第706章 各有奇谋2

读史的最终结果是能从中有所感悟、有所体会，将历史与自己的思想融为一体，才能真正的读懂历史。读史有一定的学问，不要被某些历史结论和历史现象蒙蔽，重新审视这些历史现象；要改变历史的某些传统的说法，对其有清醒的认识；要善于根据自己的经验和当时的历史背景，从中总结出相应的规律，得出一定的结论；还要从自己的日常生活经验中走出来，在更高的层次上看待历史；要学会把读到的历史知识、智慧与自己的现实生活结合起来，能够充分的运用。如果能够做到这些，虽不能说真正读懂历史了，也应算是会“感悟历史”了。

读史使人明智，更使人洁醒。从《二十五史》中可以尝尽数千年的人事沧桑，一览家与国的深沉智慧，学习智囊人士的精明手段，得到厚重的社会阅历。在史册中考查智慧的含量，鉴赏谋略的生成，发掘历史的规则，以指导今日的人生——希望我们能看清历史与当下，永远不迷茫。历史和现实永远相通，博大精深的《二十五史》，蕴涵着无限的问题。历史中的逻辑，蕴涵着事物发展的普遍趋势；史实的本末源流，存在着因果的关联。善于思考者，将从《二十五史》中得到极大的益处。

一代厨王李奇，阴差阳错的穿越到了原始社会，原本以为彻底悲剧了，却没有想到，在这个时代，厨师竟然是一份伟大、光荣、正经的职业。为了生存，为了吃。李奇带着一帮疯狂的原始人，移山倒海，降妖伏魔，屠尽苍生，千秋万载，一统……“喂，大可，醒醒，咱们中午吃什么？”“黄焖鸡米饭!”

穿越回崇祯十五年，崇祯、多尔衮、李自成、张献忠、且看如何在这天崩地裂、枭雄奸雄并起的大时代中，卷起千堆雪！公布一下群号，有疑一起聊694049059，补充一下，小白文喜好勿靠近，系统ak敬而远之，本书的金手指只在于历史的熟知，喜欢无脑杀和暴君文的勿要靠近，请转往隔壁的暴君狠人或者ak系列

东汉末年，乌程侯孙坚死于战乱，身上留下奇异“卍”字符。五年后，其子孙策为调查杀父之案，与好友周瑜一道踏入征程。乱世英雄四起，迷雾重重，真相究竟在何处？

为民是一个农民的儿子，亲眼见了父亲拷问地主的残酷场面，经历了非人性的风风雨雨，终于如愿考上了大学。生性怯懦的他，大学毕业后，先是当了老师，无所作为，只好离开。后来在一个县当了小公务员，却不能谙熟官场的那套法则，始终是一个边缘者。而弟弟又游手好闲，不务正业，惹是生非，甚至铤而走险，伙同外面的混混绑架了自己的小侄女！为了远离这个是非之地，为民再次选择了逃离。他逃到了美国，当过餐厅服务员，当过送外卖的，屡遇困境，他一次次地选择了走……

据说，皇家贵族学院的学生会里，个个是俊男美女，而会长更是神秘，没有人知道他是男是女。“如果你是女生，倒还有些看头！”她是神秘的天才会长，也是替弟弟存在的学渣恶霸校草，她狂傲酷拽，唯我独尊，却偏偏撞上腹黑毒舌还打不过的他。“谁若动她一分，我定毁他一生！”他宠她入骨，只因那一天，她如天使般在他心中烙下了印……【女扮男装系列】

本书从经典滋补、日常调理、上火调理、肠胃调理、女性调养汤品等五大方面，介绍了行之有效的汤水。

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忆国公主一夜之间家破人亡，掉落悬崖，幸运被救后，遇到贵人，得到帮助，准备复仇……她一路结识了许多武功高强的朋友，也遇到了对的人……事与愿违，她被爱人离落“背叛”，她心如死灰再次跳下悬崖…

青春年华,荒唐岁月不负君,万仗红尘,千次回眸与君挟。

中国的7世纪和8世纪，也就是隋唐之交的百年。在那里，盛世就像是一个精心炮制、虚幻而又深刻的镜中世界。在这本小书里，你看见的同样是帝王将相，可又不是你所熟悉的面孔。在那散落的尘埃里，隐逸着别样的风情。它不仅仅属于某一个人，更属于投身其间的每一个人。它对你的魅惑有多大，你对它就有多少的好奇与怕。历史不是帝王将相的功德簿，更不是这个大帝那个大帝的起居注。对于那些毫无头绪的历史叙事，那些天地间的号哭、月光下的阴谋、酒宴上的酣畅，无不是人情利害在时间里降妖捉怪。对于那些历史上肯定发生过而史书没有记载的事情，你要看到它们，嗅到它们，最好能触摸到它们的心跳。

“中外民间故事杂谈”包括上下两册，精选了古今中外各种幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言和民间笑话等数百则，是启迪智慧、增长知识、扩大视野的良好读物，也是青少年学习和研究民间故事的最佳版本，非常适合各级图书馆收藏和陈列。下册收录了尼西情舞的由来、佛教圣地的传说、天津城也叫算盘城、石林彝族火把节的传说、春节的由来、中秋节的由来、泼水节的由来、“爱鸟周”的由来、贴“囍”字的由来、生日祝寿的由来、“压岁钱”的由来、献哈达的由来、比萨饼的由来。

［日更四千］如果两个人相遇，注定只为了在一起，那么我想我一定会好好爱她。比如我遇到了唐果，我就想占为己有，不因为什么，只因为她比糖果还要甜。而且遇见她时，在很小的时候就碰到了，如今碰见，可能是巧合吧。“宋医生，宋医生，我要拔牙啊！”“稍等，唐小姐。”

教育一直是我们大家所重视的。全书汇聚了教育的精华，讲述了古代的教育、中世纪的教育等不同时期的教育，以及世界著名的教育家的教育思想。