第31章 郭广昌：修身 立业 助天下(2)

人生的真谛是什么？我们活着究竟是为了什么？人生是一个严肃而深刻的话题，人生蕴藏着无数的奥秘和问题，等待我们去面对，去思考，去解决。 每个人的一生只有顺利地渡过这些关卡，才算找到了人生的意义，实现了自我的价值。

怎样提高学生的文章写作能力呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师同时也困扰着许多学生家长。文章写作能力的培养对学生非常重要，本书为学生讲述了很多写作方面的技巧、方法。如“创新带来陌生化效果”、“写作的主题要创新”、“写作的思路要创新”、“叙述的技巧”、“开头引人入胜，结尾耐人回味”、“语言要富有表现力”等。希望能对学生朋友有一定的帮助！

每一名电话行销人员都渴望成功，可有的人却无法到达成功的彼岸，有一个很关键的原因就是他们忽略了电话行销的关键细节。本书正是为了能够提高电话行销人员掌握细节的技巧而编写的，其中包括了电话行销全过程中最为关键的100个细节问题。如果你能在电话行销中注意到本书所建议的关键细节问题并且运用其中的技巧，那么相信你的电话行销水平一定会迈向一个新的台阶。本书语言流畅、案例生动，每个细节之后都配有相应的实践练习，可读性和互动性很强，适合电话行销人员、其他销售人员及销售主管阅读。

《处世哲学系列丛书:幽默高手的口才训练》凝结了幽默口才的精华，系统地向读者阐释了幽默口才的本质、养成技巧和实际操作方法，通过对不同场景下幽默口才的运用进行分析和解读，直接给出相应的应用策略。不仅如此，书中还包含大量的口才案例，在最短的时间内领会幽默的真谛。通过阅读《处世哲学系列丛书:幽默高手的口才训练》，读者既能迅速掌握幽默语言艺术的精髓，又能阅读中享受语言的魅力，愉悦间掌握幽默技巧，自我修炼成为一名出色的幽默高手。

我们每一个人都希望成功，渴望拥有一份理想的工作，有一个幸福美满的家庭，因为我们每天都为之奋斗。但我们在奋斗的过程中往往会忘记我们的初衷，在每天的勾心斗角和尔虞我中慢慢迷失了自己，当所有的一切都堆积在我们面前，压抑在我们心上的时候，我们茫然了。我们不知道自己如何拿得起，放得下。所以，就从这些角度出发，本书为你一一解开心中的疑惑，让我们都能在人生的道路上，不再徘徊、迷惑，更好地找准位置，走出一条自己的路来。真诚地希望每一位阅读者都能从中受益！

她是他新娶的皇后，却被养在狗圈里，与畜生同吃同住。大婚当夜，他将她扔进浴池狠狠占有，可心心念念的，却是另一个女人的名字。“北冥渊，求求你，放我走。”“苏倾城，你是朕的皇后，这辈子都不要想朕的手掌心！”--情节虚构，请勿模仿

胆小懦弱是我曾经的代名词，但既然我可以重来，就不再懦弱，不再错过，不再遗憾。你，会乖乖等我来找你的对吗？

节日献礼番外一：腹黑三人行关于请客：三人在茶楼喝茶，到结帐的时候。单：“男士优先。”气定神闲。断：“这点小钱，爷还不看在眼里。”斜眼不屑。慕：“说的也是，但不好意思，我今天忘记带钱包了。”傻笑卖萌。单：“本月第五次。”每次都忘记？断：“嘿嘿，我第一次忘记。”奸笑。慕：“……”单：“去个洗手间……

本卷分上、中、下三册。反映的是崇祯十四年二月至崇祯十五年十二月初发生的故事。李自成破洛阳之后，声势大振，几次在河南击溃和歼灭明军的主力部队，三次进攻开封。本卷着力写第二次和第三次开封战役，以及朱仙镇大战，每次战役各具特色。几十万人口的开封，百姓在数月围城中大批饿死，最后明军在秋汛时炸开河堤，洪水淹没开封，死者不计其数。

一本记载着无数故事的小书，它会把你带进多彩的世界，让你欢笑，让你流泪...

星星与月亮终于守不住阵地败退了，楼道里的那盏长明灯也在眨着渴睡的眼。我依旧伏在桌上捧读着那本《庄子》，一缕晨曦悄悄地拾起一片飘落于地的稿笺：“命运，只能支配你的昨天，而明天的命运却在你自己的掌握中……”

年轻姑娘巧巧还没来得及看一眼灯红酒绿的城市，就被人骗到了一个荒无人烟的小站上。原来她是被工人花钱买来的媳妇，而且是兄弟两个人共享的。梦想、温情，以及最后一点尊严被现实残酷地撕碎后，巧巧举起了菜刀。当她逃至一个边防小站，女性的柔媚在全是男人组成的世界里焕发出最后的光彩。

推荐一下家児新书：这是新书的简介……推荐另一本书，不是两本书用一个简介……「快穿系统：宿主有毒请吃药」「快穿系统，宿主有毒请吃药！」系统：【目标你已经死了！】夜凌曦：【你才死了！】系统：【目标你死了！】夜凌曦：【你才死了，你全家都死了！】夜凌曦理直气壮的插着腰，与系统理论。直到某天遇到了某个鬼畜的男人。夜凌曦咽了口唾沫：‘内个……我已经……死了，死的透透的！’某个鬼畜的男人妖挚一笑：‘没事，我不介意，这样更有趣味～’

文子默是凌氏培养的杀手，杀手的天性必定无情，而文子默成为最出色的杀手，却只因他有情。最大的缺点也成为他成功的优点，却也成了他最大的悲哀，只为那点施舍的温暖，他如同献祭般奉上了自己的所有。人的感情一旦用尽，还有什么可以留恋？

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