妈妈说：“不是我碰的，是小花猫跑到桌子上把杯子给碰下来了。”看着小强那副害怕的样子，妈妈也就没什么好说的。
怪罪他人是生活中一种常见的现象，孩子学得很快。然而，在有些情况下，是父母强化了孩子怪罪他人的习惯，也许他们以前在自己做错事后承认了，结果却换来了父母的一顿惩罚，以后他们也就学乖了，发现只要自己把责任推到别人身上，父母也就拿他们没办法，而且还会站在他们这一边。因此大部分的孩子都喜欢把生活中他们所犯的错推给别人，以逃避大人的惩罚。
当你发现孩子经常说“我一点儿办法也没有”，“不是我的错”等之类推诿责任的话的时候，父母一定要反思自己。要培养孩子学会负责。对孩子来说，学会对自己负责，对他一生的成长都很重要。因此，在孩子承认了错误以后，你就不要惩罚他，而应该引导他，教育他，让他明白必须为自己所做的事情负责。
不告诉孩子要尊重教师
尊敬教师，尊重教师的劳动，不仅仅是师生和谐相处的基本前提，更是每一个有良知的人应该拥有的最起码的品德。但是有的父母在这方面却做得不够，一味强调孩子的个性发展，导致有的孩子根本不把老师放在眼里。在实际的生活中，应该教育孩子们养成这样的习惯：
（1）正确认识自我，看到自己的长处和缺点，为了使自己更好地成长，应积极主动地与教师交往，获得教师的帮助和指导。向教师敞开自己的内心世界，让教师全面了解自己，虚心向教师请教学习。
（2）应该在思想上让孩子认识到教师的可尊之处。教师之所以令人尊敬，是因为他们肩负着培养和教育下一代的重任。
（3）要让孩子理解教师。师生之间最重要的是相互理解和相互信任。只有这样，师生间的距离才能缩短，感情才能沟通，关系才会融洽。
另外，还要鼓励孩子在行动上有所表现。比如，孩子们按时上课不迟到，聚精会神地听讲，课外认真复习，按时完成作业；在生活中，学生对教师很有礼貌，特别关心体贴教师等。
当然，要让孩子明确师生之间的关系是和谐的、平等的关系，不应该在心理上形成两个对立阵营。与教师交往，不必自卑，不必羞怯，要大大方方，友好往来。其次，要全面而客观地认识教师。教师也是普通人，也有优点和缺点，也会犯这样那样的错误，并不是完美无缺的。
轻视孩子犯的小错误
教育家徐特立曾经说过：“今日的儿童转眼即成青年，稍不注意就难补救了。”然而，在生活中，多数父母会认为，孩子犯了小错误可以不问，犯了大错就必须加以批评。因此，很多父母都易犯下这样的错误：对于孩子所犯的微小错误，不去注意，更不用说去提醒孩子注意了。
轩轩跟他会变魔术的叔叔学了点儿变魔术的本领，我们知道，变魔术的人动作都比较快。有一次，妈妈让轩轩到菜市场买点儿菜，他趁人不备，顺手牵羊“拿”了两只鸭蛋。回到家里，他兴奋地从口袋里拿出鸭蛋向妈妈显示自己快捷的身手。
妈妈感觉偷总是不好，不过转念一想这件事似乎并不是什么大事，孩子只不过是拿了两只鸭蛋而已，因此妈妈并没有把这件事看得很严重，仅仅对孩子说：“拿别人东西多危险，被人发现了怎么办？以后不许干了！”对轩轩犯的错误，他的妈妈不但没有进行处理，晚上还把鸭蛋当成了“战利品”让儿子享用。当轩轩因为偷盗电子游戏机被警察带走时，他的妈妈泪流满面，她根本没有想过，把孩子一步步带向犯罪的不是别人，正是她这位只知道疼爱孩子的妈妈。
父母要有一定的警惕性，发现孩子犯错误时不能姑息迁就，一定要指出危害。千万不要因为事情不大，而忽视对孩子的正面教育，因为很多孩子犯错误，往往都是从微不足道的小事开始的，所以，做父母的一定要告诫孩子：不好的行为即使很小也不要去做。小恶不除，必成大患，父母一定要防微杜渐，防患于未然。
不能正视孩子的优缺点
每个孩子都有自己的长处，也有自己的短处。即使孩子有这样那样的缺点，有同学、老师指出来，有的父母还给孩子遮遮掩掩。父母怕丢面子，是那种所谓“揭孩子的短就是打娘老子的脸”的思想的反映。
爱孩子是人之常情，但是，爱孩子不能连孩子的缺点也一起爱，这个道理当父母的都很明白，但是，一旦老师或者别人指出孩子的毛病时，他们往往不高兴，把脸一沉，觉得丢了面子，有的甚至打孩子，以此向“告状者”示威。有的父母即使自己觉察到了孩子的缺点和毛病，也舍不得严加管教，更容不得别人说长道短。
孩子不是父母的唯一赌注，正视孩子的优缺点是父母应有的态度。父母要充分认识到利用社会力量对孩子进行教育的重要性，不仅要对其抱以信赖和合作的态度，而且要主动地征求和真诚欢迎有关组织、教师和他人对孩子的批评意见。
忽视孩子自信心的培养
孩子为什么缺少自信呢？造成孩子缺少自信的原因主要有三个方面。
首先，是父母包办代替过多，不让他们自己动手做些力所能及的事情，使他们缺少对自身能力的认识。
其次，是父母经常用各种危险恐吓孩子，“别爬高，会摔断你的腿！”“别去学游泳，淹死怎么办？”这种教育方式使孩子能力萎缩，不敢大胆尝试做任何事情。父母切不可用“你太笨！没用！”这样的话来指责孩子。
最后，是望子成龙心切，期望值太高，使孩子尝不到成功的喜悦，反而得到许多因失败而导致的斥责，孩子心理负担太重，害怕失误，于是羞于表现自己。
父母不正确的态度是孩子自卑的重要原因，因为自卑的孩子往往根据父母对他们的评价来进行自我评价。解铃还要系铃人，孩子自信的获得大都要靠父母。
有的孩子自尊心很强，如果做错事，自己就很内疚。如果家长再对他冷嘲热讽，甚至拳脚相加，就会严重挫伤孩子的自尊心，孩子会“破罐破摔”，越来越差。这时家长应关心、体谅孩子，对他说人人都会犯错，只要知错就改，下次不犯就行了。这样，孩子会排解消极情绪，越来越自信。
经常向孩子灌输“卑微”的思想
我们经常听见一些家长对自己的孩子说：“我们家穷，没权没势，也没什么本事，你要少出头露面，少与人搭话，吃点亏就吃点亏。”在这种意识的诱导下，孩子就会产生强烈的自卑感，觉得自己各方面都比不上别人。
自信心是指人相信自己的一种心理状态。一个自信的人往往具有乐观开朗、坦荡豁达的品质，敢于创新，自强进取，勇敢地面对未来。自信心的培养，要从尊重孩子，维护孩子的自尊心开始。孩子年龄小，刚开始做事往往不如意，有时简直是添乱，越做越忙，父母切不可嘲讽孩子，“去去去，一边去。”“做的是什么呀？乱七八糟。”父母这种不信任的态度，会使孩子认为自己很无能，以后就没有自信，遇事就束手束脚。
平时父母要常对孩子说“你真行”、“了不起”。在生活、娱乐过程中，孩子往往有属于自己的行为方式和见解，与成人不同，我们要尊重孩子的意见，不能粗暴地按自己的意愿，指责孩子这样做不对，那样做不好，否则会伤害孩子的自尊心，浇灭孩子的自信心。
教给孩子自私自利的恶习
父母都希望自己的孩子能有一颗宽容的心，与他人友好相处。但他们不当的教育方式却经常使他们的愿望难以实现，在现代的家庭中，孩子就是一切，爷爷奶奶、爸爸妈妈整天围着一个孩子转，孩子就是“小太阳”，他们的要求从不会被拒绝，“只知付出，不图回报”。长此以往，孩子就形成了一种错误的观念：“我”是最好的，谁都不如我。因此当孩子走出家门，面对更广阔的交际空间时，难以接受别人比自己强的现实。另外，有的家长本身就爱斤斤计较、不能吃一点亏，这也会给孩子造成消极影响。
父母对孩子过于迁就，孩子要求什么就给予什么，容易助长他们自私自利的心理，让他们滋长以自我为中心的思想，凡事只知道向父母索取而自己从不付出，这对他们的成长是极为不利的。
对孩子的“霸道”意识认识不够
在幼儿园里，常可看见这样的情形：老师在分饼干时，每个小朋友得到的都是一模一样同样大小的饼干，但孩子们总要比较一番，认为自己应该得到更大的一块，并因此而引起纠纷，这就是隐藏很深的儿童“霸道”意识的表现，希望自己能独得利益。
被娇宠的儿童大多会期待别人把他的愿望当法律看待，他不必努力便成为天之骄子，通常他还会认为：与众不同是他的天赋权利。他似乎认为，必须获得突出的地位，别人必须承认他是特殊人物，一切都是以他为中心的。
具有独占意识的人令人憎厌，孩子年幼，不知祸害之大。然而，父母应深知其弊害，不要以为孩子霸道一些不足为怪。有些父母甚至认为这是大人物的风范，加以鼓励；有些父母认为这是孩子心智高的小把戏，稚气可爱。在这种心理指导下，使得孩子独占利益的心理愈加膨胀，尤其是独生子女。
为人父母者，为了使你的孩子将来更有出息，在他小时候就要培养他健康的心理，培养他不独占利益的良好习惯。
不忍心让孩子“吃点亏”
有一位父亲非常苦恼，他的孩子好像不明白谁对他好。看到别的小朋友抢他的玩具，父亲帮他抢了回来，但孩子却不领情，反而要父亲走开。因为父亲将“抢”看成了“欺负孩子”，而孩子却认为“争来抢去”是玩的一部分。
作为父母，千万不要因为担心孩子被欺负而减少孩子与同伴相处的机会，要看到孩子与同伴相处的优势：其一，相近的年龄使得孩子之间的心身发展具有相似性，他们有相近的言语，有相近的思维，也就有了沟通交流的基础；其二，相处是个不断发展变化的动态过程，可能有摩擦、争斗，也可能喜悦无比，但不论怎样都有心灵的碰撞与启发。他们可以在喜怒哀乐中学会分辨，学会争取，学会妥协，学会合作。如果没有任何的问题与矛盾，孩子将失去适应力的锻炼机会，也就没有了运用自己的感官与头脑的必要与可能。
作为父母，首先要学会忍心让孩子“吃点亏”。要知道，一个不能吃亏、事事都爱占便宜的人，无法得到别人的欢迎，最终也无法融入集体中，难以获得人生的成功。
对孩子出现的不良倾向听之任之
大多数独生子女家庭，生活环境都很不错，物质上的满足往往是无止境的，父母总有不能满足孩子要求的时候，如果对于孩子的要求不加以正确引导，常会导致不良的影响和后果。
当孩子出现不良苗头时，就要及时纠正，绝不可姑息纵容，如果等长成“恶性肿瘤”时才惊慌，施以“大手术”，那时病毒可能已经扩散全身，为时晚矣，就算能够摘除，也是元气大伤。独生子女的父母往往因为孩子的特殊地位，舍不得指责、批评，对孩子出现的不良倾向，认为无关紧要，孩子还小，慢慢就会改正的，于是听之任之。而孩子还没有太多判断能力，既然父母认可，便更加放任，长此以往，就养成了坏习惯。
当发现孩子有不良行为时，不要悲观失望，也不要对孩子全盘否定，这样容易导致孩子破罐子破摔的逆反心理。对待孩子，一要防患于未然；二要及时纠正孩子的错误；三要讲究方式方法，这样才能培养出人格健全的下一代。
孩子意志薄弱，却不知如何纠正
有的孩子一会儿学这，一会儿学那，一天到晚忙忙碌碌，却不见成效；孩子在做事前，前怕狼，后怕虎，怯懦胆小，犹豫不决；孩子自制力差，上课经常开小差，学习时精力无法集中，或者是制订计划但不执行，一遇到困难就退缩。以上行为都是意志薄弱的体现，如果孩子长期存在这种问题，那么他们将来很难有所成。
做家长的经常会因为孩子的上述表现而苦恼，但却苦于不知道如何纠正，其实，在培养孩子毅力方面应该这样做：
（1）从点滴小事上培养。有些孩子意志不够坚强，但又不肯从小事做起，以为一节课，一次作业与意志无关。岂不知，就是这小小的一堂课，一次作业，滋长了意志薄弱的蔓延，最后才导致学习上的“全线崩溃”。反之，学习上意志坚强的人，必定认真对待每一堂课，每一次作业，积小胜为大胜，获得学习上的成功。
（2）凡是孩子自己能做的事情，家长绝不要插手，更不能包办。若一时搞不清孩子能不能做到，应该让他先试一试，家长再决定帮不帮、帮到什么程度。要想使孩子意志坚强，家长自己先要做一个理智的人、一个能保证自己的“爱心”不泛滥的人。
