第11章 再谈川陕革命根据地的历史地位(2)

如何读史，大有学问，如果没有广博的知识，很难揭开历史的面纱；如果没有丰富的人生体验，很难体会历史的百般滋味。读史就是与古人交流，站在历史的角度去体悟他们的是非功过，用现代的观点来理解他们的悲喜人生。正因为如此，所以在读史的时候，就要把自己置身于宏大的历史洪流中，跟古人面对面地交流，如此，就能深入到历史人物的内心世界，把握他们心灵的脉动，洞察久远历史的尘封画卷。

南朝刘宋末年，昏君当道，骨肉相残，乱世初现。乱世英雄萧瑾言，柔情似水，壮志雄心，英雄一怒，天下大动！宝贝儿们，还等什么，一起来南朝争霸呀！！！新书《大汉光武帝》

还是熟悉的剧情，还是熟悉的配方，开局一艘舰，同时辅助系统加身，坐看西周灭亡，洗劫诸侯，阻管仲，救小白，坐看春秋争霸，系统提示：“宿主满足双制霸路线，开启双路线，请宿主注意查收！”我就顺便救了个被史书抹掉的人物，系统你至于吗！拥有悠长寿命的我只想做个幕后的祖师，哎，现在只能迎娶白富美，当上总boss，走上权利巅峰。。。。

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中国传统文化博大精深，包罗万象，远不是一本书所能囊括的。本丛书只是选取其中部分内容分门别类进行介绍。我们约请的作者，都是各个领域的专业研究者，每一篇简短的文字背后其实都有多年的积累，他们努力使这些文字深入浅出而严谨准确。与此同时，我们给一些文字选配了图片，使读者形成更加直观的印象。无论您是什么学历，无论您是什么年龄，无论您从事的是什么职业，只要您是中国传统文化的爱好者，您都可以从本书中获得您想要的。

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本书是茅盾文学奖获得者刘醒龙代表作，被改编为同名电影，获国内外多项大奖。本书包括《凤凰琴》《村支书》《暮时课诵》《挑担茶叶上北京》《白菜萝卜》《冒牌城市》等作品。在这些小说中，刘醒龙更多的是从世俗的人群寻找人性的闪光点，推举凡人百姓中的崇高，塑造平凡而不平庸的形象。因为这些作品的出现，文学界评价刘醒龙是“新现实主义小说”的代表作家。

作者多年研究中国电影历史、追踪电影产业发展和理论动态的成果。深入考察中国电影研究国际化、学院化和跨文化趋势及不同媒体间整合对电影产业的深刻影响。对上海电影作为一种优秀的传统，留给今人哪些启示；作为产业发展与电影文化现象的“华语电影”运动路在何方等问题进行探讨。

继《川藏秘录》后，80后青年作家廖宇靖另一部藏地风情小说《藏香：只为途中与你相见》由当代世界出版社出版发行。廖宇靖坦言，“这是一个让你一见倾心的爱情故事”。

重生以前，她为了他飞蛾扑火，孤注一掷，身败名裂还香消玉殒。她死在那场大火里，又生在那场大火里她从来没想过，重来一次，他竟然会...对她入骨深爱。哥哥为了她断腿瞎眼，再也弹不了钢琴，毁身更灭心，爷爷为了她遗憾而终，十几年的闺蜜也因为她身败名裂，甚至替她死在那场车祸里重来的时候，她拼尽全力报仇，她没想过他会爱上她，她甚至想要逃离他。她没想过她救了那么多人，可是生老病死，她还是失去了最重要的...

楚人的蛮狂是执著坚忍，同时也是僭越否定。这是一种很有意味的性格结构。靠着怀疑、否定和浪漫的少年品质。楚人为中国贡献了一个“道可道非常道”的哲学世界、一个天马行空的艺术世界、一种标新立异的价值传统。

她是二十一世纪的杀手之王，一朝穿越成废物小萝莉，抱棵大树好乘凉。他是惊艳天下，手握重权，却不近女色的妖孽摄政王，偏偏对她这个扮猪吃老虎的小腹黑有了“性”趣。某皇叔神色宠溺，“音儿所要何物？”某女两眼放光，“我要九重天的神龙之髓。”某皇叔大手一挥，“取。”某女灿烂一笑，“我要听你背二十四孝。”某皇叔神色不变，“行。”某女色心大起，得意咆哮，“我还要各种美男，莺肥燕瘦，全来一套！”某皇叔冷眸一眯，“再说一遍？”某女冷汗狂冒，“我要，要……”“准。”某皇叔目光邪魅，欺身上前，暧昧轻笑，“音儿乖，你要几次，皇叔都满足你……”

小说中说：“希腊神话里说，白银时代的人蒙神恩宠，终身不会衰老，也不会为生计所困。他们没有痛苦，没有忧虑，一直到死，相貌和心灵都像儿童。死掉以后，他们的幽灵还会在尘世上游荡。”王小波用自己深刻独特的思考，对这个貌似无忧无虑的“白银时代”进行了荒诞的反讽。

一部讲述成长的小说。上世纪七十年代是一个奇特的年代，灰暗沉闷的生活禁锢了成年人的灵魂，却无法遏制孩子们自由奔放的性情。在“梧桐院”的小小天地里，一群淘气、贪玩、喜欢新鲜的事物的中学教师的孩子和一个邻家女孩狗儿结成玩伴，玩得上天人地，花样百出，趣味无穷。仿佛一段段封存已久的电影，仿佛一张张年深泛黄的照片，那是一个个有欢笑也有眼泪、有甜美也有屈辱，温暖而又感伤的童年：捞小鱼，粘知了，去中学图书馆偷书，看连环画《红楼梦》，给伟大领袖写信，在漂亮芭蕾舞演员面前自惭形秽，惶惑于身体的发育长大，被侮辱被伤害而后抗争，青春萌动的朦胧恋情。

职工素质教育是指对企业职工从事职业所必需的知识、技能和职业道德等方面进行教育培训，因此也称为职业技术教育或实业教育。其目的是培养现代企业所必需的学习型、知识型和技能型的员工，因此非常侧重于实践技能和实际工作能力的培养。