第1580章 见面【多谢“Roons”的飘红打赏】

无敌尊者破天失败，以凡人之姿穿越异世。从此，他弃术炼体，踏上了漫漫武道之路！锄强扶弱，引领正义的力量对抗邪恶，且看季晨如何从一个默默无闻的穷酸小子，成为拯救世界，亿人敬仰的无敌大英雄！

音乐教师带着记忆穿越到了平行世界秦放歌身上，这里没有贝多芬，没有肖邦。有着巨大音乐知识宝库的他，会在这个世界创造怎样的奇迹？流行天王？歌唱家？钢琴家？作曲家？民乐家？不，他的目标是史上最伟大的音乐家，没有之一！

他身怀绝技，是身手不凡的乡下神医，他拥有一双透视眼，能看穿一切阻碍，他下山去找未婚妻……新书《我的扶妹魔老婆》已发布，求支持

表面上这是一个主角在两百年后月球兴风作浪开店的故事。实际上这是一个轻松休闲的瞎鸡写的故事。（月球在一百章之内必被玩炸，我说的！编辑都保不住它！）

【无敌爽文，每日十更！】超品高手归来，我回来不是想证明我有多强，只是想告诉他人，是我的，终究是我的！

温亚军，现为北京武警总部某文学杂志主编。著有长篇小说伪生活等六部，小说集硬雪、驮水的日子等七部。获第三届鲁迅文学奖，第十一届庄重文文学奖，《小说选刊》《中国作家》和《上海文学》等刊物奖，入选中国小说学会排行榜。中国作家协会会员。

当海浪与海岸狂热纠缠之后，就会冷却，面如土色的海岸就会袒露无遗。到了下午六点钟，暂时的路面就会消失的。就像第一次一样，我望着那条路，看过了一会儿，然后就小心地把车碾上那条路。退水后露出的小石子，被车轮胎碾轧而过，发出了咯吱咯吱的声音。已经是很旧的车，一边折腾，一边还是勇敢地顺着水泥地上爬过去。此时，从前方慢慢地开来了一辆耕耘机。当经过我车旁边的时候，耕耘机上的男人一边挥挥手，一边吹起了俏皮的口哨。那个人的头发随着口哨声飘起来。虽然路面上什么也没有，但是在我看来路面上似乎还覆盖着海浪。

一杯清茶，一缕光线，一本好书……轻轻抚慰，阅读是一种生命的享受。智慧、美丽、梦幻、快乐……慢慢品味，人生永远在书香里跳跃。

聪明，可以理解为正确认知世界的能力，中国人造字就是想告诉我们任何人只要耳聪目明就算聪明。但如今却造就出大批的精明之人，所谓精明我以为就是急于表现聪明，争名争利、争风争气，小胜一分便自以为得逞，聊以自慰，于是就不讲求规则，不顾及规范、标准甚至底线。其实，所有人只需要迟钝一点、愚笨一点、木讷一点，就会变得高明起来，高明实际上就是善于掩饰聪明，没有必要去耍弄脑子里头隐藏着的小聪明。数百年前的“权谋”，上个世纪的“厚黑”，近十几年的“忽悠”，实在害苦了中国人，实在深深地腐蚀了这个原本很伟大的民族。中国人的聪明啊，实在常常用得不是地方！

毕业生初入职场，经验不足，可能会有多次跳槽的经历，但每次都能跳对吗？本书以多位职场新鲜人的跳槽经验为例，告诉你如何才能跳出个好未来；或者当有选择机会时，告诉你如何选择跳出去还是继续等待。本书事例丰富，基本涵盖职场的各种跳槽经验。最适合初入职场的大学毕业生们。

一朝醒来，发现自己穿越到了大唐盛世，而且还是赫赫有名的将军府中。还没来得及高兴，却发现自己不是将门千金，而是没父没母的将军家的童养媳。据说自己未来老公残暴成性、凶悍暴戾，以欺负人为乐趣……据说府中大夫人二夫人少爷小姐们个个腹黑阴险，以整人为乐……宅狼虎豹多多，阴谋诡计频现，不怕不怕，咱是现代来的凹凸曼，专门消灭各种怪兽的！

《中国式带队伍：带队伍就是带人心》立足于中国人的特性，充分发掘和利用《易经》中的团队管理智慧，畅谈带队伍必须解决的分工协作、合理授权、协调沟通、文化建设、领导激励等问题，化成了可落地、可执行的解决方案。方法持经达变，案例典型接地气，见解深刻独特，可读性极强，是本书最大的特色。

明末,农民起义风起云涌。崇祯三年(1630),李自成辍业，于米脂号召饥民起义。后与农民军首领张献忠等合兵，在河南林县(今林州)击败明总兵邓玘，杀其部将杨遇春，随后转战山西、陕西各地。七年,连克陕西澄城、甘肃乾州(今乾县)等地,后于高陵、富平间为明总兵左光先击败。

“谈少，你别忘了我们的婚前约定，我们只是假结婚。”顾以安咬牙切齿地握住某人的手。谈晋承邪肆一笑，：“我只知道，我们的结婚证绝对是真的。”谈晋承：S市锦盛财团的首席执行官，只手遮天的帝少，人前神秘冷血、高不可攀、不近女色，人后腹黑狡诈、傲娇自恋、极其难缠。顾以安原本以为跟自己签婚前协议的是谦谦君子，闪婚之后她才发现，缠上自己的这绝对是一只不折不扣的衣、冠、禽、兽！

为了普及科学知识，探索科学发展的历程，领略科学丰富多彩的趣味，弘扬科学名家的丰功伟绩，学习科学家不懈的创新精神与无私的奉献精神，培养青少年科学、爱科学的浓厚兴趣，并密切结合青少年朋友日常的生活与学习特点，我们组织编写了这套《科学知识大课堂》。作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。