第694章 先进武器

（此文已太监） 许是命中注定罢。注定离开那和乐安康的盛世，降生于这硝烟纷繁的乱世。吟唱起大漠之谣，踏过了漫天黄沙。当塞北铁骑把江山无情蹂躏，极西之处，那狷狂的风暴惊天动地；当金瓯永固成为遥不可及的奢望，凤冠霞帔于危堂，舞一曲末世之殇。雪白的花朵被殷红染浸，玉颜薄命，于青史间笔墨不着痕迹；曾经似璀璨明珠矜贵将四方照耀，却终得一声凄婉哀叹，身陷泥沼。既不愿做权谋漩涡间的瞎子，既不愿做枕边人手中的棋子，既不愿做国破山河碎的浪子，既不愿做史官不点墨的弃子，那这所谓命中注定者，又何惧焉。

他从荷包中取出桂枝，沉吟片刻后便笑了起来。桂枝别称月中神树，意为公子如玉。这般明目张胆的调戏自己，她倒是第一人，且看成亲那日，他如何连本带利的讨回来。

如果入了北国的皇宫，可以吃好喝好睡好玩好，再学一身顶呱呱的医术，那也不错。可这患了失眠症的暴君怎就把她当成了一剂良药，夜夜需要她陪伴，方能成眠。他扶她坐上凤椅，却又远远退开，冷眼旁观。赝品永远不能成为珍珠，当真的浅离归来时，她又该何去何从。（非虐文）

【原书名《宠妻入骨：圣主，求放过》】她以为他是冷若冰霜高高在上的矜贵公子，却没想到，他是腹黑霸道不可一世的宠妻狂魔！“本座说过，你是我的，就永远是我的，谁也抢不走！天又如何？它若伤你，我必逆天而行！”她异世而来，只愿早日回归；他权倾天下，为她费尽心思。她绝色狂傲，翻手为云覆手雨；他风华绝代，霸气侧漏与天齐！风云涌动，世事纷乱，他誓要携她之手，纵横世间，笑傲天下！

她生于高楼璀璨的云端，鄙瞰众人。她长于淤泥溃烂的地底，仰望星空。曾有一如画中走出的少年向她伸出一只手，不，也许仅仅只是一个眼神，却让她得到了来自灵魂的救赎。也许是那个平淡无波的眼神，也许是他绕梁三日的琴音。他便成了她毕生的信仰，她成了他最虔诚的教徒。云涌因风起，海波因潮灭。情之一字可能就是所谓深情，无畏情深。

人生如梦，梦如人生。爱做梦的人，都想拥有自己的传奇而每个传奇都是逼出来的而每个传奇一开始，也就注定了结局

“参见女皇陛下，愿女皇万岁万岁万万岁！”安千影（君青凤）透过有着赤黄青白黑各色翠玉珠子的九旒冕，高高俯视着金銮殿上的各色人种，听着众人口中或真或假的祝福声，嘴角勾起一抹自豪的笑意。前世，她能在黑暗中翻云覆雨，那么这世，她亦能在光明中叱咤风云！自离开离国已经十余年，退回台湾岛，并迅速将周围海域统治起来，建立起三国外的另一岛国——华夏王朝！远远望去，有着白色肤种，高扬的鼻梁、宝蓝色深邃的眼……

片段一：她是古武世家掌舵人，医毒双绝，天赋异禀，一朝穿越成废柴萝莉，受尽白眼和欺凌。走投无路，投奔温柔谦恭某帝，殊不知那货竟是个超级大腹黑。片段二：“出来。”“不要。”“不要让我重复一遍。”小声嘀咕：“我才不会那么笨，出去是会被欺负的。”“只要你出来，我保证，只欺，不负。”片段三：“爹爹，你什么时候能在娘亲面前重振我们男性威严？”“乖！在你娘亲面前，我们不需要男性威严。”“可外面那些小孩说爹爹是妻管严，不及他们爹爹有男子气概！”“哦！这样啊！”次日，某宝兴冲冲跑来：“爹爹，快来，外头好多跪搓衣板的大叔……”“嗯！”淡定。可疑，“爹爹这事不会是你干的吧？”“就是我干的！”凌乱：“......”

一座传说中的黎明之城，搅得这片大地风起云涌，风云变色。一间历史中的阴阳餐厅，迫得五大家族浮出水面，再战一场，螳螂捕蝉，黄雀在后。怎知，黄雀之上，仍有雄鹰俯视。谁会笑到最后，谁又能成为赢家？

我叫火君天，君临天下的火君天。这是一片古大陆，名唤战武，一切都比照于古代冷兵器时代！奔驰的战马，披甲的战士；崇尚武力至上，强权公理。随着几千年的发展，大陆上已繁衍出各类种族，到处都有人类的足迹，有的建立起强大的国家，有的还是聚居一处，形成族群部落。文明伴着战争在发展，历史的脚步总是在不断更迭中前进。在这片战武大陆之上，我将打下一片大大地江山，成就我的宏图霸业。

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上古时，大陆浑为一体。无天，无地，无世间。然，不知何因，一条由南朝北走向的巨大河流突然出现于大陆之上，改变了大陆的格局。此河，天河也。天河之上，九天也；天河之下，暮城也。九天内，神者居；暮城里，无人住。天河之左，古华也；天河之右，今夏也。古华，今夏，两世间。一古一今，互不知…… 一天，一地，两世间。缘起缘灭，相伴相离，皆在一念之间。……九天内，神者曰：此戏，你可还满意？（注：此文侧重于古华的描写，今夏的只为辅。）

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由著名作家衣向东作序并题写书名，由丛书主编著名作家纪广洋作序。全书收录发表过的作品约70来篇。内容清新隽永，值得一读。

随着社会和时代的发展，“教育”一词越来越频繁地出现在报纸、刊物、书籍、文件上，出现在一般老百姓的话语中。如今，恐怕很难找到不知道“教育”或不懂得教育是什么的人了。然而若要给教育下个定义却并不那么简单。我们每个人都有自己的家庭，每个人也很熟悉家庭的含义，然而，当我们给家庭这个词下定义时，却感到并不像想象中那样简单。社会学、教育学和家庭教育学的专家学者是这样解读家庭的。家庭也是个人与社会联系的桥梁。为了更好地促进中小学生健康地全面发展，我们精心编著了此书，意在为家长提供中小学教育的全面指导。