第599章 没谈妥

新书《演艺界大腕》已发~了解下么，兄弟姐妹们~这是一个落魄影帝穿越到平行世界，教那些天王巨星低头做人的故事！《海阔天空》、《演员》、《发如雪》……首首经典歌曲席卷排行榜！至尊宝、小马哥、黄飞鸿……一个个角色被完美复制，掀起娱乐狂潮！从一个没有关注没有签约的新人小主播到万千脑残粉追捧的歌坛巨擘！从一个被导演指着鼻子骂的龙套到一个众多导演争先邀约的影视巨星！一路走来，一路打脸！成为娱乐圈教父的易水寒只想吼一声：还有谁！本书QQ群：460293374，朋友们踊跃进群，有福利~

系统不要钱，全靠打……“滴，杀死系统宿主，掉落神豪系统一个，请拾取。”“滴，杀死系统宿主，掉落修仙系统一个，请拾取。”企鹅群：我的学姐超短裙：794036695

那年我们热血飞扬，身边兄弟围绕。那年我们情意绵绵，身边恋爱不断。那年我们风华正茂，身边处处精彩。那些年，我们一起浪过，爱过，也恨过～一段青春囧事，一场爱恨离别，青春匆匆流逝，再次相遇，你我不再年少！谨以此文，献给那个想回忆，却再也回不去的年代！

银针在手，天下我有！神秘地下王者林琅天，带着一身王八之气降临花都，拳打二代，脚踢恶棍流氓，闲来无事扮猪吃个虎。看林琅天如何在都市打出一片天地，迎娶白富美，走上人生巅峰！

自从林宇得到最强微信系统后，一切都变得不一样了！

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第二部：《婚后也风流》一段婚姻不在于“忠诚”，也不关乎物质以外的“感情”！而是在乎于经济上、物质上的……一种独特享受！她，项紫晴，拥有三层身份；宫家长媳妇：入得厨房，出得厅堂；网络、出版写手：编出一部部精彩的网络文；还有，LN酒吧的幕后老板娘；冷艳是她的个人特色；淡漠是她的保护色；冷血是她的个人写照！……他，宫天阙，有妇之夫，宫氏跨国企业集团的龙头老大因为孩子，奉子成婚；因为孩子，把捆绑在身边三年的女人扶为正室；婚后，夫妻之间不受任何束缚花心，是他的个人写照；滥情，是他的座右铭；风流，是他的无情；留情，是他的无心！第一部《滥情坏男人》他，滥情的男人，对女人处处留情但从不会付出真心面对养在家的女人，只有淡漠的溺爱她，言情小说的网络写手，是一个处事淡漠的女人对养她的男人，她从不把情放在他身上因为她懂得两人之间需要的是什么面对对女人处处留情的滥情、花心情夫，她从不为所动，永远只有一个情绪，就是——漠然！以为可以一直漠视下去然而，她却……

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以个案例分析方法，透视中国人的行为特性，进而提出并阐明一系列经实践证明有效的中国式管理行为要点。不同于以往的中国式管理书籍，以人性人心为主干，在众多管理著作中，可谓是别开生面之佳作。在现代企业经营管理方面，有很多企业家借鉴中国古代思想建立起特有的企业文化，形成自身的文化特色和文化优势，并在激烈的市场竞争中为企业奠定了深厚的文化基础，为企业的发展做出了重要贡献。中国式管理的要义，在于以人为中心、理人管事，透过管人的方式，达到安人成事的最终目的。但是，由于忽视中国人性化领导与西方法制化管理的区别，很多企业盲从西方式管理而不得要领，导致过度管理而缺乏领导，最终影响整个组织营运的绩效。

一位从小在蜜罐里长大的少年，父亲去世后，众叛亲离，从天堂掉到地狱般待遇，偌大家业被别人占为己有，自己最终沦为恶魔奴隶，他到底该何去何从……

大唐开国，以武立宗，武风盛行，太宗赐姓，各大世家在数百年间争雄江湖。直至唐宋，开国四大武者绝学现世，以致天下群雄纷争，酿就乱世……一位自幼身中剧毒的少年，在求助各派宗主无望之下，终以生命为赌注，跃下华山之顶。然而上天却没有遗弃这位无助的少年，机缘巧合，万毒自解，红颜相助，智武并存，阴阳互调，共悟魔经，由魔入道，终至大成。

本篇小说描写的是乡村男女的爱恨情仇。李惠文嫁到了穷乡僻壤，过着自己并不喜欢的生活，心里却想着初恋的情人，在繁琐平庸的生活中，向往自己曾经的爱情。可是再与初恋情人重逢时，已经不是她心中所思念的那个样子了。一切都是自己幻想的梦，还是实实在在的平淡日子触手可及。

狐呆呆拔过玉帝的胡子，抽过龙孙的龙筋，拐过二郎神的哮天犬，她闯过无数祸事，三界之内的仙和妖想到这个祸头子，都头疼不已，为了三界的安宁，玉帝派人将她送到远古上神凤愿那拜师学艺。她指着眼前这个年轻俊美的男子问，“你就是我的师父，凤愿上神？”男子点头，“正是。”

陶旻，女，年二八……二十八，海归博士。潜心学术的高冷女学霸惨遭父母逼婚，一筹莫展之时，碰巧杀出了个楚公子。陶旻心一横，不就是结婚吗，男人就是四条腿的蟾蜍，谁都一样！何况这只蟾蜍长得还真不赖！怀揣着这样奇葩的想法，她走上了漫漫骗婚路。

中国的素质教育要做什么，我想可分为两个方面，即做人与成才。从古至今，海内外的教育在培养学生做人这一方面都有共识。北宋的张载和现代的陈鹤琴都论及过做人。陈鹤琴认为在具备健全的身体，创造的能力，服务的精神，合作的态度，世界的眼光的基础上，不仅要做中国人，而且还要做世界人，要以宇宙为学校。要做世界人必须具备爱国家、爱人类、爱真理。素质教育不仅要教会学生如何做人，还要让他们成才。要实现这样的目标，现在西方社会中提出的把学生放在“适应性领域发展”的观点与朱熹的思想大致相同。