第1974章 燧人氏的残魂

我，复姓东方，父母希望我一辈子稳赢不败，所以我有一个非常霸气的名字\(?□?)/！！！！东方一定赢！

从小母亲出轨父亲早逝的何茫寄住在舅舅家里，并和舅舅家里的妹妹苏冰雪结成闺蜜。酷爱推理的两人在来到叶尔斯顿高级中学后，解决了侦探社的闭社危机，顺利加入侦探社，不料，竟坏事连连。少女失踪，神秘电话，危险集团，校草诱惑，一个又一个谜团接踵而至！随着苏冰雪的失踪，何茫再也沉不住气了，她开始和高冷的杨亦萧展开了全面调查，随着调查深入，两人感情也是迅速升温。为了闺蜜朋友的安全，何茫背着杨亦萧决定亲自作为猎物找到凶手，面临的却是淤积心中十年的痛苦的真相。背叛，谎言，充满了谎言和贪婪的世界，千疮百口的是人心……

一网友相约五岳之首，一次失足的跌落，踏进了一个神秘的空间，开始了一段离奇的生死之旅。

心理操纵师沈北湘联手刑警顾海经历重重危机还原令人匪夷所思的犯罪现场，神秘传说，亡魂归来，猫妖化人，接连不断的诡异案情，父亲死亡真相……她用心理操纵术一步步揭开幕后黑手组织阴谋。这是一场高智商犯罪和心理操纵学的较量针锋相抗，心中有善，人人皆善；心中有恶，人人皆恶。

魂灯为炉，以芯炼魂。炼的是忠贞善良，焚的是奸恶丑陋，照的是沧桑正道，渡的是芸芸众生。灯芯轮回，出的是深冥地府，入的是繁华人世。他，是行走的灯芯，被恶人觊觎，被厉鬼畏惧。有美女相伴，总与黑暗为伍，在那冰凉的坟头，或许常有他的身影；在轮回的渡口，他手擎一盏明灯。手掌轮回，出入繁华，他普通的爱着和恨着，却经历着步步惊心的人生。

新书——武林奶爸初养成，在Q阅读上～～～ “救你表达我的善意，杀你表达我的诚意。”“这位……也，就此告别。”“你想做点什么超出我们目前关系的事？”“话说得难听，不还是给他留了机会？”“她打我，我害怕。”“我相信把这家酒吧打造得这么有品位的老板，一定会有一个比较正常一点的审美观。”“请拿出应有的态度对待你们的交易伙伴。”“半残废就是鸡肋，食之无味，弃之可惜。”“迟了就是迟了……”地球上，她在找回去的路。

星卡与造物的诡秘中，谁能成就非凡？万千种族、大争之世，又是谁在鼓弄亿万生灵？我从地球而来，睁眼看见这个世界：星卡、诡术、暗影之力，魔药、封印、机械造物.....光明不会迟到，神秘从不远离，且看一个被核辐射影响而不死的少年如何踏上一条非凡之路！“毒液”，只是他的一种形态！

这是剑的江湖，亘古岁月，千万名剑，每个人都有一把属于自己的剑。人世间，名剑千万把，唯有情之一剑最伤人。长安剑仙李太白不入天门，隐居峨眉，只为引蛇出洞，一报长安百花之仇。两百年前，有个叫李子的剑仙，与人对敌，只出一剑，从未败过，与地狱三剑一战，隐居峨眉，做个守墓人。峨眉山上李平安，扛着一把青梅剑闯荡江湖，望着地狱如火，他轻轻笑道:地狱也不过如此。

风卷残云，武道山上，剑气震荡，银练无双，青云剑锋染赤血，一曲红尘多自叹。武道一途，横尸骨，逆夺造化，天地不容。

这年头流行穿越，她也穿了一把成了侯门千金，正室嫡女姨娘庶弟堂姐表哥样样齐全，她以为这是个宅斗文忽然发现自家跟朝廷夺嫡拉上了关系，原来是个权谋文一转眼，父祖获罪流放，家眷回乡，好吧现在是种田文了什么？她也要跟着去流放？其实这是个坑爹文吧？！

一部描写北美荒原动物的小说。小说根据作者真实经历创作。故事中，灰熊托尔是加拿大北部山谷中的王者，后来它遇到并接纳了一只失去母亲的小熊，一大一小两只熊相依为命。猎人兰登和布鲁斯来到山谷，小熊被猎人活捉。在追杀与逃避中，托尔与猎人兰登相遇了，咆哮着恐吓兰登，但最终却饶恕了这个看起来苍白弱小的人类。兰登幸存下来后顿悟生命，放弃了猎杀，将小熊放生。这种态度转变在《灰熊王》的前言中得到了最好的表达：“最激动人心的，不是猎杀，而是放生。”“自然是我的信仰，我的愿望，我的志向；我想达到的最大目的，是让读者随我一起走进大自然的腹地。”

《法兰西散文精选》精选了蒙田、卢梭、夏多勃里昂等25位名家约200篇散文。本书始终贯穿法国散文的人文主义精神。作者关心的是人的感情和人的命运。其中的米什莱即使在那些把鸟类、昆虫、山岳、海洋当作描写对象的精美散文中，他也表现了对人类的脉脉温情。圣埃克絮佩里在他的作品中对普通人的关心和他对美好理想的追究是令人感动的。法兰西散文一方面对现实生活采取审视和批评的态度，一方面志存高远，视追求自由和美好理想为己任。拉布吕耶尔对社会的批判是直接的。

小说描述了一个来城市打工的贫困农民，在城市辛苦劳动结束后，却没有得到应得的工钱，也没有任何申诉的门路。在城市打工的时候，他亲眼目睹了一桩凶杀案，可是后来当整个城市都在谈论这场凶杀案的时候，这个民工却没有发言权——因为他是民工，没有人相信他说的话。这部小说的意味在于，他不仅描述了改革开放以来农民工的困窘的物质生活，而且，也表现出了他们社会地位的低下，他们的话语权被社会剥夺的事实真相。

影响中国学生的经典寓言故事，编选了经典的故事，让学生从中明白道理，学会成长，体会人生。

本书作者从三国文化的表情、三国人的背影、三国人的习俗、三国人的民族性以及三国的未来等方面来比较和认识了中日韩三国人的文化风貌。