第66章 魔门到来

数个轮回前，主神抛弃了这个空间。它悄悄的走了，什么行李也没带，它丢下的便是主神的宝藏……西幻的！玄幻的！科幻的！各种异能、装备、宝物，那些可以让普通人瞬间成神的强大力量。全部变成了无主之物！战争持续了很久———当大地被强者划分出区域，全新的制度也慢慢形成......数个轮回后，一个名为郝运的小偷阴差阳错的来到了这个空间。看似毫不起眼，最后却颠覆了整个世界！

宇宙之中种族林立，强大的虫族称霸一方，恐怖的黑暗一族令人战栗，剽悍的泰坦一族掌控一域，力争上游的人类奋勇拼搏。想要在这个无尽的宇宙之中生存，必须要强大。在强者如林的宇宙之中，楚心得到了赛亚人血脉，成为了一个赛亚人，从此他强势崛起，征战星河，镇压四方！

对不起，这书纯粹一时兴趣，大纲啥的都没有，TJ了。

她是异世穿越而来的仙兽九尾雪狐，顶替另一人的身份活着还附送一个老公。他是腹黑无耻的将军大人，她初遇时救了他，他说“我以身相许。”“不要”她淡然拒绝，却不曾想他就是她那个未见面的老公。某将军强压着她，甚是挑逗的开口“老婆。”轩辕梦“……”女主傲娇，霸气，有呆萌，男主宠溺无节操，霸气外漏很俊俏。完结文《兵哥你站住》，《妃本萌物：雪皇的狐后》欢迎大家入坑，么么哒~~

猩红如血的眼珠，清澈碧绿的笛子，挥起一卒，歌谣天下。仙女伴奏，颤动诸天！凤舞狂动的身躯，手握一戟，血色猩红，临威八方，血饮诸天！?飘渺无边的天际，一人，一笛，一酒，一饮，人则临威，笛则一曲，酒则千年沉淀，饮则八荒清泉，曲，动人心，动苍天。

摊上一个憨傻老爹，刘和彻底暴走了！别人都在忙着坑爹，我却要反其道而行之，帮爹成为三国最大军阀！

自然之力，金木水火土风雨雷电，皆由一个女孩掌握。千年之劫在即，而她和他一起，守护这个世界，全新的世界开启，全新的生命诞生，也将拥有另一个全新的故事！

剥开父母离世后的重重迷雾，她发现自己原来身负强大的能量，而这却让她走上了一条更为凶险的道路……（本文很虐，请做好心里准备，但我会写个完美的结局）

【阎府九子系列之上卿：】一世幼时诺言，寻他十年相守！那日兵临城下，他冷言如剑，让她死了心。二世时与她牵扯两世的傻丫头，为她舍身救主。不疯魔不成活，脱胎换骨下，她踏上寻药之路，纠葛前世男儿情。上卿忽而稚嫩，忽而绝美的两张容颜不时交替，那眼是不舍，是眷恋，是早已刻入神魂的懵懂爱恋！玉华引皇位之上，那一剑伤了她又何尝不是伤了他。红发褪成白雪，手握着染血的融魂珠，离霄笑自己的执迷不悟。雪峰上，昭以寒为她落了满头青丝，奉她为主，只为赎她一世情缘。

文学作品是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术，是我们的一面镜子，对于我们的人生具有潜移默化的巨大启迪作用，能够开阔我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操。文学大师是一个时代的开拓者和各种文学形式的集大成者，他们的作品来源于他们生活的时代，记载了那个时代社会生活的缩影，包含了作家本人对社会、生活的体验与思考，影响着社会的发展进程，具有永恒的魅力。他们是我们心灵的工程师，能够指导我们的人生发展，给予我们心灵鸡汤般的精神滋养。

在这个濒临消亡的破败家庭中，只剩下一个盲眼的老娘和一个风姿绰约的未亡人嫂子，而他只是一个介于成年与未成年之间的一个半大小子。出身寒门，身心坚韧。大是大非，大奸大恶，大忠大孝，大勇大智，何种才是他的真面目？

/新文《蠢萌妻，不可欺》正在连载，且看蠢萌小记者如何撩到腹黑大男神(?▽｀)ノ?我走过青春这条荆棘满途的路，却未曾看到途中的你，如果我回头，你是否还在？我很爱你，所以我不想你在伤害里沉沦。我们就像坐在旋转木马上的两个人，从前追不上，如今更追不上。【男主萧疏，女主林遇安。】一场亲情、爱情、友情的巨大阴谋隐隐浮现……

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苏心观点：1、人的衰老，并不是从某个年龄开始，而是从你不再相信美好开始。2、很多时候，我们总是行色匆匆，以为快，便能得到想要的东西。揠苗助长而苗死，才知道万物生长需要等待，幸福是等在门外的晨曦，只有熬过那段黑暗的夜色，它才能推门而至。3、每天认真低头拉车，把手头上的事做好，三五年后再看，当初和你一样迷茫的人依旧迷茫，你却早已脱胎换骨，坐在阳光下浅酌低吟，笑看风景。4、总说时光无情，那是因为你在浪费它。时光其实最有情有义，你投入得越多，它回馈得就越多。5、人生没有白走的路，弯路也算数。

群星璨灿的犹太政坛巨子、艺术精英、科学巨擘、思想大师、巨富大亨，诸如：伟大的革命导师马克思，科学巨擘爱因斯坦，精神分析学大师弗洛伊德，音乐巨匠门德尔松，艺术大师毕加索，20世纪的著名犹太人“原子弹之父”奥本海默，传奇政商哈默，美国“奇缘博士”基辛格，“好莱坞叛逆之星”霍夫曼，以色列的倔老头沙米尔，以色列总理沙龙等，更给犹太人披上了扑朔迷离的神秘面纱。本书通过近200则精彩的教育故事和案例，全面而简练地展示了犹太民族的教子智慧。这些故事和案例都是犹太人从实践中总结出来的，在犹太教育界流传甚广，可以说是犹太人对教育最直观的看法与思考。