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本书在对古典诗词的鉴赏过程中,运用了一些独特而对学生有用的鉴赏方法,这也正是这本书的几个亮点:一、在鉴赏高考诗歌时采用“以诗证诗”的方法,即利用甲诗人的A诗印证其B诗,或者用甲诗人的诗印证乙诗人的诗。二、用丰富的诗例对古典诗词的意象和情感进行类型化分析。两位作者在赏析诗歌时,总是先对诗歌中的主要意象和诗人情感进行类型化梳理,比如一个意象通常会表达哪几种情感。三、精美、灵动、诗化般的语言,毫无疑问地成了该书的一抹风景。赏析古典诗词的语言非常精美,似具于丹之风。推动自己,就是推动教育
本书收集了作者发表在博客(作者系凤凰网的精英博主)和各级报刊的部分教育随笔,围绕“让教育回归常识,推动自己就是推动教育”的核心理念进行思想跋涉,有对心灵的安慰,对人类的普世关怀,也有对大道的追索,旨在“共同营造扬善抑恶、宽容、宽松的教育环境”(钱理群语),让教师站直腰杆,恢复为师的尊严。义(青少年仁义礼智信释读)
“仁义礼智信”为儒家“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展中,成为中国价值体系中的最核心因素。义者,人字出头,加一点。在别人有难时出手出头,帮人一把,即为义。玩转魔方步步高(青少年挖掘大脑智商潜能训练集)
潜能是人类原本存在但尚未被开发与利用的能力,是潜在的能量。根据能量守恒定律,能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而转化和转移过程中,能的总量保持不变。
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【叮,恭喜您解锁了豪门攻略系统!】攻略霸道总裁、邪魅王爷xxx?不存在的,我们要做的是将他们统统踩在脚下,做一个万人之上的女皇!“宿主,你你你干什么?!”“挖眼睛。”冰冷的声音不带任何情感,宸伸手抬了抬眼镜,水晶容器里赫然是装着一对美丽的眼珠子,没有一丝血迹,完美至极。“他他他、是男主啊!”某系统快被气晕了,还能不能好好做任务了?它究竟是多眼瞎才绑定了这么一个鬼畜宿主?!“哦,我只是觉得他看我的眼神太恶心。”宸不以为然,才一双眼睛而已。“……”人家看你的眼神是充满温柔和爱意好不?哪里恶心了?【非快穿攻略文,不喜勿入】