第51章 蜘蛛和野猫

静态描写，是记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。静态描写是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法，也是一位写作者的基本功的体现。

成语是我国文化宝库中的一朵奇葩。熟记成语对小学生掌握语文知识和进行日常对话大有裨益。成语接龙形式活泼，好玩有趣，是小学生掌握成语的最佳形式之一。本书精选了适合小学生阅读和记忆的成语接龙，每组成语接龙附加了有趣的拓展栏目，并配有激发想象力的插图，让小学生在玩接龙、做游戏中轻松掌握成语，从而提高语言表达能力，积累课外知识。

本书以西方音乐史上具有代表性的音乐作品作为素材，训练学生运用想象和思维进行语言表达和节目编创的能力。本书突出采集素材、编辑制作、配音合成等节目编创能力的训练，并提供大量学生作业作为参考。

《悲惨世界》作为人类苦难的“百科全书”，是一部气势宏伟的鸿篇巨制，它以无与伦比的厚重与深沉，在世界文学史上占有特殊的地位，是一座永立的丰碑。雨果用高超的艺术手法，以崇高的人道主义精神，满怀激情地讲述了冉阿让坎坷的一生。冉阿让和他周围的普通人芳汀、珂赛特、马吕斯、伽弗洛什等，同不公正的黑暗社会进行了可歌可泣的斗争，许多场景催人泪下，还有很多场面催人奋进。雨果的大手笔准确地描述了滑铁卢战役、巴黎大起义，酷烈的场面足以感泣鬼神。雨果还熟练地运用了大悬念笔法，伏线千里，在富有戏剧性的情节中，将历史大事件以及小人物的悲惨命运有机地联系起来。

小学生要想提高阅读能力、拓展知识面、提高语文素养，只能从课堂之外大量而广泛地阅读精品。由此，本套丛书就根据一至六年级小学生的平均阅读水平，对选编作品进行了科学的分级，以主题阅读的方法串联选文，同时兼顾“家国情怀、社会参与、公共道德、学会学习、身心健康、国际视野”六大核心素养，并设置“主题导读”“阅读小助手”“乐读单”等版块，具有针对性的提升小读者的逻辑思维能力，加深阅读体验。

六年前，他怀疑她肚子里的宝宝不是他的，六年后，她华丽归来，多了一对小奶包。某大奶球说：渣爹敢欺负妈咪，老二你说怎么办？小奶球口中叼着颗棒棒糖说：姐姐不是跆拳道高手么，让他尝尝你的黑带。某男一手拎起一个小家伙：别把你爹地打残了，还想不想要弟弟妹妹呀，老婆还不管管她俩。小奶球说：姐姐你看渣爹又欺负妈咪了。

漂亮，充满魅力却美中不足的广告公司总裁，私下却是这个时代最可怕的魔女，与西餐料理家发生怎样的故事……

两起相同的空难，1969年7月30日，西班牙各家报纸都刊登了一条消息，该国一架“信天翁”式飞机于1969年7月29日15时50分左右在阿尔沃兰海域失踪。人们得到消息后，立即到位于直布罗陀海峡与阿尔梅里亚之间的阿尔沃兰进行搜索。由于那架飞机上的乘员都是西班牙海军的中级军官，所以军事当局相当重视，动用了十多架飞机和四艘水面舰船。但人们搜寻了很大一片海域后，只找到了失踪飞机上的两把座椅，其余的什么也没发现。

封潋滟晟国第一大家封氏之长女只因长相媚惑，便被传为不检之女。被众家女子围攻，不慎落水。醒来后，瑰姿媚潋，艳冶妖娆。艳光倾城，魔魅倾国！*哼？狐狸精吗？她为这个自己这个称号该鼓掌鼓掌了。既然要做狐狸精，那她就要做最好的——一等狐狸精。左手环上邪少的腰，右手勾上将军的肩眼睛瞟着敌国小王子，嘴上调戏着当今大皇帝；更有四大美男随侍左右。老娘这个狐狸精是当定了，而且还是独一无二的一等狐狸精！*简介暂定。亲们不妨点进看看，绝对不会失望。这是晴的又一次古文，与之前风格不同，这次是大胆尝试，亲们支持支持啊！***推荐好友柳丁甜甜的新文：《兽爱》绝对凶猛！O(∩_∩)O哈哈~

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涟漪别墅。豪华而宽敞的大厅里，冰冷的地板上躺着韩涟漪。究竟躺了有多久了她不知道，耳边只是一边又一边传来唐云若那狠绝的声音：“我限你一天之内把你肚子里的东西给我拿掉，希望晚上我回来的时候这个孩子已经消失了……”“哈哈哈……”涟漪忽然笑了起来，笑得连眼泪都滑落。拿掉这个孩子，她不要，她死也不要拿掉他……她那么爱他，换来的只是他的狠绝。……

乔习突然转入素有贵族之称的映染高中，安静、话少的乖学生是她的新形象，然而不久后就被爆出原来的身份——枫扬高中的乔习。“你以为我们在交往？因为我吻了你？”温文尔雅的副会长微笑的看着她，“那天……是愚人节？”“乔习，你是我的！”霸道的会长一把将她搂入怀中。“跟我走。”青梅竹马的校草拉着她就走。

唐诗是汉民族最珍贵的文化遗产，是汉文化宝库中的一颗明珠，同时也对周边民族和国家的文化发展产生了很大影响。唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，因此有唐诗、宋词之说。《唐诗精品鉴赏》所选诗歌都是唐诗中脍炙人口、妇孺能详之作，诗是好诗，赏析亦高雅成趣，相信会给读者带来强烈的震撼力和艺术上的无限美感。

《哈姆雷特》是莎士比亚作于1601年的悲剧。讲述丹麦王子哈姆雷特对谋杀其父、骗娶其母并篡夺了王位的叔父进行复仇的故事。剧本塑造了体现人文主义理想的典型形象哈姆雷特，通过他与现实之间不可调和的矛盾和他在复仇过程中的犹豫彷徨、孤军作战及悲剧结局，表达了人文主义者要求冲破封建势力束缚的强烈愿望，同时也揭示了早期资产阶级的局限性。

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