第1948章 硬闯玉山呈已见

我叫辰风，是一名大学本科生，本想平凡渡过美好的大学时光，可一场梦境，将我带入了一个修炼世界。梦境的不断更新，让我活在现实与梦幻两个世界，然而梦里的人物频频出现在现实世界中，使我陷入谜团，自己为何要做这样的梦，这场梦又与现实有什么关系，一切的未知，似乎平静的都市已经暗涌波涛。正邪之争历经万年仍然没有结束，一场浩劫即将拉开帷幕，而我，见证了这一切，世人，又何以登封天道，一个无知的天选之人，又何以改变苍生。我叫辰风，想做一个平凡的人。

【已完结】一个谎言，他错过了她两千年。一朵染血的扶桑花生生的让他们彼此站成了岸。佛陀座下的修罗，痴迷的众生。当一朵朵绝情花盛开，她将自己扬灰挫骨、灰飞烟灭是否能得他倾城相待？梵音九响，他在三途河边凝望多少年才能唤回他最爱的那个姑娘？凝一滴泪，以葬我千年爱你的时光。万丈红尘，谁是谁的劫？千年万年，谁为谁等待？不是谁的劫都可以打破命运，不是谁的等待都能适逢花开

灵药仙符，仙丹灵兽，她苏媚情通通都要，开启刷宝模式，大道路上从头再来，风生水起！曾经的她，是个妖媚至极的狂妄妖女。绝世容颜，惊世才情，却没有得到与之匹配的爱情，反而被众人唾弃，万夫所指。现在的她，浅笑嫣然，冷心冷情，莲花般沉静如水的面容下却是如寒冰入骨般的决然！不再追逐那虚无缥缈的感情，只为求道！此时，细嫩的芊芊食指悠然一指，那些亏欠于她的，又怎么能不一一讨还呢！

苍天无尽，云路茫茫，仙舟驶过的云海之下，三千世界如隔绝的孤岛。一条域外游魂，意外成为了仙舟巡界使，被派往云海下的一个又一个修真世界，完成各种各样的天道任务。不同的世界，迥异的风俗人文，相同的道与法，憎与爱……冒牌巡界使郁子规发现，这登仙成神之路，原来跟这岁月一样，悠然而漫长。（本文非快穿非无限流。无男主。）

谁又会知道，在那个岛上会有怎样的遭遇？他就如此好命，上了那个岛，不对，应该是被人救上了岛。原来，岛上美女如云，竟让他看花了眼。拜了美女师父不说，学了一身功夫不说，居然还莫名其妙多了一个师兄，而他才十岁……美女师父助他当上盟主，他却受人蛊惑，带人攻上流冰岛……

本是豪门望族千金，穿越到痴傻大小姐身上。两人相似的遭遇，以及琴忆之在琴府上受到的待遇，让她决定崛起再不受人欺凌。此后化身琴忆之智斗后娘与蛇蝎姐妹，将现代的经营理念贯彻到古代，垄断四国女性消费品，店面遍及四国。造火药，改兵弩，四国大战大展风华。

本书是一部永恒的励志经典书，也是一部成就梦想的成功秘笈。书中用通俗质朴的语言为读者揭秘成功者需具备的几种特质，其中包括：不放弃、靠自己、有坚定的信念、拥有积极的心态、使用正确的语言、相信直觉和奇迹、淡然处世、为致富做准备……只要有了上述积极心态和信念，相信成功就在不远处向您招手！

他是个医生，她是个医学院的学生。她对他一见钟情，他却茫然不知所爱。为了她，他和不爱的女人结了婚。新婚之夜他却发现自己不能同房，受尽凌辱之后，他消失了。两年后的归来，他摇身一变成了归国富商，更成了一个冷酷无情的复仇者......

海城是南方一座海滨城市，经济尤其发达，作为全国最高学府之一的海城大学自然的是深受高官显贵子弟的厚爱。每年开学那停在校门口的各种名车里就可以看出这学校有多受人欢迎。当下课的铃声一响，如潮水的学生从教室里蜂涌而出，宁静的校园倾刻间人声鼎沸，热闹非凡。林静好从教室里出来就把手里的几封情书撕碎丢进了垃圾桶里。每一次上这样的公共课时，别的系的男生就会用这样老土的方法追她。……

饮食合理的话，吃的也挺饱，而且也不会让你长那么多肥肉；如果吃得不合理，自己觉得好像也没吃多少，但是可能也瘦不下去。里边学问很大，现在大家都在说减肥，但是用的减肥方法也是五花八门各式各样，哪些方法最科学有效呢？哪些方法不可取呢？本书将为大家一一讲解。

文艺暖男新鲜旧情人，睽违三年后最新力作。一部让你“感怀旧时光，寻找新开始”的暖心之作。一部道出你心声的青春纯爱集：用整段青春去爱你，是我做过的最奢侈的事。谁的青春不值得回味？你是否也曾在一个寂寂深夜打着手电躲在被子里抹眼泪？30个纯美故事，让你动情动容，让你感慨：很庆幸，在美的年华，我们可以拥有同一段回忆。那时年少，有人说你不懂爱，可是你还是去爱了。不为别的，只为给今天的你留下这段微微疼痛却刻骨铭心的回忆。

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从21世纪平白无故穿越的萧梓瑶，过起了忙碌的种田生活，一天上山找吃食，碰到遇到刺杀的他，出于好心救起他，从此身边就多了块甩不掉的狗皮膏药。当林梓瑶刚刚习惯他的存在，他却不告而别。再次见面，相见却不相识。他醒来的时候不知为何会在一个茅草房内，为了不多事，他选择不告而别，再次回到那个小村庄是领旨去建造一个别院，这差事本不该他来，他却鬼使神差的自动领来了。看到她，有种熟悉感，就是不记得在哪见过。

本书具有以下几个的特点。第一，以职业院校学生的合作能力现状为出发点，针对学生的基础和特点，介绍他们最欠缺、最需要的技能。第二，体现“职业”特色，在案例的选择和能力训练的设计上融入职场元素，如职场案例、职业情境体验，让学生提前对职场有所了解，感受职场氛围。第三，以能力训练为主，理论指导为辅，通过有针对性的训练让学生在活动中掌握相关技能，真正做到“有趣、有用、有效”。第四，采用学习目标、学习引导、能力训练、知识链接、推荐阅读、课外练习的编写体例，层次分明，可操作性强。