第172章 她的选择性失忆【02】

小的时候，是唐楠楠追着叶洛轩，只是那个时候叶洛轩只当她是妹妹，长大后叶洛轩明白自己对她的感情后，俩人却又因种种原因分离了，两年过后，两人再次相交。命这种东西还真是说不好，分散了也意味着再次相交。同一个晚上，还是那片树林耳畔传来女孩还是的声音“你是什么时候喜欢上我的？”他含着笑意，搂着她的肩“天知道”我喜欢你，早在很久以前，回首才发现你已经是我的生命中无法或缺的一部分。感谢你没有离开我

重生都是门技术活，不把仇家狠搅一番的都属瞎扯淡，李棉就打算扯淡一把，只想让家人过上姓福的小康生活，顺带做个高雅有气质的人。不过，那个阳光下弹琴的装逼少年，你丫能别长那么好看吗？这么小就这气质你爹妈知道吗？本着近水楼台先得月的道理，李棉的虏获男神计划就此开始。

他是全校公认的完美王子，在别人面前温柔，亲和。只有在她面前恶魔，混蛋，是个外表温和却无比腹黑的美少年。她，因为一次意外的事故，让她丧失了过去15年的记忆，再次醒来后化身为一介草根，甜心一枚。刚刚考进贵族学院的她，意外的中了大奖。奖品居然是和全校公认的“温柔”王子共同住在了一座巨豪华的别墅寝室里。从此，小红帽就落到了大灰狼的手里。开始了一段可歌可泣的，顽强生存的受虐待史。而这一切，究竟是缘分的巧合，还是命运的捉弄？看似单纯的贵族学院生活，又会慢慢浮现怎样的天大秘密？是复仇？还是真爱？***此文绝不弃坑，小扑出品，品质保证！所以请亲们放心阅读嗷。

逃婚救个奇怪老头，谢礼竟是一个王牌校草外加一个小宝宝？好吧，她是淑女，她忍了！可是，这校草也太得寸进尺了！夺她初吻，还让她负责？阻她追男神，还说她笨蛋？更过分的是，竟在全校广播，让她回家喂奶！？感觉她好欺负是不是……走，外面单挑，胜者为王，败者？撞墙！

事到如今，他还肯叫我一声舞儿。我转身离开，抬头只见清空万里，无星无月。这一次，应该就是永别了吧。2010年，上海。繁华的商业街，寸土寸金，高楼林立。巨大的深蓝色玻璃楼宇辉映着清晨的日光，抬头望去，有种遥远冷峻的感觉。那栋大楼的西北角，却坐落着一栋与这摩天大厦市风格迥异的米黄色小楼。楼顶是装饰用的白色尖塔，下头挂着一个无论怎样看都无甚特色的牌豆，端端正正写着——时光旅馆。

如若可以，能否让他活出新的人生文弱书生重生仙侠大陆是该同上一世一般胆怯一生还是强者重生啧，实在是有辱斯文

“心理”是看不见也摸不到的东西，可我们的生活却与之息息相关，常常无形中影响着我们的心情、社交、工作和情感生活。本书将带你分别从日常人际、气场修炼、销售、谈判、职场、情感生活、教育理念以及消费这八个角度认识和了解心理学，提升我们的声望和影响力，让我们在工作和生活中无往而不利。

高考前三天至亲逝去，让本是传奇的他心灰意冷。十年之后，他低调归来，谁知道还真的被人当成了软柿子？

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

一国国民每年消费的全部生活必需品和便利品（包括本国的直接产物，或是用这类产物从外国购得的物品），都来源于国民的劳动。国民生活供给情况的好坏，取决于生活必需品和便利品与消费者人数的比例大小。这一比例对任何一国国民来说，都受制于两个因素：第一，本国国民运用劳动的熟练程度、技巧和判断力；第二，本国从事有用劳动的人数和不从事有用劳动的人数的比例大小。不论该国的土壤、气候和面积状况如何，国民生活供给情况的好坏都由这两个因素来决定。

本书收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品，包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。艾青早期的诗歌多以深沉忧郁的基调咏叹民族命运，以强烈的斗争精神鼓舞祖国人民保卫国土。1949年以后，艾青一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生，并且开始四处游历，在全国以及全世界的土地上留下足迹和诗迹，将读者带入更加广阔的世界。

爱丽丝是一个功课奇差、思维脱线的暴躁少女，十五岁那年，会长“优姬”进驻“维斯凯亚”自此爱丽丝的生活暗无天日：礼仪、社交、气质、政治……各种闻所未闻的课程，让爱丽丝头痛不已。某天，她从捕鼠夹里救下一只小黑猫，不久之后，从未露面的美少年校长要来视察工作……为什么他的手腕上会有夹伤的痕迹？为什么他的眼睛和小猫一个颜色？是巧合吗？还是……一个圈套？

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“互联网+”时代，创业成为越来越多年轻人的选择。如何抓住时代赋予的机会？创业之后如何让企业生存下去，发展起来？成为越来越多创业者必须面对的问题。抓不住机会，留不住人才，执行力跟不上创意，赚钱越来越难……成了创业者难以演说的痛。本书分为创业、用人、经营、管理四个部分，用马云的话和他的亲身经历，帮助读者开启创业之门，点拨创业者建设团队，形成自己的经营思路，成为优秀的企业家。

教学名家之所以成功，关键因素不在于工作条件的优劣，不在于环境质量的好坏，也不于其教学经验的多少，工作资历的长短，做事能力的大小，而在于智慧的追求、修炼、丰富与成熟。拥有了思想智慧、人生智慧、教学智慧，教师就可以神清气爽、底蕴深厚地与学生一道，共同走向自我求知、自我激励、自我发展的康庄大道。