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突如其来的灭顶之灾，让圣宠一时的苏家瞬间倾亡，她跪在金銮殿上死死哀求他手下留情，却被无情的打入大牢。牢狱中，奄奄一息的她，竟然有了身孕。本以为可以借此来求他回头，不料得到的却是一纸休书。***“苏嫦曦，你这个贱人，不要再幻想了，皇上已经说了，让我赏赐你一杯毒酒，送你和你肚子里的孽种最后一程……”牢门前，同父异母的妹妹嚣张的狂笑。那一刻，她苏嫦曦发誓，若能重来，她必定要让她和他不得好死。殊不知，这一幕，早已经被他洞悉于心。“是不是很恨，是不是想要报仇，这些我都可以满足你，不过你得答应……”他紧紧的拥她入怀，嘴角的笑意却是那么的邪恶和激荡。她看着他如如诗如画的精致面庞，狠狠咬唇应承道，“没想到我一个亡妃竟然能够让殿下你如此上心，看来是嫦曦多福了……”***辗转异国深宫，机关算尽，只为爬上权位的巅峰，这一路，她活的小心翼翼，却依旧伤痕累累，但她却从未放弃。后宫佳丽如云，他却看到了她的风华卓绝，轻轻吻着她的额头，柔声道，“曦儿，你不必活的这么辛苦，其实我也可以帮你复仇，只要你愿意……”那一刻，她终于明白，原来他什么都知道，他是心甘情愿的被她利用。温文尔雅，俊逸非凡的他宠她爱她帮她，可是这份情谊她该拿什么来还呢？***五年后，她大权在握，重遇绝情汉，却听闻他惊骇的瞪眼道，“嫦曦，是你么，你不是已经……”她却笑得妖娆魅惑，“凌绍辉，没错，苏嫦曦已经死在你手中，此刻在你面前的是傅国的皇后娘娘……”“不，你不是傅国的皇后，你就是我日思夜想的嫦曦，我不会认错……”
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怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。