第14章 放飞绚丽的梦想(3)

潜能是人类原本存在但尚未被开发与利用的能力，是潜在的能量。根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变。

本书分为：理想篇、动力篇、方法篇、习惯篇、时间篇、效率篇、心态篇、奋斗篇和应考篇。体系完整、内容丰富，深入浅出地展示了学习高手们的超级学习力和奋斗过程，读来富有启发性。本书教你用最适合自己的学习方法，充分发挥自己的潜能，赢得高考的成功！

军事是一个国家和民族强大和稳定的象征，在国家生活中具有举足轻重的作用。国家兴亡，匹夫有责，全面而系统地掌握军事知识，是我们每一个人光荣的责任和义务，也是我们进行国防教育的主要内容。

可以说，在某种意义上，阅读是教师成长的必由之路。如何有效阅读，如何经由阅读提高专业能力，教师阅读是否有规律可循......作者集多年思考和实践之功，几近完美地回答了上述问题。读完本书，相信每一位教师，都会在阅读中有所收益。

《应用写作教程新编》，一仍原先《应用写作教程》的框架，内容分为“上编”和“下编”两大部分。上编为“基础知识”部分；下编为“文体知识”部分。基础知识部分是在高中语文课的基础上把写作划分为“主题”、“材料”、“结构”、“表达方式”、“文风”和“拟稿与修改”等六章，分别力求准确阐述其精华和要义，以作为应用写作过程的理论基础和指导思想，达到理论联系实际和学以致用的目的。

“九一八”事变后，日军全线占领了我东三省，以溥仪为傀儡，成立了伪满洲国。后又攻占热河，窥视我整个华北地区。当时的热河省主席汤玉麟不战而退，仓皇逃窜。致使热河沦陷，遂被日军划入伪满洲国。在此民族存亡危机关头，地处燕山深处、滦河岸边的黄花川，有一个名叫孙永勤的人，带十七个农民揭竿而起，拉起一支队伍奋起抗日。用生命和热血捍卫了民族尊严，铸就了热河之魂。

明朝成化年间，宦臣掌权，暗险蛰伏。一起误杀，令她从景德镇不谙世事的少女，变为淮王府寄人篱下的孤儿。原想埋头钻研瓷业，却意外卷入情仇纷争。她秉持理想步步攀升，倾心揭幕陶瓷盛世，终成明朝首席女督陶官。本以为未来已然在手，怎料一夕之间，世事倾覆，爱恨翻转……

“带上戒指跟我结婚，做我的契约妻子，我帮你报仇，你做我孩子的妈妈！”慕亦辰冷酷的将一份契约书和一枚钻戒丢在了苏雨桐面前。他是江城权势滔天的商业帝王，也是孩子他爹，但是他不认识她，为了报仇为了儿子，她默默的戴上了戒指，签下了契约书。两人的命运开始交缠。

神荒有神山，山名玄离。千年浩劫降，玄离封，自此无故事。神荒有乞丐，乞丐不知名，遇恩师美人，踏天地，自此有传说。

【女扮男装，1v1爽文宠文】传说中禁欲霸道而血腥的夜阎王夜墨寒第N次被踹出药房时，怒了。“时药，你今晚再不回房，我开直播告诉全世界，你是我的男人。”“你敢！”这是一个重生女扮男装，学渣逆袭，虐渣反攻、狂撒狗粮的故事，欢乐逗比时药+暴躁禁欲夜墨寒+腹黑妖孽夜琰，欢乐无极限，什么，双男主？不不不，我们绝对是1V1，纯洁着呢，为什么？进来一探究竟吧！

（有名《借来的甜妻不想还》）“借你儿子用一下。”“干嘛？”“假装我儿子。”“。。。”拜托！自己不会照照镜子，需要假装吗？“能不能再借你用一下？”“又干嘛？”“当一下我太太，时间不长，一辈子而已。”

《教师要学叶圣陶》汇集了教师们在学习和借鉴叶圣陶的教育思想时，产生了很多有意义、有价值、有启迪作用的感悟。叶圣陶的教育思想是一座珍贵的宝库，他提出的教育教学理念和方法，对传统教育带来巨大影响。这些教师的体悟，从学校管理、教书与育人、教与学等角度，来诠释自己是如何学习叶圣陶教育思想的。值得教师朋友们细细研读。

苏也宜大学毕业后孤身到北京闯荡，偶然发现自己大学时期狂热迷恋的男生易绪也和自己在同一家公司任职。异地重逢，燃起苏也宜懵懂而纯真的爱恋。阴错阳差的机会，两人在公司附近租下同一套房子，正式开始了“同居”生活。孤僻沉默的精英男易绪即使和苏也宜同住一个屋檐下，他仍然像对陌生人那样对待苏也宜。却没想到已经有些事情在不知不觉中改变了......

顾禹洋，谢谢你允许我慢一拍爱上你。现在，我要把这些时间都还给你。三年时间，请你好好爱你自己；三年时间，请你帮助安妮走出维利丝的迷宫；三年时间，我会在莫斯科好好守住我们的爱。如果那时，我们抬头都能看见阳光，请别再放开我的手。我爱你。再见。

性别决定消费偏好、刺激不同群体的需求、众目聚焦的攒金吉日、榜样的成功经验等内容。“欲取之，先予之”，经商也一样，要想从顾客口袋中钱，先要给顾客一些实惠。只要经营得当，学会从“赔钱”中赚钱不失为一条取胜的妙招。促销方式千变万化，大家都喜欢小投入、大产出的促销段，其实只需要稍微地动下脑筋，另类的做法有时会带来意想不到的效果与收获。视觉形象所传达的信息不再是“这是一些商品，请您来选购吧！”而应该是：“这是一种生活，请您来体验吧！”这样，视觉营销所起到的作用，就不仅仅是把商品推向市场，让顾客被动地接受，而是变成了把顾客请进市场，让顾客在时尚生活的体验中，自发地产生消费的需要，进而产生购买行为。