第49章 后记

收入这个集子的学术报告，是一些大学的机构在大学之外国家图书馆举行的。大学按照这些报告中的一个报告人丁学良教授的说法，没有一流的大学，就没有一流的国家。我们是否也可以说，没有一流的国家图书馆，也就没有一流的国家。

生命中有些东西是不依赖于外力的，要想倍受瞩目，要想创建一个良好的人际氛围，必须得注重内在人格的修炼。正所谓：肚中有货，不骄不躁，不怕没有伯乐寻不着千里马，气宇轩昂，平易谦逊，不愁身边不环绕仰慕的群众。

“这是一起造成38人死亡、115人受伤的极其严重的责任事故”。这是一部直赴灾难现场，用事实的真实追踪描述还原灾难的内情文学报告，是超越了新闻报道的直观表层描述之后的事实和理性思考与追问。《王家岭的诉说》是一部典型的灾难文学作品。赵瑜率队，五作家察访祸灾真相；矿工诉说，众难友揭秘国字煤田。深度解答网民疑团，王家岭上生死实录；严格拷问矿主良知，黄河赤子气贯全书。

佳航同志的专著《主流媒体核心竞争力——党报机制体制创新研究》即将付梓面市。作者经过悉心淬炼，对其毕业时获得好评的同名博士论文加以梳理、充实和提高，以更具科学性、系统性的论述呈现在读者面前。作为她的博士生导师和书稿第一读者，我深为自己所带的第一个学生的刻苦精进和可喜收获而感到欣慰。记得初次与佳航见面时，她刚从媒体调入中国政法大学新闻与传播学院工作，踌躇满志地要从记者、编辑转型做新闻学学者。三个春秋过去，她虔敬地捧出这本十几万字的著述，如愿以偿地实现了人生角色的转换，其间付出的艰辛是可想而知的。

《张伯苓谈教育（名家谈教育）》选取张伯苓谈教育文章48篇，集中体现了张伯苓的教育思想，一些在公众场合的演讲则体现了张伯苓对于教育价值和教育方向的认识。张伯苓（1876—1951），现代教育家。早年入北洋水师学堂，执教于家馆。1904年，赴日考察教育，回国后将家馆改建为私立中学，定名敬业学堂。1907年，在天津城区南部的开洼地，即民间所称“南开”，建成新校舍，遂改称南开中学堂。1917年赴美国，入哥伦比亚大学研究教育，次年回国，着手筹办南开大学。1919年秋正式开学。先后担任校长四十余年。

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风袭玥在啃棒棒糖的时候不小心被噎死了，就在风袭玥一脸懵逼中，系统出现了……系统:“你想重生回去报复棒……棒棒糖吗？”风袭玥:“想，非常想！”系统:“……那么宿主你打算怎么报复棒棒糖？”风袭玥:“当然是吃光全世界薯片！”系统:“……”听起来好有志向哦，但是你不是吃棒棒糖噎死的吗，跟薯片有什么关系？……很久以后:风袭玥:“统砸啊，你不爱我了！”系统挑眉:“哦？我现在不是在爱你么？”风袭玥:“……放我下车，这不是去幼儿园的车！”

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她是异世穿越而来的仙兽九尾雪狐，顶替另一人的身份活着还附送一个老公。他是腹黑无耻的将军大人，她初遇时救了他，他说“我以身相许。”“不要”她淡然拒绝，却不曾想他就是她那个未见面的老公。某将军强压着她，甚是挑逗的开口“老婆。”轩辕梦“……”女主傲娇，霸气，有呆萌，男主宠溺无节操，霸气外漏很俊俏。完结文《兵哥你站住》，《妃本萌物：雪皇的狐后》欢迎大家入坑，么么哒~~

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工作是嘉兴市中级法院的一名法官。已发表小说100万余字，散见于《小说选刊》、《中篇小说选刊》、《中国作家》、《江南》、《山花》、《百花洲》等期刊。