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“大家好，我是食神，前几天《药王之灵》大火，天帝看了之后整天怀疑我在他妃子的菜里下药怎么破？”“大家好，我是招财童子，前几天我家财神大人看了《仙法少女伊利亚》，这几天都不出去撒币，改呆在屋子里制杖了，还有一大堆工作没做完呢，该怎么办呀？”“大家好，我还是食神，夭寿啦！天帝居然看到那本《食神》漫画了！现在他看我的眼神越来越不对了，他会不会把我打落凡间去做撒尿牛丸？急！在线等！”“大家好，我是地府判官，对，执掌生死簿的那个，前几天我家阎王看了《天上掉下个小本本》，最近老是想给我头上加个BUFF，请问我现在把生死簿交给他还来得及吗？急！在线ddfsdhsl”（新书《修仙界的丧尸末日》求支持）
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怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
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