中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。而在其他许多国家，孩子从上幼儿班、小学、中学基本上都是在父母身边。据调查显示，目前我国有一半以上的孩子正在接受隔代教育，仅上海0～6岁的孩子中就有50%～60%属于隔代教育，北京则高达70%。
随着社会生活、工作节奏的不断加快，很多年轻父母都无暇照顾自己的孩子，只能无可奈何地将教育孩子的重任交给老人。但很多老人的教育方法和理念都已经跟不上时代，他们又怎么能教育好孩子呢？而且中国又素有“隔代亲”的说法，老人通常会过分地宠爱孩子，这也正是年轻父母最担心的问题。
小宏的父母因为忙于工作，他从出生到上幼儿园一直都跟外婆外公住在一起，父母每周都会定时去看他，偶尔也会接他回家中住几天。外婆很喜爱这个孙子，什么要求都会满足他，而且外婆在他心中的位置早已胜过了妈妈。每当妈妈要批评小宏时，他都会迅速地跑到外婆身后，寻求保护。到了上幼儿园的年龄，小宏妈妈担心孩子教育出现问题，就想辛苦点自己带，不料却遭到小宏外婆和爸爸的坚决反对，小宏自己也要留在外婆身边，因此也便作罢。
一天，幼儿园老师给小宏妈妈打电话说小宏在幼儿园把小朋友打了，人家父母找来了。小宏妈妈赶紧请假去了幼儿园。老师说：“小孩子打架是平常的事，父母不必太介意，不过小宏说脏话、骂人的习惯可不好。”小宏妈妈仔细想了一下，觉得孩子这个坏习惯一定是跟外公学的。孩子外公脾气暴躁，动不动就打人、骂人。回家后，小宏妈妈把孩子爱打架、骂人的问题反映给老人，可是老人却站在孩子这边说：“男子汉就该有这点气概，这样就不怕被人欺负了。”面对这样的教育方式，小宏妈妈既担心又无奈。
两代人的教育理念不同，加上隔代教育易走极端的特点，不仅会影响到男孩的身心健康发展，还会引起家庭内部的矛盾。
看到这里，很多家长不禁要问了，隔代教育到底可行吗？其实，老人带孩子有优点也有缺点，优点主要表现在老人丰富的经验，比如在安全的防范上、疾病的治疗问题上都比年轻父母要略胜一筹，缺点主要表现在老人的教育理念陈旧，会影响到孩子的启蒙教育。不是说所有老人都不能教育好孩子，问题是对于许多老人来说，仅仅有爱是不够的，还要讲究科学的教育方法。
方法一：劝祖辈不能溺爱孩子
老人们往往格外疼爱男孩，时常陷入无原则的迁就和娇惯之中。作为孩子的父母，如果遇见这样的老人要好好地沟通一下，劝告老人不要过分溺爱男孩。
比如当男孩撒娇哭闹要买玩具时，老人可以说：“找你爸爸妈妈买吧，如果我给你买了会被批评的。”这样，孩子就会把目标放在父母身上，教育权便转回到了父母手中，教育起来更加方便了。
再比如当男孩懒惰，不爱劳动时，老人就可以这样激励他：“你爸爸小时候可不像你这样，他可爱帮我干活了，那时候我可喜欢你爸爸了，不知道我的乖孙子比不比他爸爸强。”如此运用激将法，很容易唤醒男孩的自尊心，既锻炼他的动手能力，又培养他热爱劳动的好品格。
还有，当男孩淘气不做功课时，老人千万不能心软，要明确地告诉他只有做完功课才能玩。
方法二：紧跟时代步伐，教老人学习新知识
老人的知识和思想观念虽然落后，但是只要老人肯学，去接受新事物，掌握新方法，也能把孩子教育得很出色。下面是一位当爷爷的教育孙子的经历：
现在时代不同了，不能再像教育孙子他爸爸时那样给孩子穿暖了、喂饱了就算完成任务了。儿子和儿媳信任地把孙子托给我照顾，我就得把孙子培养好。我一边带孩子，一边学习新的教育方法。有空的时候，我会看一些育儿书籍，平时看电视时，也会多关注各类育儿节目。我看书上说孩子3岁时就要开展早期教育，我便经常给孩子放些轻松愉快的音乐，其中有不少英文歌。我还为孙子买画笔、画板，让他尽情舒展他画画的天赋。天气好的时候，我领孙子去公园、动物园去接触大自然。
现在，孙子已经上小学了，聪明懂事很招人喜欢。儿子逢人便说：“这都是孩子爷爷的功劳。”每当听到他这么说，我心里就非常惬意。
新型的隔代教育是需要父母和祖辈老人相互沟通、相互配合的。父母既要更新老人的教子观念，老人自己也要努力、虚心学习，这样，才能培养出优秀的男孩。
专家给父母的管教课堂
英国著名的教育学家伊丽莎白·哈特利·布鲁尔认为，父母无论多忙，都应该花更多的时间陪伴孩子。他对此提出以下三点建议：
1.履行对孩子的每一次承诺，定期的和孩子保持沟通。
2.不能只用礼物来代替自己陪伴孩子，不要试图用物质来补偿你未能陪伴孩子的时间。
3.尽量不要在家中工作，这样你才能用更多的时间来陪孩子。
