第790章 前往莫家

雪青城第一次见到钧若的时候，从未想过以后她会和这个人有千丝万缕的关系。所以说起话来也是格外的不客气，可是，有谁能来告诉她，为什么从此之后，钧若就盯上她不放了？

（轻松穿越文）天昭国史上最颓废的七皇子上青楼忘记带钱，恰遇路过的小王妃，求助。不料，小王妃性格大变，笑眯眯道：“来，赌一局。你赢了就帮，输了我就不认识你。”“你……”他咬牙切齿，石化中。这是什么破女人？然而一场巨大的阴谋，却将无辜的她扯了进去。

行走在历史的画卷，还原一段史实爱情。以康熙与赫舍里皇后的爱情为主线，书写大清入关后的第二位皇帝康熙的元后，赫舍里皇后的传奇人生，将这位历史上甚少被提及的皇后的一生。

“帝小九，要不要考虑嫁给我。”“瑶瑶……”“啊？”“你要不要考虑这样皮上天的后果是什么?”“……”王牌特工，金牌律师。一朝惨死，异世重生。凤眸初睁，韶颜倾城。废材无能，弱不禁风？一路成长，炼药锻器，驯兽御灵。前世死因迷雾重重，抽丝剥茧寻回记忆。翻手为云，覆手为雨，且看她，不……他们一袭白衣走天下。“等你万年，最后你还是我的。”“我是你的？”“我是你的。”“唔……这个可以有。”（集n种风格于一身的甜宠1V1，前期小尴尬——乱，后期很浪漫——甜。不喜欢的小可耐点xx，作者萌新，不接受人身攻击。）【前方高甜，狗粮来袭！！】

一朝穿越竟然成为他人妇身躺在产房里产子，可喜的是意外得一女一子，夫君早已一命呜呼。夫家的大伯、婶子们、眼红她小日子越过越红火的人，一个个伸出脖子盼望着她能早日升天，田产归他们所有。唯一真心待她们母子三人，只有原装货的亲大哥，无奈大哥的婆娘视她为眼中刺，恨不得跟她马上回苏州卖咸鸭蛋。哼，想谋算老娘的家产，盼老娘早死，那得看你们有没有这个本事。看老娘怎么把家里的薄产弄成月朝最富有的地主寡妇婆。、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、《穿越之快乐妇家妇》、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、好友文文《敢动我妈咪试试》

中国私营企业顺利成长的实践指导读本，中国民营资本自立自强的危机自救方略。本书汇集优秀企业家的成功经验，以商战实例为素材，融哲理和操作方法于一体。它传递的不仅是企业做强做大的方法，更是不断创新、不断探索的精神，置之死地而后生的智慧，勇于开拓的勇气，以及自主自立的民族情感。

婚前，他是她的准姐夫，婚后，他是她那索欢无度的丈夫！结婚一年不到，她负气离开！再归来，她已是当红女主播！“老公，那个人说我潜规则！”“我不叫规则！”他笑得妖孽，“但规则是我定的！”某天。“老公，她说你不行诶。”夜景恒立马给她买了一块昂贵的表：“今晚看好时间。”孟愉喷血。又某天。“老公，今天我要和当红某男巨星做节目，你听听我的台词。”……良久。孟愉：“你脱衣服干嘛？”夜景恒：“这个桥段，你该摸男明星的肌肉。”他一脸阴沉，将她吃干抹净，“还有力气摸吗？”孟愉半死不活。第二天，她的节目变成了文化类节目。【推荐我的新书《傲娇男神住我家：合租99天》】

爱情在云雾边，婚姻在泥土上；性在细节里，美在想象中；从北京到深圳，从深圳到香港……

皇后，用智慧改写着自己和家族的命运，也改写着封建王朝的命运。如果说，《甄嬛传》是一个女人的一场精彩，那么，这里就是一堆女人的一堆精彩！皇后作为寄生于封建统治权力的顶峰——皇帝周围的一个群体，她们对封建政治的影响是不容低估的。不了解皇后，也就不大可能全面了解中国的封建社会。

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神通不敌天数？那是神通不够多，不够强！当洪荒世界的先天灵宝、先天至宝成为种种大神通，张乾在羲皇世界掀起了神通狂潮！于羲皇成道，于大千登顶，于洪荒永生！本书书友群：137484968

她21世纪最强大的女王，翻手为云，覆手为雨，阴险腹黑是她的性格，她是长公主府的嫡女，却是人尽皆知的废物。由蠢材到天才的成长经历，使她懂得了爱；他冷魅无情，从不对任何人笑，唯独他初见她，只见她阴险狠毒，却对她一见钟情，从那次开始，他追她逃，他热情她冷漠，在无数次后，她开始接受他，最后有情人终成眷属。

总裁有人欺负，少奶奶……某总裁：“是吗？把那个人买到非洲去”助理：……是助理：“总裁总裁，有人牵少奶奶的手”某总裁：“男的女的，男的就把手给我剁了，女的就买到夜总会去”助理：……“是总裁”……

穿越前，她是学啥啥不会的差等生。穿越后，她是人人谈之色变的恶魔女。六年后，爹爹做了丞相，我被选为当朝皇后。如果你穿越了，还做了皇后，才知道你只有十天可以活，你是接受还是抗争？她云安安，决不将自己的命运交由他人掌控。--情节虚构，请勿模仿

民法是高等学校法学专业的核心课程。为适应高等教育网络教学的需要，我们根据西南财经大学成人(网络)教育学院的教材规划编写了本教材。我们编写的基本指导思想是：立足中国社会发展和法治建设的实际，针对在职人员的学习特点，突出实用性与实践性，尽力反映法学研究的新成果，简明阐释本学科的基本理论和基本制度，使之符合网络教育的实际需要。