第131章 幕后主使

夏云鸢重生在了五年前，她想自己能够改变五年后夏府的命运。只是自己为什么会突然成亲了？莫名其妙的多了一个相公，不仅如此，这位犹如捡来、身份来历却十分神秘的相公，看起来不简单！#小剧场#夏云鸢：“相公，你到底是什么身份呀？”某男：“乖，好好待着，为夫一定会帮你把一切事情办得妥妥帖帖的。”夏云鸢：“相公，你告诉我，我自己能够自保的！”某男：“看来娘子的精气神还很足，不如我们上榻吧？”夏云鸢：“……”【P.S：本文背景属于架空，图个乐子随便看看就行。女主重生，男主穿越】

前生她被庶妹陷害，丈夫抛弃，儿子被害，最终落得万剑穿身而死；老天垂怜，竟使她重生回到十岁。姨娘庶妹几番陷害，父亲万般不信，她也不是任人欺凌的小绵羊！发誓决不让人欺忠与她之人，欺她之人，不得好死！负她之人，碎尸万段！前生的恩怨，今世她要连本带利的讨回来！

穿越？太讨厌了，她还要回去玩跳级。毒她？太白痴了，她可是神医的首席弟子。杀她？那可不行，她还要带着妹妹寻找回去的方法。夺皇位？太简单了，果红小鸟变成血凰琴的模样血洗皇宫。杀赤焰？那更不行了，他是她腹中孩子的爹，她没做单亲妈妈的愿望。灭族人？有没有搞错啊，她一个二十一世纪不小心穿越来的天才竟然是玉族圣女？她面瘫腹黑，他霸道狂妄，他们想要在一起，看似简单，却横扫了整个天下……（情节虚构，切勿模仿）

她本是神界最高贵、美丽的公主，投胎凡间却成了丑陋无比的怪婴，更在雪夜，被亲人无情丢弃于荒野。丑颜降世之日，便是天下纷争再起之时。若干年后，丑颜随师父走出灵山，只为师父口中的那句：纷争起、百姓苦；丑颜破、天下安；破颜者得天下也！她相貌丑陋，却有一双精亮纯美的双眸，而那颗七窍珑玲之心为他的温柔儒雅而动，却不想反被他无情的踏成千千万万的碎片。她相貌丑陋，却身怀异能，带着一颗破碎不堪的玲珑之心，留在俊美妖冶、霸道非凡的他身边，不想电闪雷鸣的雨夜被他破了玉身。玉身被破之日，将是丑颜破颜重生之时。得丑颜者得天下！两者有何关联，又有谁能参得透，悟得清呢！破茧成蝶，玉临天下，谁才能留住她的脚步，得到她的那颗玲珑真心，是他？是他？还是配拥有她的人根本不存于世？丑颜凄凉而来，破颜之后炫耀夺目！特别推荐逍遥自己的其它作品：强力推荐逍遥的新坑恶夫挡道《妾狂》《不良丫头》已完成《逍遥天下之任逍遥》已完成《逍遥天下之蓝城城主》已完成逍遥推荐：亲亲蝶曼的新文《霸道王爷调皮妃》

【QQ书友群】243106671“一生富贵荣华，一人之下万人之上，你还不满足吗？”某皇帝嘴角上扬，却是嘲讽的阴笑。“满足？”女子冷笑，“我唯一的满足便是这个天下臣服在我脚下！”皇后？谁稀罕。一朝背叛，伍琴悲愤决绝跳下电视塔，再世为人绝不做牺牲品。金钱、权利她玩弄鼓掌，爱情换做筹码，乱世之中她要做的是绝对的霸者。

如果重来一世，我定要将这天踩在脚下，将这地崩裂成天空，叫那满地的怪物化为糜粉，让那漫天的诸神烟消云散，我是王毅，我重生在末世降临之前……

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

江山如画，美人如诗，娑婆世界，步步生莲。<br/>她本弃儿，因缘际会，被选入世界最大的杀手组织，凭着惊人的天赋，成长为如今令政界精英和商贾大佬皆闻之丧胆，若幽冥般于无声无形间夺人性命，江湖人称“嗜血幽冥”的绝命杀手。……&nbsp;一朝穿越，成为举国皆知的集丑、愚、哑、废、病于一身的废物六小姐，当她再次睁开那清冷眼眸，风云将为之变色矣。<br/>

酒吧门口碰到个喝醉的，没想到她看起来没什么钱，实际却家财万贯？可你都这么有钱了，干嘛还来租我的小破房？

桥西一曲流清河，岸隔浮萍漫月痕。她，自小父母双亡，被舅母卖至伊人苑，毁了容颜，便在伊人苑当琴师，与他相遇后，便开始了一世的牵绊。所有隐隐作痛皆由情生，自古造化愚弄世人，红尘曲，清平调，唱不尽人间长恨歌。书中人似乎都有一道道疤痕，或深或浅、或隐或现。

圣人手笔，连续万年的爱恨情仇，于卑微弱小中成长。刘浪语录：不努力奋斗到最后一刻事情的成败又如何得知？

本书中将有最好、最权威的医学专家，告诉你最想知道的健康问题和健康理念，让你轻松避免错误的治疗和保养方法。关键时刻，它可以救你的命！

无限流，厌倦了日复一日，厌倦了哪种平淡似水的生活，也许是逃避，是自己懦弱，除了上班睡觉排泄做爱，人们需要有所刺激，虽然能一时忘记自己，但睡一觉之后，你还是会回到现实！

明朝万历年间，丰臣秀吉在统一日本后，对中土蠢蠢欲动。秀吉曾经的传奇军师黑田官兵卫，晚年受到其猜疑和冷落，为重新获得秀吉的信任，他策划了一系列间谍活动，企图攻下中土海岸重镇——惠南城。而祝还真在其金庸门战友明谛和六扇门捕快云歌的协助下，粉碎了黑田的一系列阴谋。

该书用最鲜明的成功实例或失败教训来说明问题。在实例的前后，又有编者总结的各个成功人士和名人智者所共知共识的道理和分析，来尽可能地让读者认识到每一堂课所要教授的内容，领会每一节课所要阐述的要领。