第87章 兰花(1)

【女强，宠文，男女主身心干净，无误会无小三无虐，热血爽文~】剑客不能远程？有种你别跑！法师惧怕近战？咱俩PK试试！召唤师职业太弱？那是你的召唤兽不强！战士只有蛮力？那要是会战阵呢？！废脉小姐一朝重生，灵脉觉醒，四种职业同时修习，誓要走上最强巅峰！前世渣男变成痴情好男人？无意间遇到的路人甲穷追猛打，这……“主上，七小姐又带人攻城了。”“嗯，不必拦着，开门让城。”“可……这是最后一座城，没城可让了。”听到这话，专注看书的某个男人抬起头来，璀璨的双眸瞬间闪亮，神采奕奕：“告诉她，想要这座主城，必须全盘接收城内一切人和物，包括——本尊！”某女：“……退兵！”

上一世，她是南宫将军府的废物嫡女，为庶母庶妹所迫害，被打入天牢，与鼠蛇蚁虫为伍，最后被庶妹一箭穿心而死。这一世，她因恨重生，身上还带着不为人知的异能，她誓要将那些害过她的人都千刀万剐，下斩庶母庶妹，上将太子拉下马。南宫凰：“我欠你一条命，你有什么要求？”拓跋战睿：“我只想宠你、纵你一世！”

天有天道，得上天恩宠者为帝神，帝神者集万千天道与一身，千万年难出一人。她生来厄命，为天道所不容，奈何命硬在天道压迫下活出一番风采。

架空的第三世界，死神和检察官在架空的世界里面处理着繁琐的事情。

这是哪？你是谁？我又是谁？这里是方块大陆，你怎么了？我好像失忆了，我不记得我是谁，谢谢你救了我。没事，要不先去我家吧！好，好吧！

十年前，莱克斯作为实验品被他们带离了这里；十年后，他又以身为援助军回到了帝都。但，他到这里真正的目的只是为了寻找一个人，谁知，不仅被卷入了一连串的事件中，还和夜袭有了极其复杂的关系，在命令和自主面前，他又会作出何种选择

让我们的一生不是因为偶然而变得重要，不是因为环境而变得重要，而是我们自己的选择，选择让自己的生命有意义。《人生哲理枕边书》通过大量生动有趣的故事和画龙点睛的点评，使读者朋友在轻松中得到有益的启示，学会从容地面对各种问题，更深刻地理解和把握人生。

新书发布《一醉倾心：冥王求嫁》【宠文，已完结】二十一世纪一名普通小职员意外死亡初到地府，打翻了孟婆汤，后来又撞到了冥界大BOSS被罚在地府干活，后来得已转生成人。长大后，外出不小心看到了某男洗澡，真的真的不是故意的，再说了你都光明正大的洗了，还怕别人光明正大的看啊？虽说身材貌似不错......撞到了一堵肉墙，揉着鼻子不悦道：“谁啊？这么硬？”鼻子都要掉了。“你是鬼，没知觉的，不会疼。”一道低沉而富有磁性的声音响起。

“本皇子认定的皇子妃，谁要是敢动她一下，休怪本皇子杀了你！”九皇子生性残忍，如毒蛇一般，也唯有婉郡主，才能劝住他了吧。“等下辈子吧，我会和你去一个平静的地方，过平淡的生活，不要再像今世一般，相爱不得相见。”“墨弘此生愧对婉儿，愿带着她的遗愿，离开京城。”“茜婉自知皇上待我极好，心甘情愿为宸嫔伺候皇上，无关其他。”“只要他能平安活下去，也不枉我，自己决定的这一回。”海棠蕊，微兰暮迟睡；双花容，映天下心醉……

大荒开，人神降。诸天万灵定神府。天珠现，唯血战。尽做枯骨得保全。北山徐，立雄图。纵立千载难为虎。无迹之狱，苦少年。韬光养晦，俱以得生还！emmm。。。哈哈哈，文笔有限，凑合着用。

军事是一个国家和民族强大和稳定的象征，在国家生活中具有举足轻重的作用。国家兴亡，匹夫有责，全面而系统地掌握军事知识，是我们每一个人光荣的责任和义务，也是我们进行国防教育的主要内容。

黎雀好像出生的时候就和宋尘挂上了钩，似乎所有长辈都认为黎雀是属于宋尘的。以至于宋尘都成了黎雀的心理阴影，可是黎雀明白。她不爱宋尘，她以为宋尘也不爱她。她不是宋尘，做不到按部就班的按照家里的命令娶她。黎雀第一次和家里反目是因为和宋尘的婚事，她不爱宋尘，不会和他结婚生子。“宋尘，我们之间没有爱情。不能因为家里的命令就结合，你懂吧？”当她吐露了自己的真实想法时。宋尘眼睛都红了。“我认为你我本是青梅竹马，自然是两情相悦！你却是这样的想法，不可能……”

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

她与他互生情愫时，她是学校的风云人物，才艺双全，获奖无数。生得倾国倾城，身边从不缺喜欢她的男生，她就像众星捧月的月亮，明明被很多人围着，看上去却那么孤独。十九岁的他，也许就是因为她身上散发出的孤独气质，那种若即若离的神秘感使得他像得了魔怔一样不由自主地爱上她。而她的心，也在他的温暖下逐渐柔软。他们约定，如果在初雪那天走在大街上能遇到的话，那么就在一起吧。然而，她却突然消失了。再次相见，已是七年后了。他还是单身，而她成为了知名设计师，身边还有一个完美的男人守护，并且那个人的妹妹也爱上了他，多角关系即将上演，面对接踵而至的难题，他们将何去何从？

本书是写给中国少年儿童的父辈家长以及祖辈家长的“参谋书”，要为“隔代教育”指明正确的途径。本书未在空洞的理论概念里面兜圈子，而是立足于中国“隔代教育”的现实状况，大量地撷取了现实生活中鲜活而又典型的事例，从正、反两个方面，诠释了“隔代教育”的积极作用和各种误区以及化解误区的方法。