穷养真经
理财教育是培养男孩金钱观最重要的一环，父母可通过日常生活中的小细节，来提高男孩的理财智商，引导男孩理性储蓄和理性消费，帮助他更好地理解劳动与金钱的关系。
全国少工委办公室与中国青少年研究中心曾经对我国10个省市的5000多名中小学生进行问卷调查，这些参与调查的孩子几乎都是90后。根据调查数据显示，他们的消费行为一般具有这些变化：孩子手里更有钱了、每周的零花钱变多了、用于学校教育的投入越来越高、孩子的品牌意识显著增强、孩子的消费观念与行为时常自相矛盾等。
由这个调查我们可以看出，虽然孩子的消费观念在不断改进，但是面对手里的钱，他们还不知道如何更好地利用。日常生活中，父母似乎都隐隐在向孩子传递这样一种意识：钱就是用来花的。
没错，钱的确是用来花的，但何时花、怎样花、如何让钱用在关健之处、怎样让钱发挥它的最大价值，这些都需要父母来为孩子做引导。因此，父母应该给儿子上好“理财教育”这一课，学着从生活细节入手教孩子打理自己的金钱。
有一位母亲在收拾房间时，无意间发现一个令她吃惊的事情：12岁的儿子竟然在抽屉里攒下了几千元钱，这些钱几乎是她儿子三年来所有的压岁钱和零用钱的总和。这位母亲一时之间不知是该喜还是该忧，因为喜的是儿子不但没有乱花钱的毛病，还是个勤俭节约的好孩子；忧的是孩子这么小就有囤积金钱的习惯，他以后会不会越来越看重金钱本身而影响他的价值观？
事实上，父母教导男孩对待金钱的不同态度，某种程度上决定了孩子未来的理财习惯。所以父母不要一味地以增减零花钱的方式来影响儿子的消费习惯，可通过日常生活中的细节来引导男孩理性储蓄和理性消费。
方法一：让男孩自主支配零花钱
有一个男孩在网上和同学聊天的时候写下了自己的苦闷：
我爸妈都快成独裁者了，什么决定都替我做，就连我的零花钱他们都不放过。今年春节我的压岁钱差不多有500多元，本来打算买一双溜冰鞋，但是还没在我兜里捂热两天，就被我妈给收走了。说是这些钱怕我乱花、怕我丢了。我又不是一两岁的小孩，我的钱我知道怎么花。平时他们不怎么给我零花钱也就算了，就连我的压岁钱也不放过。我真的有点恨他们了，在这个家我一点儿权力都没有。
其实，孩子的零花钱应该算他的私有财产，他有权利自己去支配，父母千万不要因为孩子手里的零花钱太多而担忧。相反我们不但不应该没收孩子的零花钱，还应该定时定量给他一些零花钱，让孩子学会预算和记录。
例如父母可根据自己的家庭情况每周或每月给男孩发零花钱，然后教孩子编制预算表，给孩子准备一个记录的小账本，让他把自己使用零花钱的情况记录下来，每周每月做一下总结，看看自己哪些消费是合理的，哪些地方还需要改进，同时父母要和孩子共同讨论，以便起到检查督促的作用。
方法二：让男孩学会为未来储备
孩子有了钱，父母除了要教他如何理性消费，更要教会他如何存钱。例如父母可以在家中为孩子准备一个储蓄罐，让他经常把手头的零钱积攒起来。而对于那些可买可不买的东西，要教会孩子如何选择。另外，父母对于孩子的储蓄行为要给予鼓励和肯定，允许孩子自由支配储蓄罐里的钱，让他尝到储蓄的甜头和益处。
当然，如果你的家庭条件很好，孩子的零花钱和压岁钱数目比较大，父母可以考虑在银行为儿子开设一个户头，利用周末的时间带孩子到银行熟悉存款取款的业务。父母还可以和孩子一同把利息取出来，让孩子得到“看得见摸得着”的储蓄好处。
方法三：培养男孩健康的理财意识
日常生活中教孩子理财，其最终目的是希望孩子能够正确了解金钱与劳动的关系，明白如何用最正确的方法去赚钱。
有一位母亲是这样做的：
儿子凯凯以前是一个花钱大手大脚的孩子，凡是自己中意的东西，无论价格多少，他都非要我们给他买回来。为了改掉儿子的这个坏毛病，也为了给他树立健康的价值观，我和老公开始在孩子的“理财课”上下足功夫。
首先，我们以身作则开始精打细算地过日子，让儿子明白父母的钱都是血汗钱，让他懂得钱是来之不易的；其次，我们让儿子收集家里的旧报纸或者饮料瓶子等卖到废品收购站，所有卖废品的收入都归他自由支配，这样儿子就有了属于自己的小财产；接下来，对投资有些研究的老公开始鼓励儿子拿出一部分财产投资购买股票或者基金，让他真切感受到经济风云。
我们在培养儿子理财能力的同时，也把自己的理财心得拿出来和儿子分享。现在，凯凯已经是一个小有名气的理财小能手了，花钱大手大脚的毛病也就改掉了。
可能看完上述这个事例，很多父母会说：“理财是门大学问，如果父母都没有受过专业的理财培训，也没法给予孩子正确的理财心得。”其实，并不是这样，只要你善于观察和仔细研究就会发现，生活中处处都可理财。
理财，原本来源于人们日常生活的方方面面，不是教会男孩大投资大收入就叫理财，也许一支铅笔、一张废纸就可以让你的孩子感受到理财的魅力。所以提高男孩的理财能力就从培养他健康的理财意识开始吧！
