第28章 神经计算机

“先有故事，后有智慧”。智慧故事是青少年不可不读的经典之作。故事，是通往智慧殿堂的使者，引领我们透过一扇扇明亮的窗口，引领你走向人生的辉煌。故事，是连缀智慧的闪亮珠玑，折射出哲人思想的光辉，照耀着你的人生成功之旅。一个故事就是智慧长河中的一朵涟漪，也许它不能改变这条河流的方向，但它会以自身的灵性让你在阳光的滋养中聆听智慧流过的声音，早日抵达你人生的巅峰。轻松阅读精彩的故事，聆听哲人的忠告，让智者的思想浸润我们。

本书是专门开拓青少年科学视野，提髙科学素养的图书。本书以最新的科孥进展为基础，用科学的思维方法去探究、解说神奇的自然现象。让青少年沉醉于神奇、瑰丽的大千世界之中，感受料学技术的强大威力，从而启迪智慧，丰富想象，激发创造，培养青少年热爱科学、献身科学的决心，以及热爱人类、保护环境的爱心。

久远的时代，庞大的主宰者，神秘的史前世界，尚未破解的谜题。它们曾经是这个星球上的唯一霸主，它们曾经漬绎了波澜壮阔的进化史。恐龙对人类来说是一群神秘的生物，它们生存于几百万年以前，主宰地球达一亿七千年之久。迄今为止，人类巳经发现了上百种恐龙化石，它们形态各异，大小不一。本书汇集了恐龙家族中的众多种类，分门别类地介绍了它们的习性和特征，为你打造一场别开生面的恐龙盛会。

《中国学生探索发现奥秘：娱乐探谜》是《中国学生探索发现奥秘》系列之一，包括：体育探谜、文化探谜、文明探谜、文学探谜、文艺探谜等。

《青少年素质养成必读故事：让青少年学会孝敬的故事》分为理解父母的关心与爱护、理解父母的无私与付出、理解父母的苦心与艰辛、理解父母的平凡与伟大、理解父母的唠叨与批评、理解父母的错误与弱点、从父母身上理解爱的真谛。

乡间药草，是过去乡下人贱命的守护神，等闲识得，用心去做，便是此生莫大的造化。住在山里边的人，得了病，没得地方看，也没得钱看，就扯些草药熬成汤来喝，还算管用。秦巴腹地的凤凰山间里，到处都是树木野草，于是在一条河一道沟一坡梁里，就有一些懂得草木药用道理的人，常给人看病祛痛，山里的人们就把他们叫作草医生。南山人，吃五谷杂粮，住茅草矮屋，做蛮力苦活，就爱得些疾难杂症，尤其是长疱疖灌痈的多。过去这南山的响洞子沟原有一位草医生，名叫肖德愁，最善好治疱疖这些杂症，大家都叫他肖疱疖。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

刘雨梦从小到大一直顺风顺水，所以在对待学习上不知道努力，到了大学毕业时才幡然醒悟，痛恨自己变成了自己最看不起的那类人，用着父母的钱还不知道努力，“百无一用是书生”在自己身上清晰可见。因此，刘雨梦下定决心努力赚钱，不管多苦多累，用经验来弥补其它的不足。

狂狼跑过荒芜、跳过高山、滑过大河，终于来到草木繁荣的林荫大道上，前方，是一座石造大墙，淡黄色的外墙爬满藤类植物，并开满了七彩缤纷的花朵，城的上空，飘着一朵朵红色大花，没有绿叶，也没有茎部，直接连着的根像下雪一样，飘下淡蓝色的圆色光点。

在“觉悟”一书中，很乐意将我感悟后的人生智慧带给大家，在书中将人生的每个阶段我们所能够遇到的人碰见的事都“真真切切”的再现，并将一种全新的“思维模式”带给大家，希望所有的人都能够崭新的理解体会生活的真谛！

《绿色未来与新思维》从多个方面、多个角度米阐释人与环境之间的关系，其中以很火篇幅来阐述环保对生态、家居环境、生活习惯、生命健康等的影响，突出了主题，阐明立场。另外，还适当地介绍了与环保相关的环保组织的建立、结构、功能等问题，对主题起到很好的补充作用。

【主更文回归日更3000】优香被一神秘男子穿到幻世当女王大人斩妖除魔就不说了来到幻世后遇到的人也都是暗藏身份迷雾重重残暴嚣张的实王与面带忧伤玥麟的怪异组合森林中突然出现的神秘男子无意中搭救的危险又粘人的忠仆还有从未露面过的神秘影王“是谁在暗中帮助我们？”“我知道你真实的身份并不是矢麒，在没有确切证据前暂且不会动你”“认真起来了吗？亲爱的，国辅大人。”

如果渣前男友在分手半年后突然回来求复合怎么办？林惜：一脚踢飞他。可如果这个前男友因为失忆性格变成了柔顺小甜豆呢？林惜摸着下巴嘿嘿笑了两声：那就好好的把绿帽子还回去啊！可就是在把绿帽子还回去的过程中，林惜却惊奇的发现自己舍不得了。随着程绪燃记忆慢慢的恢复，她也渐渐害怕了起来。于是一场努力掰正前男友甜豆属性的战役正式打响。所以每每程绪燃捧着脑袋散发魅力时，林惜都会有种想给他跪下的冲动，“求你，别卖萌。”

《小学生快乐阅读书架:哦!我最喜欢的科普故事》由王佳琪主编，共分8章，分别为天文篇、地理篇、数学篇、物理篇、化学篇、生物篇、医学篇、建筑篇，是为小学生量身打造的科普读物，编者精心选取了小学生感兴趣的科普故事。 《小学生快乐阅读书架:哦!我最喜欢的科普故事》以启发小学生自主性、创造性思维方式为目的，从杰出科学家的故事到重大的科学发现，引导小学生在读书的过程中开动脑筋、思考问题。从而提高小学生的思维能力，增加小学生对科学的兴趣。