第12章

现代中、小学生不能只局限于校园和课本，应该广开视野，广长见识，广泛了解博大的世界和社会，不断增加丰富的现代社会知识和世界信息，才有所精神准备，才能迅速地长大，将来才能够自由地翱翔于世界蓝天。否则，我们将永远是妈妈怀抱中的乖宝宝，将永远是温室里面的豆芽菜，那么，我们将怎样走向社会、走向世界呢？

该书以主体教育理论为指导，从职业教育的教学实际出发，以促进学生主体发展为主线，在教育理论与实践的结合上对职业教育的主体性教学体系进行了架构。这是国内职业教育界一本颇具原创性的有关职业教育教学论的专著，既为具有职业教育特色的教学论建设作出了贡献，又为职业教育教学管理工作者、教育教学研究人员和职业院校一线的同仁们开展职业教育教学改革提供了一种崭新的思路和借鉴。这是一本值得一读的好书。

中国名山甚多。古代帝王常常把五岳看成神的象征，虽然实际上它们仅仅是地质运动和自然风化的产物。但源远流长的五岳名山文化，早已成为中华民族特质的一部分。《阅读中华国粹：青少年应该知道的五岳名山文化》是一部记录中华国粹经典、普及中华文明的读物，又是一部兼具严肃性和权威性的中华文化典藏之作，可以说是学术性与普及性结合。

正确评析影视作品是一项专业基本功，又是一种大众文化通用能力。《影视作品评析教程》由彭菊华主编，简要阐述评析影视作品的基本规则，并逐一阐明评析电影和各种电视作品以及摄影作品的理论与方法，最后论述影视作品评析文章的写作要诀，内容全砥，体例新颖，条分缕析，深入浅出，行文流畅，可读性强。高校相关专业的理想教材，亦适合影视工作者、影视爱好者和影视专业考生阅读。

高岩、陆明、李松石、闫冰编著的《中国文学名著导读》是按照文学史的时间顺序架构的，体系比较严谨，选篇的版本也比较规范。在选篇上照顾到所选文章的思想性、经典性以及丰富性，考虑到教师在讲课时的拓展空间，备选课文也比较充分。赏析文章侧重编者原创，注意融入时代精神。在现当代文学的篇章里，所选篇章与赏析都比较独到。《中国文学名著导读》除做教材外，也适合一般文学爱好者自学阅读。

在陆长清的青葱岁月里，只有一个少年，可以让她放弃所有，也只有一个少年，在她暗色的世界里留下了色彩。默默，我现在唯一的心愿，就是，在我余生看不见你的日子里，在心里细细描摹你的样子。 陆长清消失后，许默言以为，他只是有些失落而已。直到，看到那张纸，那句话。风吹过，刮起那方纸，似有一声:你还是，我的。

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“少年，许愿吗？”卢雷本是终极强者，苦苦破境而不得，不得已而为之，最终只能选择转世重生。地球，这个看似表面平静的世界，暗里却风起云涌。这里，有着一群名为许愿师的修真者，以为人实现愿望为准则，还是其修为的门槛所在？且看卢雷转世而来，又能否破境而去。

叶深，影帝级人物，微博上的粉丝数千万，死忠粉更是数不胜数，季暖暖也是死忠粉里的一员。在她二十岁生日的那年，她许了一个愿望―希望可以体验叶深的人生。于是一场意外，使男女的灵魂互换，从此奇妙的缘便开始让两个本没有交集的人，硬生生的纠缠在了一起。

新书《我真没想进娱乐圈》，喜欢孟婆的朋友可以过去看看。

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霄勄运气不大好，总能遇到点儿糟心事，作为一个路人，路过都能被当作嫌犯抓起来，完了一句口头上的歉意都没有，她能怎样？只能尽力活着了。有一种人，不是苦头吃多了就能及时避祸的。

没有落实，一切都是空谈！《将任务落实到底》针对企业落实不力的现状和根源，立足于企业的管理流程和员工的工作实际，提出了“第一责任人”、责任机制的建立、落实型员工的打造、系统化和程序化工作等理念。为现代企业提升落实力，应对日益严峻的竞争环境提供了积极有益的参考。

2020年，一架宇宙飞船撞击地球，卷起惊涛骇浪，伴随而来的是全球变异，血脉觉醒。聆听天下的顺风耳血脉、斗天战地的刑天血脉、三千道藏的道君血脉……一个来自于现代的青年一头撞入了百年后的血脉时代，觉醒了未知血脉。“你有传说中的不死凤凰血脉？咦？我也有了。”“你身上是四凶之一的饕餮血脉？十分罕见？不好意思，饕餮、穷奇、梼杌、混沌血脉我都有。”“你身上的灵明石猴血脉不错，我要了。”当未知血脉再次觉醒，威能似乎延伸向更为神秘的领域……

《写给孩子的世界历史》一本美国中小学最佳课外读物，适合中小学阅读的世界史，让我们领略世界上下五千年。我们以前学过的世界史，经常孤立地看待历史事件，而这本书，通过编年体的方式，从古埃及，古希腊，古罗马到中世纪一个时代接着一个时代，让小孩子了解时代的全貌，不会孤立地看待历史事件。这是从西方人的角度讲述的世界史。我在给儿子讲完一个故事以后，提问他请他复述每一个故事，并且向他提问其中的时间，地点，人物，内容，从而保证他已经记下了所听到的内容。比如说，我让儿子讲一下马拉松平原战役的始末。当时波斯国王是谁，希腊与波斯的兵力比例是多少。