第185章 她激动个毛线？

京都步氏家族有女步醉瑶，妖媚入骨，邪魅倾城，一眨眼迷惑万千，再眨眼风云万变。可惜却是个痴情之人，爱错了负心男，只想为其的一笑，却导致家破人亡，牵连世代。……那日她含恨而死，意识涣散之际突现神秘人救活她，助她报仇雪恨。但从那之后她便无自由身，从此踏上穿越空间之路寻找复活的条件——苍穹玉碎片。……谁知途中遇上了他，并抢走她的碎片，最后一片真心交了出去，昔日相依为命，暧昧不清……到头来的真相竟是如此残忍，那男人所做的一切全是为了那个风华绝代的女人……或许现在狠心斩断情丝……还未晚。

“你有一套天价的宅子需要继承，请注意查收。”……一个外地打工妹孟波，却被一群律师通知有份天降的遗产需要继承。只是除了宅子和里面嗷嗷待哺的所有猫狗外，竟未留一分钱给她。这对于一个失去工作的外地打工妹来说简直就是无以为继……为了获得这份遗产，孟波想到了一个绝妙的点子，就是将宅子改造成——宠物旅馆而她，则应该过上一个包租婆该有的幸福生活……只是……事情远没有她想的如此简单每当夜里，她的灵魂就会出窍，随机附身在宅子中的猫狗身上，直到天亮才能回魂。从此，她过上了白天为人，夜晚为猫为狗的偷窥……不是，是寻秘之旅。在真相的带领下，一个神秘的世界正向孟波缓缓走来……

这年头新鲜时髦赶潮流，别人穿，她也穿。穿就穿了，穿越遇上冷酷拽帅的魔尊，试问一个呆萌小花痴怎能不尖叫，怎能不爱上。第一次开口求抱抱，人家直接拒绝。第二次开口求抱抱，稍有犹豫却没动静，她怒了，这辈子不抱老娘和你杠上。于是，一而再再而三，抱一抱感情好，你是冰山我是糖，小样儿还不乖乖束手就擒。

他可称为诡医丹师，那她就可称毒女罗刹!两人并称为毒医双绝!纵横天下!沈长念只是一个穿越而来的女配，她毒舌、狡猾、奸诈，身怀绝技，却被一个妖孽坑蒙拐骗，让她当徒弟是假，当媳妇是真!他性格时冷时温，绝世无双，风华正茂，身边美人如云，可他偏偏只爱一个人，愿为其一世倾心!沈长念没有绝世容颜也没有天赋异禀，不过她有一个好运气!灵宠纷纷来敲门，灵器丹药统统塞腰包!男主在手，天下她有!“相公？又有美女找上门!她说想要抢走你!”“娘子提刀我护法!”“好嘞！”（男强女强，不弃文!）

开开心心撒朵花，本文完结！“天荒地老这个词，除了形容爱情还能代表我顽强的生命力！”大女主文，我随便写，你们随便看！这是一篇穿梭于HP与魔戒的衍生文，慢热。

既残忍又狡猾既狡猾又残忍来自恒古星河的屠戮者，不可阻挡的绿色瘟疫，秉承着与生俱来的意志和天赋，它们是兵器，它们是火焰！ 当第一个欧克破土而出，整个世界便已注定将要在一场史无前例的WAAAGH下颤抖！（老莫的古巨圾：975466881，想上来的小子就上来吧）

江南有一块地方民风迥然，既有江南人本有的温婉，也有北方人的直爽彪悍。这儿的人个性鲜明，崇尚“大”文化，传统习俗和现代潮流在这里完美地融合，不好奇他们都是一群怎样的人吗？才女作家王寒以辛辣幽默的“大话”描绘了这个她深深热爱的故乡。

本书从游乐场安全知识与防护技能、校内活动安全知识与防护技能、户外运动安全知识与防护技能、出游安全与节庆游戏、游戏禁忌及游戏事故等方面进行了详细的介绍，以使学生从游戏中防止意外事故的发生和自身安全的注意。

普通的人，巨星的梦，今日轮回，明日传奇！看主角如何在NBA努力的树立起一个正能量的形象，文体两开花！新书《现在我想做个好人》3月15日在都市区开始连载了，有兴趣的朋友可以去看看！

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一个从校园走出来的小编剧，被从头而降的编剧系统砸晕了头。似乎未来的光明大道正在迎向着唐慎，一个游离在娱乐圈的边缘人的故事。

《悲与美》收录了周安林30年间所写的30篇文章（大部分在多家报刊公开发表过），分为3辑，第一辑为文学评论，主要针对悲剧艺术及美学欣赏，观点新颖，逻辑清晰，内容丰富，论述严谨；第二辑为散文，寄情于景，清新自然，言之有物；第三辑记人叙事，主要针对作者的亲人及闽东的名人和好人，人物刻画到位，情感真挚，读之令人动容。三辑一脉相承，正是作者对悲剧的研究与理解，才尤为真爱人性、人情中的真善美。

《锦香亭》以安史之乱作为小说背景，写出战乱给人民带来的无穷苦难，贫苦百姓流离失所。客观上已对耽于酒色的皇帝进行了批判。《锦香亭》以才子佳人加历史演义式的写法新颖、别致。在明未清初小说中占有一席之地。

江湖风起云涌，安史暴乱，谁主宰江湖？阴谋，霸图，功利，随风成空。紫电笑傲，青霜无情，龙泉低鸣，太阿高唱，谁能雄霸天下？看江湖儿女痴情断，留回忆纷飞难忘。

“本应是孩子听你的话，为什么你却被孩子‘控制’了？本应越努力越轻松，为什么你却越努力越受累？……”针对当今父母在教育孩子中遇到的各种揪心问题，作者明确提出“妈妈有爱还不够，妈妈更要有方法”，并通过对众多鲜活案例分析，从3大方面，总结出100多种不费劲就能教出优秀孩子的管用绝招，如“让孩子守规矩：笑的嘴唇，铁的牙齿”“有效批评的四先四再原则”“少一点指责，多一点指导”“负面沟通步步雷区，正面沟通处处阳光”等，不仅让孩子更好成长，也更能改善家长、老师与孩子的关系，具有很强的针对性与技巧性。