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叙述的乐趣(张石山散文随笔选辑)
始有一部分人富起来,既而沿海特区兴盛发达。屡有号召要提高知识分子地位,只证明着他们的地位不曾提高。于是他们就有机会保持清高,穿起精神的长衫,傲视群小。他们的贫穷贫寒便也与众不同,格外雅致,叫做“清贫”。清贫,以我理解应是一种境界。好比难得糊涂:聪明难,糊涂难;由聪明而转入糊涂更难。砍柴挑水,无非求道。开悟之前做什么?砍柴挑水。百尺竿头,更进一步,进步到哪儿去了?冲动的青春——那年代·那岁月(上)
《冲动的青春:那年代·那岁月》摒弃了以一个人的经历为一条线索的叙述方式,从男女主人公两个角度双线并行,回忆式叙述,力图更广阔地反映社会面。在表现校园生活的同时,也涉及中学生、大学生感兴趣的其他话题。同时,不失思想性,构筑正确的价值取向。魔尊大人,你家狐狸落跑了
小狐狸自从被魔尊大人捡回家就真真成了被捧在手心上的小公举。她也乐得享受如此舒服安逸的小日子。只是天不遂人愿,糟心事儿纷至沓来。真相剥开竟发现他瞒了她一个惊天秘密。她远走,他紧追。历经千辛万苦,总算抱得美人归!“大人,小姐打了神界的那个小公主。”“哦,可有受伤?”“回大人,那个公主……”“本尊是问你小姐可有受伤?”守卫:“……”“大人,鬼界之主今日想要来提亲。”侍卫抬头看了一眼自己的主子,小心翼翼的说道。“提亲?他看上谁了?”“小,小姐。”“什么!”某个淡定男人立时站起,双眼燃起熊熊怒火,主意居然都打到自己老婆身上了,真是气煞魔也!张伯苓谈教育(名家谈教育)
《张伯苓谈教育(名家谈教育)》选取张伯苓谈教育文章48篇,集中体现了张伯苓的教育思想,一些在公众场合的演讲则体现了张伯苓对于教育价值和教育方向的认识。张伯苓(1876—1951),现代教育家。早年入北洋水师学堂,执教于家馆。1904年,赴日考察教育,回国后将家馆改建为私立中学,定名敬业学堂。1907年,在天津城区南部的开洼地,即民间所称“南开”,建成新校舍,遂改称南开中学堂。1917年赴美国,入哥伦比亚大学研究教育,次年回国,着手筹办南开大学。1919年秋正式开学。先后担任校长四十余年。