第34章 雾中的勃拉姆斯(4)

《影视镜头前的表演》从戏剧与影视的异同、戏剧表演与影视表演的异同出发，分析、梳理阐述二者的异同以及不同的式样所决定的不同表演掌控等，并详细介绍影视表演须熟悉掌握的镜头语言、景别、光与表演、画面运动及影视表演的案头准备等。以给学生一个较准确、系统且容易明白的表演方法。

《＜红楼梦＞与诗性智慧》宏观研究，包括观念、方法论、最新观点的评析等，作者具有扎实的理论功底和开阔的视野，能够把握历史主线展开丰富的描述。同时对《红楼梦》中人物形象分析，分析更具体，与作品的描写紧密结合，侧重于美学方法的使用，包括方法论的反思。

现存文献没有明确记载书法艺术起源于何时？不过，我们可以从文字研究中得到某些启发。汉字最初叫做“文”，甲骨文写作，像经纬交错的织纹。上古陶器多以织纹作为美饰，因此“文”字引申出美饰的含义，如古汉语中的“文饰”、“文身”等。古人用具有美饰含义的“文”来给汉字定名，说明汉字从一开始就注意美饰，具有艺术化的倾向。并且也可以由此推断，书法艺术与汉字一样古老，书法艺术的起源与汉字的起源是同步的。

针对当代艺术存在的新现实，针对多元文化语境中的艺术变相、艺术表现，试图从哲学和文化人类学的角度对人类文化价值系统中的艺术文化进行新的诠释，其目的是为了某种意义上的解蔽。

一觉睡醒，谜团和危机接踵而至：素未谋面的网络恋人；一件奇异的游戏装备；死去的前男友；向她寻求帮助的幽灵......这一切，从网线那头展开。探索真相的背后，是一系列缠绵悱恻的故事，情之所向，不可不深，她应该相信自己的情感，还是相信摆在眼前的真相？黎明过后，她又将何去何从？“答应我，除了自己，谁都不要相信！”

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“兵王”唐海林服役期满，为了实现深藏于心的教师梦，毅然放弃高薪聘请，几经周折回到母校白云中学。从特区到内地，从军营到学校，从后勤到前勤，“傻大兵”唐海林无悔选择。他创设的学习法受欢迎吗？他开创的管理模式能成功吗？他的母校会发生哪些天翻地覆的变化？他和初恋情人郑丽君又将擦出怎样的情感火花？融军人气质和教师品质于一身，挟浩然正气与无私爱心于一体，校园版《士兵突击》演绎别样人生。看！新时代退伍军人的楷模唐海林正大步流星走来……

一个高中没有毕业的学生，因辍学离开学校，从此走上了从军的道路，自从他穿上军装的那一天，他就觉得自己有了重大的使命，为了自己的人生价值，他不断努力，再经历了种种困难和危险后，他终于成为了一名优秀的尖刀兵！

舒辰靖活了17年，一向中规中矩，谁会料想到他有一天会被一个染了一头黄毛儿的小丫头扭送公安局？可是不幸的是事情总是朝着不幸的方向发展，他只是在路边看看文件而已，结果莫名其妙被一袋垃圾砸中，又莫名其妙被一个衣着怪异的小丫头揪住不放破口大骂一顿，最后更是让她一个擒拿手，扭送公安局。什么？这么彪悍的女孩子竟然叫“言浅秋”？有没有搞错？她还真对得起给她取这么“琼瑶”名字的人呐！

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叶莫曾经是个废物，遭人嫌弃、受尽屈辱，最终他选择使用拳头，任你万般强悍，我都能一拳轰碎！！！

本小说描写的是一位小资产阶级妇女因为不满足平庸的生活而逐渐堕落的过程。主人公爱玛为了追求浪漫和优雅的生活而自甘堕落与人通奸，最终因为负债累累无力偿还而身败名裂，服毒自杀。这里写的是一个无论在生活里还是在文学作品中都很常见的桃色事件，但是作者的笔触感知到的是旁人尚未涉及的敏感区域。爱玛的死不仅仅是她自身的悲剧，更是那个时代的悲剧。作者用很细腻的笔触描写了主人公情感堕落的过程，作者很努力地找寻着造成这种悲剧的社会根源。

黄明晖著的《北江流入芦苞》说的是在70年代的某一年，珠江三角洲的佛山市三水区下辖的芦苞镇发生的故事，描述了百岁老妪鸦老太、鳏夫何松、青年何乐义、女青年尹惠莲等人在旧的性爱和婚姻理念下，对婚姻的理解与经历。那是一段芦苞人用传统的善良、仁爱、知理、大义熏陶过的历史。

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