你说奇怪不奇怪，最近一段时间，班主任石老师很少到班里去管教大家，可同学们一个个都规规矩矩的，上课时纪律好得不能再好，教室里卫生棒得不能再棒，家庭作业既正确又整洁，就连课间休息和活动课这样原本属于“大闹天宫”的时间，也变得悄然无声。平时最爱“捣蛋”的“铁三角”，最近也是像蔫了的叶子一样，几乎成了遵守纪律的典范。“小班”葛老师越来越觉得奇怪，她问石老师：“以前您天天批评都没用，怎么现在不去管反而都变乖了呢？”
“这个嘛……”石老师笑呵呵地对葛老师说，“我已经两个月没家访了嘛！”
对啦，原因就在这里！平时，石老师最爱跟家长们交流，除去开家长会和电话联系不说，她每个星期起码要家访一个学生，甚至有一次连续家访35天，算是破了校纪录。你可别小看了这家访，同学们就怕它。只要老师和家长这么面对面一说话，准没好事！
可如今，已经有一个多月没听到有谁“中彩”被家访的信息了。同学们觉得有点儿不正常，按照范弥胡的分析，“沉寂之后肯定是狂风暴雨”，大家能不悠着点儿吗？
果然，这天放学前，石老师的宣布让全班进入一级警戒状态。
“从今天开始，我跟葛老师分工，每天分别到一个同学家里去！”石老师的话让大家有忧有喜。忧的是家访终究还是到来了；喜的是如果能摊到葛老师家访，肯定是件幸福无比的事情。葛老师人好，不爱批评学生，反而爱夸大家，让这样的老师跟父母交流，只有好处没有坏处。可谁又知道自己是能摊上葛老师还是能摊上石老师呢？所有人的心里都七上八下的。
从那以后每天早晨，教室里总要热烈讨论一番，看看是谁中了石老师的彩，谁中了葛老师的彩。
“哎哟，倒霉死了！”范弥胡一进教室就哭丧着脸，“昨天是石老师去的我家，把我从上一年级到现在所有的事儿都抖出来了。我好不容易说服老爸暑假带我去香港迪士尼的计划，这下可泡汤了！”
“你活该，这就叫恶有恶报！”与他截然不同的是，田田今天显得特别兴奋，“昨天葛老师到我们家去啦，把我从头到脚夸了一遍，连我都不知道自己有那么多优点呢！老爸老妈一高兴，准许我向他们提三个愿望，什么都行。你们快来帮我想想，我是先要芭比娃娃呢，还是先要最新款kitty猫电子词典呢？”
肖小笑还没有被家访过，他一会儿听了范弥胡诉苦，自己暗自担心；一会儿听听田田的话，羡慕得口水哗哗直流。可究竟会摊上哪个老师呢？在家门被敲响之前，这一切都是未知数。
放学后，肖小笑一回到家就摸出望远镜，站在四楼的窗口往从学校到家之间的小路看。肖小笑的家就在学校附近，如果老师来家访，那条小路是必经之路。他的宠物鹦鹉丢丢从笼子里飞出来，落在肖小笑的肩头，咿咿呀呀地叫着：“哇咔咔，石老师来啦，石老师来啦！”
“去去去，你个乌鸦嘴！”肖小笑对着丢丢大吼。
“哇咔咔，丢丢鹦鹉！”丢丢似乎在辩解自己不是乌鸦而是鹦鹉。
哪知丢丢这么一说，肖小笑真的从望远镜里看见了石老师。她出了校门，沿着小路正朝自己家的楼这边走过来。肖小笑扔掉望远镜，在屋子里急得团团转。
“丢丢啊，一会儿石老师来就说我不在，我的妈呀！”肖小笑把头蒙进被子里，想要找个藏身之处，可这又怎么藏得了呢？
“咚咚咚！”门终于被敲响了。肖小笑悬着一颗心打开门，他喜出望外：居然是葛老师！
“你和周曼迪都住在这栋楼里，今天我和葛老师一人一家。”葛老师说。原来，石老师是去了周曼迪家。肖小笑有些幸灾乐祸：哈哈，活该周曼迪倒霉，谁让她上个星期借我半块橡皮到现在还不还！
丢丢也飞了出来，见到葛老师就嚷嚷开了：“哇咔咔，一会儿石老师来就说我不在，我的妈呀！哇咔咔，任务完成，饼干！”
葛老师一下子被丢丢逗乐了，笑得合不拢嘴。想起刚才自己那副窘相，肖小笑不好意思地挠挠头：“去去去，就知道吃！”
“来来，到我这儿来！”葛老师随手掏出一支圆珠笔，把丢丢吸引过来，落在她的手腕上，瞄着圆珠笔又咬又啄。真没想到，葛老师居然还懂得怎么逗鹦鹉！
“我家也养了一只鹦鹉，它叫皮皮。”葛老师一边逗丢丢一边说，“以后有机会，我要给它们俩介绍介绍当朋友。”
肖小笑恍然大悟，怪不得葛老师这么“内行”，原来是个“专家”。你一言我一语，肖小笑居然跟葛老师一起交流起鹦鹉的饲养经验来，这哪儿是家访啊！
“葛老师啊，我们家小笑在学校里怎么样啊？”妈妈走过来招呼葛老师。
肖小笑这才想起葛老师是来家访的。尽管不是石老师，可他还是有些紧张。
“肖小笑平时表现挺活跃的，又机灵又聪明。还能团结同学，大家都听他的。学习成绩也不错，如果再加把劲儿，期末考试准能拿第一！”
爸爸妈妈听了乐得合不拢嘴。肖小笑长舒了一口气，心想：有了这句话作保障，明天我就向老爸申请装宽带上网，肯定能成！这样的家访，他巴不得越多越好呢！
以前石老师来家访的时候，肖小笑总是觉得时间过得太漫长。而现在，一个钟头一眨眼就过去了。葛老师起身告别，肖小笑和父母一起把葛老师送到楼下，目视她离开。丢丢也飞了过来，冲着葛老师的背影没完没了嚷嚷：“哇咔咔，一会儿石老师来就说我不在，我的妈呀！”
“闭嘴，闭嘴！”肖小笑对着丢丢又挤眉又弄眼。
“我来了为什么说你不在呀？”石老师的声音传来过来。她刚刚结束了对周曼迪的家访，出门时正巧碰到了肖小笑和他父母。
“完了，完了！”肖小笑的头脑一阵天旋地转，石老师早不出来，晚不出来，偏偏这个时候出来，真是无巧不成书！
石老师见到了肖小笑的父母，话匣子便打开了：“肖小笑最调皮，全班就属他鬼点子多，把聪明都用在歪门邪道上了！还经常煽动其他同学一起捣蛋。学习劲头不足，自以为期中考试考得还不错就放松要求，照这么下去，期末考试肯定退步……”
其实石老师跟葛老师讲的都是一回事，可话从不同人的嘴里出来，效果竟然截然相反！
“回家再教训你！”石老师走后，爸爸瞪肖小笑。
肖小笑翻白眼：完了，宽带上网是别想了，弄不好还得“皮带上身”！
第二天，肖小笑的遭遇被大家当成公共的笑料。
“这就叫乐极生悲！要怪只能怪你自己命运太背！”范弥胡笑得腰都直不起来了。
“拜托，有点儿同情心好不好！”田田又跟范弥胡抬起扛来，“瞧你昨天那副失魂落魄相，还说别人呢！”
“其实呀，我也想清楚了。”范弥胡忍住了笑，开始发表自己的“高见”，“被石老师家访不见得就是坏事，被葛老师家访也不见得就是好事。”
“你呀，是吃不到葡萄就说葡萄酸！”田田这么说。
“我觉得小迷糊的话还是有道理的。”周曼迪说，她的眼圈红红的。不用说，肯定是昨天石老师家访过之后，她被父母训斥了一顿。
“为什么？”更多的同学凑了过来。
范弥胡说：“你们想，葛老师家访的时候只说好话，而我们听了好话往往就会骄傲起来，不利于我们进步；石老师虽然说了我们的坏话，让我们一时很不舒服，可会让我们更加努力，这就叫良药苦口利于病！如果让我给两位老师打家访分的话，我给石老师打A，给葛老师打C。”
被石老师家访过的同学都连连称是。
“什么良药苦口利于病，分明是吃不到葡萄就说葡萄酸！”田田不满了，“说好话又怎么了？谁不爱听好话呀，现在不正流行着什么‘鼓励教育’吗？让你天天听老师家长的训斥批评你舒服呀？喜欢听坏话就让石老师天天往你家跑一趟，看你受得了受不了，不自暴自弃才怪呢！葛老师才是A，石老师才是C。”
被葛老师家访过的同学一致赞同。
教室成了辩论会场，双方各执一词，争得面红脖子粗。全班同学半数对半数，双方不分上下。
肖小笑是全班唯一接受过两位老师家访过的同学，他的意见成了最关键的一票。
“其实大家说得都有道理！”肖小笑沉思了一会儿说。
“切！我看你是没有主见，谁也不敢得罪！”两派同学都对他的“各打五十大板”态度不满。
肖小笑却是认真的：“听到夸奖会激励我们更加进步，可也容易让我们产生骄傲的心理；听到批评虽然会让我们心理不舒服，可能自暴自弃，但也能让我们看到自己的不足，从而改正它。石老师和葛老师的家访，各有长处，也各有短处。”
肖小笑说着走上黑板，用粉笔写道：
给老师的家访水平打分：
石老师：B
葛老师：B
“你怎么都只给打B啊？”田田问。
“我们去告诉老师，家访的时候，不能光说好话，也不要光说坏话。应该既表扬优点又指出不足，这样才能得A！”肖小笑说着拿出一张纸来，把大家的意见写出来，放在讲台上，用粉笔盒压着，等着老师们来看。
“小班来了！”有负责“刺探情报”的同学向大家通报，大家一听是葛老师，谁也没当回事，继续吵闹。
“老班也来了！”这句话一出口，教室里立即安静了下来。
石老师走进教室，她留意到了纸条。葛老师也来了，两位老师相互交流了一番。肖小笑一边装作读书的样子一边用眼睛斜瞟他们，不知道自己的意见能起到什么效果。
“耽误大家几分钟，我来总结一下家访！”石老师说，同学们都把书本放下，“我和葛老师对全班同学都家访了一遍，看样子大家并不是十分满意。”石老师扬了扬手中的纸条，“刚才我跟葛老师交流了一番，的确，我们在家访过程中采取的方式都不对，我们向大家道歉。”
“哗哗哗！”不知谁带的头，教室里掌声响起了一片。
石老师接着说：“为了虚心接受大家的意见，我和葛老师决定从今天开始，重新对全班同学家访一次！”
“啊？还要家访！”全班同学一起翻起了白眼。
