爱护子女，这是母亲都会做的事，然而，会教育子女，这就是一件伟大的国家事业了，它需要才能和广泛的生活知识。——高尔基
孩子其实只是一张白纸，告诉他会成为一个什么样的人，他往往就成为什么样的人。既然如此，为什么不多用些褒义词、多造一些积极向上、健康美好的句子呢？不要吝惜赞美的词汇，对孩子多表达一些吧！你会发现，真心说出来并不困难，而且，效果常会超出你的预料！
两句最简单的话
父亲是一个非常挑剔的人，对于自己的孩子，他总是以一种吹毛求疵的眼光去苛求。甚至孩子考了九十多分，没有考一百分，他都要责骂好几天。但是，父亲的责骂并没有起到任何作用，孩子的成绩反而急剧下降了。
久而久之，对于学习和考试，孩子十分逆反，总是有意无意地和父亲对着干。几年后，原本非常聪明的孩子变得又笨又呆。进入社会后显得更加平庸。
父亲临终前，想起自己一事无成的孩子，他感到非常的痛心和后悔。对于孩子，除了训斥和责骂之外，他什么也没有说过，既没有说过一声“你真棒”，更没有说过一声“我爱你”。父亲一直以为向任何人说“爱”都是一种非常软弱的行为。直到生命最后时刻，他才迷途知返，躺在病床上老是在絮絮叨叨地说：“你真棒”、“我爱你”。但是这样说的时候，他的孩子也早已被他多年的语言暴力打得无法翻身了。而他的“你真棒”、“我爱你”，也只能成为一种过时的愿望了，甚至在弥留时刻，他依然自言自语地重复着：“你真棒”、“我爱你”。除了这两句话，他什么遗言也没有留，靠着这两句遗言，他的灵魂得到了安慰。
但被他毁掉一生的孩子却无法得到安慰，任父亲说多少遍都已于事无补了。这就像孩子在长身体的关键阶段没有得到足够的营养，以至于现在再补多少营养孩子也无法吸收了。
做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家事操作。——马霍娃（前苏联教育家）
反思一下，作为父亲或者母亲，这两句话你说过吗？说过多少遍？说的时候，你注意到孩子眼中的光彩了吗？简短的六个字，得到的却是一个自信、向上的孩子，何乐而不为呢？
每个孩子都是一个天国
工作后，我认识了一位非常特别的小学老师，他的特别之处就在于，他对任何一个学生都像对待自己的孩子一样。不光是那些听话的孩子，即使是那些调皮捣蛋的孩子，他也非常有耐心。虽然对于孩子们的错误他也经常进行批评，但他批评的口气却是非常和蔼，任何一句有可能伤害孩子自尊心的话都不会从他的嘴里说出来。正因为这样，孩子们都非常喜欢他，对于他的批评也是心服口服。
一天，我问他：“当孩子们非常调皮的时候，你有没有特别地生气的过？”
他笑着说：“当然有啦。”
我又问：“那你当时是怎么想的呢？”
他说：“其实每个孩子都是一个天国，但是如果你错误地对待他，他就会变成一座可怕的地狱。天国和地狱有时候只是一念之差。”
静下心来想一想，孩子能有什么错呢？他天真，所谓的错误最多也就是调皮、任性或是太自我中心化了。因为这些，父母就应该发火吗？不应该。
更可恨者，凡子有过，母辄蔽之，父不得而知也。业已知之，则又由为之解，此慈母所以多败子也。——蔡衍（东汉著名学者）
每个人都是天才
人们都说他有变废为宝之力、点石成金之术，是一位不可多得的好老师。无论是多么笨拙、多么顽劣的孩子，只要是经过他的点化，都会脱胎换骨。
同事们问他：“你是用什么方法使那些自卑的学生不自卑，自傲的学生不再自傲呢？是不是你还有什么秘诀没有公开啊？”
老师笑着说：“我哪有什么秘诀啊？只要一句话就足够了。”
“什么话那么神啊？”同事们睁大眼睛期待着他的答案。
“每个人都是天才。”
“这有什么新鲜的啊？”同事们不以为然。
“对于自卑的孩子，我说‘每个人都是天才，所以你不必自卑’；对于自傲的孩子，我说‘每个人都是天才，所以你也不必自傲’。”
老师的话虽然很简练，但是却是教育孩子的精髓。对于老师来说，他要面对各种各样的孩子，而父母面对的只是自己的孩子，但是这句话仍不可少，最关键是要理解它。告诉孩子：每个人都是上帝的宠儿，他对待每个孩子都是一样的——最后的结果如何，要看自己的努力。
老师的遗言
一位老师得了癌症，后经专家诊断，他的生命最多只能再延续两个月。临终前，他已什么事情都不能做，但是，他还是硬撑着给班上的每一个孩子写了一封信。信写完的那天，他也永远地闭上了眼睛。
追悼会那天，孩子们都来了，校长把老师写给他们的信一一发给了他们。孩子们回去打开信一看，一股暖流顿时涌上心头。从小到大，从来没有人给予过他们这么高的评价。
孩子们都有一颗纯洁、善良的心，他们不愿辜负任何人，更不愿
教育是这一代对下一代的债务。——乔治·皮波迪（美国著名教育家）辜负老师的期望。于是收到老师的信之后，孩子们都开始发愤努力。多年之后，他们都做出了很多惊人的成绩。
一天，当年的孩子们重新聚在了一起，谈起当年的那封信，他们都感慨万千。老师在信上逐一分析了他们的特点，并对症下药提出了一些非常有益的建议。而每封信都以这样的句子结束：你是世界上独一无二的奇迹，天地因你而广阔，宇宙因你而美丽！我一生最大的成功和骄傲，就是有你这样优秀的学生！
每个孩子都是独一无二的奇迹。对于父母来说，自然是要保护这种独一无二的个性，像那位老师那样，给予孩子积极的评价，然后提出一些中肯的建议。这样，会很快拉近与孩子的距离，父母的话孩子也会更容易接受，亲子关系亦可随之改善。
赞扬比训斥更有效
1923年，约翰·卡尔文·柯立芝登上了美国总统的宝座。柯立芝总统以寡言少语出名，常被人们称作“沉默的卡尔”，但是他也有让人出人意料的时候。
柯立芝有一位女秘书，人虽然长得非常漂亮，但是工作起来却常常粗心出错。一天早晨，秘书走进办公室后，柯立芝便对她说：“你穿的这身衣服真漂亮，非常适合你这样年轻漂亮的小姐。”
这几句话竟然能出自柯立芝之口，简直让女秘书受宠若惊。随后，柯立芝接着说：“但是也不要骄傲，我相信你处理工作也能和你一样漂亮。”
果然，从那天起，女秘书在工作上就很少出错了。
一位朋友知道这件事后，问：“那个方法非常好，你是怎么想出来的呢？”
柯立芝得意地说：“很简单啊，你留意过理发师给人刮胡子吗？刮胡子之前，他会先给人涂点肥皂水，为什么呢？就是为了刮胡子时使人感觉不到疼痛。”
民族的未来掌握在母亲的手中。——巴尔扎克
我们为什么要推行赏识教育？是因为对孩子来说，赏识比训斥更有效——无论是孩子做对了事情，还是做错了事情。
批评是一种指导方式，赞扬也是一种指导方式。如果二者取得的效果一样，甚至赞扬者效果更好一些，为什么不用赞扬呢？
斗鸡大王
斗鸡大王散步时在路上捡到一只小鸡，想把它培养成斗鸡。
朋友们都说：“这荒谬极了，养了也是白养。”
但是斗鸡大王却说：“只要方法得当，小鸡一样可以成为冠军。”
朋友们都不相信，要看小鸡一年后如何赢得比赛。
首先，斗鸡大王先安排较弱的鸡与小鸡斗，小鸡啄几口就可以获胜了，接着斗鸡大王再安排中等强的对手与小鸡较量，而且每天至少斗十次，使小鸡慢慢累积常胜的记录，并给小鸡更多的安全感、自信感以及临场经验。就这样被斗鸡大王培养了一年的小鸡，变得信心十足了。
斗鸡大赛到了，由于小鸡历经百战，经验丰富，最后不负众望，赢得了冠军。
父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。——教子格言
“胜利不属于聪明的一方，而是属于自信的一方。”培养“自信、自立”的孩子，以让孩子“自由”地成长一直是笔者的一个想法。而自立首先要自信，让孩子感到自己“能够”去处理一些事情，他们才能去“自主”地去处理一些事情。在这方面，赏识教育必不可少。
登月者的妈妈
一位妈妈正在厨房里洗碗，突然她听到孩子在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对孩子喊道：“你在干什么呢？”
“妈妈，我要跳到月球上去！”孩子回答。
听到孩子这样的话，你猜妈妈是怎样回答的？妈妈没有泼孩子冷水，骂他“不要胡说”或者“赶快过来把碗洗干净”之类的话，而是说：“好啊，孩子，但是不要忘记回来吃饭喔！”
故事中的小孩就是阿姆斯特朗，后来他成为第一位登上月球的人。
你是否记得那个阳光普照的下午，孩子如何用充满稚气的双腿，轻轻地朝着你的方向，蹒跚、试探性的却又是那么幸福地迈出第一步？你也许记得。其实父母的责任，就如那个午后用双臂为孩子支起一个保护环，然后用眼神和言语，鼓励着自己的孩子，朝着目标蹒跚而去。
我爱我自己
她站在台上，时不时地挥舞着她的双手；她仰着头，脖子伸得很长很长，与她尖尖的下巴都能扯成一条线；她张着嘴，眼睛眯成一条线，看着台下的学生；偶尔她口中也会发出呜呜的声音，但却不知道她在说些什么。她基本上是一个不会说话的人，但是她的听力很好，只要对方猜中或者说出她的意思，她就会高兴得大叫一声，伸出右手的两个指头指着你，或者拍着手，歪歪斜斜地向你走来，送你一张用她自己的画制父母对子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。——鲁迅 作的明信片。
她就是黄美廉，一个从小就患有脑性麻痹的人。脑性麻痹夺走了她肢体的平衡，也夺走了她说话的能力。从小她就生活在肢体诸多不便以及众人异样的眼光中，她的成长充满了血和泪。但是，她并没有让这些外在的痛苦击败她内在的奋斗精神。她昂然面对、迎接一切的不可能，终于工夫不负有心人，她获得了加州大学艺术博士学位，她用手画，以色彩告诉人们“寰宇之力与美”以及“活出生命的色彩”。所有的人都为她不能控制自如的肢体动作感到震慑，这是一场倾倒生命的演讲会。
“请问，黄博士，”一个孩子小声地说，“从小你就长成这个样子，请问你是怎么看待你自己的？难道你没有怨恨过吗？”
“我怎么看待自己？”黄美廉用粉笔在黑板上重重地写下了这行字。她写字时用力很猛，有种力透纸背的气势。写完后，她停下笔，歪着头看着发问的孩子，然后嫣然一笑，回过头在黑板上龙飞凤舞地写了起来：
一、我很可爱！
二、我的腿很长很美丽！
三、爸妈都非常爱我！
四、上帝这么爱我！
五、我会画画！还会写稿！
六、我有只非常可爱的猫！
七、还有……
八、……
教室内鸦雀无声，没有人敢再讲话。只见她回过头定定地看着大家，然后再回过头去，在黑板上写下最后一句话：“我只看我拥有的，不看我没有的。”
掌声从孩子们中响起，黄美廉倾斜着身子站在台上，满足的笑容从她的嘴角荡漾开来，此时眼睛眯得更小了，但是有一种永远也不被击败的傲然写在她地脸上。
父子建立和巩固友谊的最好办法，莫过于互相信赖地闲谈心事和家常了。——洛克（英国思想家和教育家）
第一次看到霍金的照片的时候，我简直惊呆了。这不是一个高度残疾的非正常人，而是一个拥有着自信与毅力的伟大科学家。他嘴角露出的一抹微笑，让我这个正常人一直为此振奋不已。
让孩子从小树立这样的观念：相信自己，我很可爱，我爱我自己。
十个与九个
哈佛女孩刘亦婷如今已为中国大多数的城市父母所熟悉，而刘亦婷的父母在回忆怎样教育小亦婷时，这样说：
记得孩子刚接触应用题时，有一次，十道题只做对了一道，换做其他家长两个耳光肯定早就过去了。错一道还有情可原，做错九道那就是不可饶恕啦。
当我看到对的这道题时，脑海里突然涌现出电影《师生情》里那位优秀的白人教师，他在给一个长期受种族歧视的黑人孩子上课的情景。教师耐心地说：“孩子，我相信你是天下最好的孩子，是顶天立地的男子汉！不要紧张，仔细数数我这个手究竟有几个手指？”
黑人孩子缓缓抬起头，红着脸盯着老师的五个手指数了半天，终于鼓起勇气开口说：“三个。”
“太好啦！孩子，你简直太了不起啦！一共就少数了两个。”教师由衷地赞叹说。老师对孩子的鼓励像久旱的土地遇到了甘霖，孩子的眼睛一下子放光了。
《师生情》中的这个片断，令我永生难忘，也给了我莫大的启示。面对十道应用题，对于做错的题我没有打叉，但对于做对的题我打了一个大大的钩。
女儿做对了一道题，我想到的是鼓励，想到的是她小时候蹒跚学步，我欢欣鼓舞的情景；想到的是她第一次喊爸爸，我泪流满面的情景。于是，我满怀深情地对她说：“孩子，简直不可思议啊，你这么小的年龄就能做这么难的题，而且居然还做对了一道。”
女儿露出了喜悦的表情，她还想进一步证明自己，问道：“爸爸，你小时候会不会做啊？”
“爸爸肯定不敢做，像你这个年龄，这么难的题，爸爸连碰都不敢碰呢。”
女儿顿时信心倍增，仿佛插上了飞翔的翅膀，自由地翱翔在知识的天空里，仅用了三年时间就学完了小学六年的数学课程。父母不要轻视这些生活琐事，人的变化往往从这些小事开始，注意这些小事，可以避免相当多的孩子在青春误入歧途。——穆尼尔·纳索夫（科威特作家）
当父母对孩子恨铁不成钢时，可以想想那位教师。五个指头都数错，换来的不是一巴掌，而是一句鼓励：“太好啦！孩子，你简直太了不起啦！一共就少数了两个。”这样的父母，又如何不能教育好孩子呢！
为那些善于鼓励孩子的父母鼓掌吧！他们懂得了教育孩子的真谛。
天生的脸
我的儿子哈里，脾气非常倔强，而且现在他还正值5岁这个非常令人头疼的年龄。事实上，他做的每一件事，都令我和他的爸爸几乎要丧失耐心。
一个非比寻常的日子，哈里玩了一样又玩一样，10个活动中已经有9个违反了我们家庭游戏的规定。但是，就在这天将要过去的时候，哈里又违反了某条规定，被忍无可忍的爸爸逮了个正着。
哈里被严厉地唤“出列”，看来又少不了一顿训斥。哈里非常不情愿地听从了爸爸的呵斥，磨磨蹭蹭地来到爸爸的面前，爸爸立刻狠狠地训斥他没有服从规定。
训斥大约过了5分钟，哈里的思绪已经不知道飞到什么地方去了，我和他爸都能看得出来，因为哈里的脸无法隐藏他的想法：微笑荡在嘴边，眉毛或扬或抑，眼神有些迷茫，甚至耳朵都在扇动。这模样持续了好一阵子，直到他的爸爸厉声责备他说：“哈里，不许你把脸弄成那副样子！”
哈里马上一动不动了，脸上露出思索的表情。过一会儿，哈里非常天真并且认真地看着爸爸说：“爸爸，我天生就是这样一张脸呀！”
听完儿子的话，哈里的爸爸爆发出一阵笑声，抱住哈里，用充满爱意的语气重复肯定着哈里的话：“是啊，你天生就是这样一张脸，而且我和你的妈妈也就喜欢你的这张脸。”任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。——教子格言
