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第1章 序言

毕怀恕

兔奔虎跃越千里,蛇舞龙飞又一年。

今年春节前夕,文水众成中学成绛卿同志打电话给我,希望能给她拟出版的专著《我的日记选》作序。坦率而言,我几乎没有写过这类文稿,有些畏难之情。可成绛卿同志是我的一位大师姐,比我高两届,曾在文水中学同窗共读四年,当时是我们心目中很崇拜的学生领袖。毕业后,虽来往不多,但知道她献身教育,成绩显著,极不容易。故盛情难却,我在犹豫中答应下来。大年刚过,《乡音》杂志社赵桂溟同志受绛卿同志之托就把书稿带来了。我怀着感动和钦佩的心情,几乎一口气读完了它。

面对厚厚的一摞散发着墨香的书稿,使我十分感动的是绛卿同志写日记的这种坚持精神。她是上世纪六十年代初,由学习一位老校长开始写起日记来的,一写就写了半个世纪。这五十个春秋,一万八千多个日子,要写多少字?要费多少时?要耗多少心血哪?而且是在她“梦醒铃声响,穿衣理睡床,小跑洗漱间,快步进课堂”的快节奏下写出来的,多么不易啊!可见,写日记已经成为她一种相当自觉的良好习惯,一种不可缺少的工作内容,一种持之以恒的爱好追求,这种坚持是难能可贵的!

《我的日记选》是一部主题鲜明、内容丰富、很有独特性、时代性和感染力的著作。所谓日记,是人们在其人生的旅程中、以时间为序,逐日、逐月、逐年记载本人的所作所为所见所闻乃至对涉及人和事之感受、感想和感慨。因而,日记在时间排序上具有严格的顺序性和完整性;在记录内容上具有严肃的保密性、封闭性,是作者私人空间的“隐私”。但看了这部日记选,主要记的是工作日记,并不拘泥于这些戒律,而彰显了三个新的特点。

一是重点突出,主线非常鲜明。其实,《我的日记选》,只选择了作者从1984年秋到2012年底的99则日记。而且在布局安排上,不以时间为序,而以专题分类,重点突出了自己从事教育事业这条主线,按照不同内容,分为校长篇、教师篇、修德篇、爱心篇和学习篇。每个篇章都各有主题。这样,通过回味这些日记,无论是总结、提高自身,还是启迪、教育他人,都可以起到事半功倍的效果,大大增强了可读性和实效性。

二是博采众长,内容十分丰富。一般日记,大多是人生的“心灵档案”。而这部日记选,围绕主线,涉及面十分广泛,博采众长,海纳百川,内容丰富,具有开放性、广泛性的特色。作者眼观六路、耳听八方,坚持广泛收搜多方信息,从开会到谈心,从教师到学生,从国内到国外,从专家到百姓,从实践到理论,只要涉及办学、育人的方法、经验、体会、教训,无论是看到的、听到的、体会到的都要日积月累地记录下来。这部日记选不是什么“个人档案”,而是教育界的一座多彩芬芳的百花园。

三是与时俱进、紧贴时代脉搏。《我的日记选》正好写在我国改革开放以来大发展、大前进的时代。客观公正地从一个方面反映了教育战线进入新时期以来的新特征、新气息、新成就。从一篇篇的章节里,看到的是教育战线上教育普及水平持续提升,教育改革不断深入,教育公平迈出新步等跨越式发展的一个“缩影”。从作者许多成熟经验和其一些著作中,看到了坚持以人为本,全面推进素质教育;坚持开拓创新,提高教学质量;坚持尊师爱生,建立和谐校园;坚持治学先治德,搞好校风校纪的丰硕成果。从作者退休后,奋发努力,创办民办的众成中学的成功实践中,看到了新时期拓宽办学路径、扩大教育资源、优化教育结构、促进教育公平、培养多种人才的新气象。

《我的日记选》这部含有99则日记、约20万字的专著,无疑是成绛卿同志从不懈追梦到梦想成真的奋斗史诗,是她坚守信仰,人格魅力的生动诠释,也是她传承乡魂奉献故乡的最好写照。拜读后,受到极深的教育,得到很大的启示,主要有以下几点:

其一,追求梦想,就能获得事业成功。

梦想,是力量的源泉,永远储备着冲天的干劲;梦想,是不灭的火花,不断点燃着前进的激情。非常幸运,成绛卿同志从小就有了自己的梦想,长大成人后一要当老师,二要办学校,让穷人的孩子都上学。怀着这个美丽的梦想,她“为圆梦,苦作乐,意志坚”。非常珍惜从小学到中学的美好机遇,如饥似渴,争分夺秒地学知识,长本领,德智体全面发展。读完高中,她就迫不及待地投身到想往已久的教育战线,首先圆了自己的第一个梦,当上了一名光荣的人民教师。从此,她志存高远,静下心来教学,潜下心来育人,几十年如一日,风风雨雨,春秋冬夏,凭借一支粉笔,三尺讲台,精心刻苦,奋力开拓,扮演着职工、教师、校长的角色,用火一样的激情点燃着孩子们希望的烈火;用甘露般的温馨滋润着学生们稚嫩而纯朴的心田。就这样倾情教育,汗洒校园,为家庭、为祖国培养出一批批莘莘学子和优秀人才,获得了“全省优秀中学校长”、“全国教育系统劳模”和“人民教师奖章”等荣誉。

人有了梦想,前进路上就没有终点。1998年,功成名就的成绛卿同志退休后。本该颐养天年,享受夕阳生活,可她要实现办学校的第二个梦想,于是,把退休当做新的起点,去迎接人生的第二个春天。她未离讲坛,毅然转身亲手创办了众成中学。继续带领师生,“共唱奋进的歌声,风雨同舟,团结一心,攀登风光无限的险峰”。十几年来,这所众成中学,不仅办成了,而且“飞”起来了,2006年至2012年七年高考,众成中学在文水县民办学校取得了七连冠的好成绩,成为教育战线一道新的风景。

其二,坚守信仰,就能保持纯洁、先进。

崇高的信仰是太阳,照亮着前进的方向;信仰也像北斗星一样,决定着人生的坐标。成绛卿同志出生在革命家庭,还在童年时代就从先辈们身上接受了摧不垮的信仰。记得我上中学时,她已是我们羡慕的共产党员。从她的日记中能够看出,成绛卿同志所以能一辈子坚守信仰不动摇,根本原因在于她坚持勤奋好学,活到老、学到老,终身学习的可贵精神,其学习有三点特点,一是学习的全面性,既向书本学,也向实践学;既向专家、名人学,也向教师学生学;既学习国内同行的好办法,也学习国外的有益经验;既能抓住学习重点,也注重拓展学习领域。二是学习的实效性,注意带着问题学,遇到困难学,拜能者为师,干中学,学中干,学以致用,用以促学,学用相长,达到学习知识、增长本领的效果。三是学习的一贯性,几十年如一日,持之以恒,自觉地把学习作为一种习惯,一种爱好,一种追求。由于她的学习好,使她始终头脑清醒,经受了各种考验。无论在那极端困难时期,还是在那风雨莫测变幻的年代,都坚守信仰,不断向前。特别是在新的社会转型时期,出现了功利主义、实用主义、形式主义,浮躁、势利、奢靡等不良风气和见财忘义、坑蒙拐骗、贪赃枉法、贪污贿赂等丑恶现象的情况下,成绛卿同志能做到拒腐蚀、永不沾,信念不移,精神不倒,颜色不变,永远保持了共产党员的纯洁性和先进性,多次被省、市、县评为“优秀共产党员”和“三八红旗手”。

其三,传承乡魂,就能扎根故土,永葆青春。

成绛卿同志于1938年出生在文水县北武涝村。老人们讲过,文水这块美丽而神奇的土地,水也硬,土也硬,养育出来的人更硬,还往往女子比男子硬。所以是一块人杰地灵的宝地。古有女皇武则天,今有英雄刘胡兰,加上辈出不穷的许多巾帼精英,使文水成为当之无愧的“女杰之乡”。在历史的长河中,不仅流传着那么多动人的女杰故事,而且也沉淀和积聚了一份宝贵而丰富的精神财富——文水巾帼魂。这种久传不息的乡魂,塑造了文水女性的特殊人格,并对她们起到励志、修身、懿德、硕志的作用。成绛卿同志就是在这种凝心聚力的乡魂熏陶、濡染中成长起来的。正如她在刚参加工作时讲的“风雨中想起刘胡兰,浑身充满力量”。在这种乡魂的潜移默化下,她土生土长,朴实无华,脚踏实地,业广唯勤。一辈子深深地眷恋着养育她的父老乡亲,紧紧地拥抱着这块英雄的热土,始终坚持在这儿接地气,长志气,传正气,保朝气,为故乡人民争了气!以实际行动传承和弘扬了这种乡魂。成绛卿同志所表现出来的那种为了梦想天不怕、地不怕的胆量、那种面对艰险压不倒、吹不垮的硬气、那种咬定目标,九牛二虎也拉不回来的犟劲儿,同武则天气质、刘胡兰精神是一脉相承的,并在新的历史条件下发扬光大。成绛卿同志办学育人,功劳很大;而她传承弘扬了文水传统文化更是功不可没!鉴此,当地的党委、政府给予她那么多褒奖,故乡的群众给她那么好的口碑,连青青子夏山、潺潺汾河水都来作证,成绛卿同志是四十多万文水人民的优秀女儿!

总而言之,成绛卿同志忠于梦想,把梦想落实在她爱干的事儿上,在追求梦想中获得事业成功!成为我国教育界的一名优秀“园丁”;她忠于信仰,把信仰贯穿在做人的全过程,在坚守信仰中,铸就了人格魅力,成为中国共产党的一名优秀党员和妇女界的“三八红旗手”;她忠于乡魂,把乡魂融化在自己命运里,在传承乡魂中,扎根大地,报恩祖先,造福故乡,成为家乡人民的一名优秀女儿。这位集“三优”于一身的“三八”红旗手,理所当然成为新时期“女杰之乡”的又一名巾帼英雄,成为人们学习的楷模。《我的日记选》的出版,增加了一本新的好书,推荐给广大读者都来看看,让我们共同学绛卿,争“三优”,积聚正能量,为故乡、为祖国、为人民做出更多的贡献!

成绛卿同志盛情望我为其专著作序,我边阅读边思考,写了如上读后感,权充作序吧。

2013年3月16日于太原

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