毕怀恕
兔奔虎跃越千里，蛇舞龙飞又一年。
今年春节前夕，文水众成中学成绛卿同志打电话给我，希望能给她拟出版的专著《我的日记选》作序。坦率而言，我几乎没有写过这类文稿，有些畏难之情。可成绛卿同志是我的一位大师姐，比我高两届，曾在文水中学同窗共读四年，当时是我们心目中很崇拜的学生领袖。毕业后，虽来往不多，但知道她献身教育，成绩显著，极不容易。故盛情难却，我在犹豫中答应下来。大年刚过，《乡音》杂志社赵桂溟同志受绛卿同志之托就把书稿带来了。我怀着感动和钦佩的心情，几乎一口气读完了它。
面对厚厚的一摞散发着墨香的书稿，使我十分感动的是绛卿同志写日记的这种坚持精神。她是上世纪六十年代初，由学习一位老校长开始写起日记来的，一写就写了半个世纪。这五十个春秋，一万八千多个日子，要写多少字？要费多少时？要耗多少心血哪？而且是在她“梦醒铃声响，穿衣理睡床，小跑洗漱间，快步进课堂”的快节奏下写出来的，多么不易啊！可见，写日记已经成为她一种相当自觉的良好习惯，一种不可缺少的工作内容，一种持之以恒的爱好追求，这种坚持是难能可贵的！
《我的日记选》是一部主题鲜明、内容丰富、很有独特性、时代性和感染力的著作。所谓日记，是人们在其人生的旅程中、以时间为序，逐日、逐月、逐年记载本人的所作所为所见所闻乃至对涉及人和事之感受、感想和感慨。因而，日记在时间排序上具有严格的顺序性和完整性；在记录内容上具有严肃的保密性、封闭性，是作者私人空间的“隐私”。但看了这部日记选，主要记的是工作日记，并不拘泥于这些戒律，而彰显了三个新的特点。
一是重点突出，主线非常鲜明。其实，《我的日记选》，只选择了作者从1984年秋到2012年底的99则日记。而且在布局安排上，不以时间为序，而以专题分类，重点突出了自己从事教育事业这条主线，按照不同内容，分为校长篇、教师篇、修德篇、爱心篇和学习篇。每个篇章都各有主题。这样，通过回味这些日记，无论是总结、提高自身，还是启迪、教育他人，都可以起到事半功倍的效果，大大增强了可读性和实效性。
二是博采众长，内容十分丰富。一般日记，大多是人生的“心灵档案”。而这部日记选，围绕主线，涉及面十分广泛，博采众长，海纳百川，内容丰富，具有开放性、广泛性的特色。作者眼观六路、耳听八方，坚持广泛收搜多方信息，从开会到谈心，从教师到学生，从国内到国外，从专家到百姓，从实践到理论，只要涉及办学、育人的方法、经验、体会、教训，无论是看到的、听到的、体会到的都要日积月累地记录下来。这部日记选不是什么“个人档案”，而是教育界的一座多彩芬芳的百花园。
三是与时俱进、紧贴时代脉搏。《我的日记选》正好写在我国改革开放以来大发展、大前进的时代。客观公正地从一个方面反映了教育战线进入新时期以来的新特征、新气息、新成就。从一篇篇的章节里，看到的是教育战线上教育普及水平持续提升，教育改革不断深入，教育公平迈出新步等跨越式发展的一个“缩影”。从作者许多成熟经验和其一些著作中，看到了坚持以人为本，全面推进素质教育；坚持开拓创新，提高教学质量；坚持尊师爱生，建立和谐校园；坚持治学先治德，搞好校风校纪的丰硕成果。从作者退休后，奋发努力，创办民办的众成中学的成功实践中，看到了新时期拓宽办学路径、扩大教育资源、优化教育结构、促进教育公平、培养多种人才的新气象。
《我的日记选》这部含有99则日记、约20万字的专著，无疑是成绛卿同志从不懈追梦到梦想成真的奋斗史诗，是她坚守信仰，人格魅力的生动诠释，也是她传承乡魂奉献故乡的最好写照。拜读后，受到极深的教育，得到很大的启示，主要有以下几点：
其一，追求梦想，就能获得事业成功。
梦想，是力量的源泉，永远储备着冲天的干劲；梦想，是不灭的火花，不断点燃着前进的激情。非常幸运，成绛卿同志从小就有了自己的梦想，长大成人后一要当老师，二要办学校，让穷人的孩子都上学。怀着这个美丽的梦想，她“为圆梦，苦作乐，意志坚”。非常珍惜从小学到中学的美好机遇，如饥似渴，争分夺秒地学知识，长本领，德智体全面发展。读完高中，她就迫不及待地投身到想往已久的教育战线，首先圆了自己的第一个梦，当上了一名光荣的人民教师。从此，她志存高远，静下心来教学，潜下心来育人，几十年如一日，风风雨雨，春秋冬夏，凭借一支粉笔，三尺讲台，精心刻苦，奋力开拓，扮演着职工、教师、校长的角色，用火一样的激情点燃着孩子们希望的烈火；用甘露般的温馨滋润着学生们稚嫩而纯朴的心田。就这样倾情教育，汗洒校园，为家庭、为祖国培养出一批批莘莘学子和优秀人才，获得了“全省优秀中学校长”、“全国教育系统劳模”和“人民教师奖章”等荣誉。
人有了梦想，前进路上就没有终点。1998年，功成名就的成绛卿同志退休后。本该颐养天年，享受夕阳生活，可她要实现办学校的第二个梦想，于是，把退休当做新的起点，去迎接人生的第二个春天。她未离讲坛，毅然转身亲手创办了众成中学。继续带领师生，“共唱奋进的歌声，风雨同舟，团结一心，攀登风光无限的险峰”。十几年来，这所众成中学，不仅办成了，而且“飞”起来了，2006年至2012年七年高考，众成中学在文水县民办学校取得了七连冠的好成绩，成为教育战线一道新的风景。
其二，坚守信仰，就能保持纯洁、先进。
崇高的信仰是太阳，照亮着前进的方向；信仰也像北斗星一样，决定着人生的坐标。成绛卿同志出生在革命家庭，还在童年时代就从先辈们身上接受了摧不垮的信仰。记得我上中学时，她已是我们羡慕的共产党员。从她的日记中能够看出，成绛卿同志所以能一辈子坚守信仰不动摇，根本原因在于她坚持勤奋好学，活到老、学到老，终身学习的可贵精神，其学习有三点特点，一是学习的全面性，既向书本学，也向实践学；既向专家、名人学，也向教师学生学；既学习国内同行的好办法，也学习国外的有益经验；既能抓住学习重点，也注重拓展学习领域。二是学习的实效性，注意带着问题学，遇到困难学，拜能者为师，干中学，学中干，学以致用，用以促学，学用相长，达到学习知识、增长本领的效果。三是学习的一贯性，几十年如一日，持之以恒，自觉地把学习作为一种习惯，一种爱好，一种追求。由于她的学习好，使她始终头脑清醒，经受了各种考验。无论在那极端困难时期，还是在那风雨莫测变幻的年代，都坚守信仰，不断向前。特别是在新的社会转型时期，出现了功利主义、实用主义、形式主义，浮躁、势利、奢靡等不良风气和见财忘义、坑蒙拐骗、贪赃枉法、贪污贿赂等丑恶现象的情况下，成绛卿同志能做到拒腐蚀、永不沾，信念不移，精神不倒，颜色不变，永远保持了共产党员的纯洁性和先进性，多次被省、市、县评为“优秀共产党员”和“三八红旗手”。
其三，传承乡魂，就能扎根故土，永葆青春。
成绛卿同志于1938年出生在文水县北武涝村。老人们讲过，文水这块美丽而神奇的土地，水也硬，土也硬，养育出来的人更硬，还往往女子比男子硬。所以是一块人杰地灵的宝地。古有女皇武则天，今有英雄刘胡兰，加上辈出不穷的许多巾帼精英，使文水成为当之无愧的“女杰之乡”。在历史的长河中，不仅流传着那么多动人的女杰故事，而且也沉淀和积聚了一份宝贵而丰富的精神财富——文水巾帼魂。这种久传不息的乡魂，塑造了文水女性的特殊人格，并对她们起到励志、修身、懿德、硕志的作用。成绛卿同志就是在这种凝心聚力的乡魂熏陶、濡染中成长起来的。正如她在刚参加工作时讲的“风雨中想起刘胡兰，浑身充满力量”。在这种乡魂的潜移默化下，她土生土长，朴实无华，脚踏实地，业广唯勤。一辈子深深地眷恋着养育她的父老乡亲，紧紧地拥抱着这块英雄的热土，始终坚持在这儿接地气，长志气，传正气，保朝气，为故乡人民争了气！以实际行动传承和弘扬了这种乡魂。成绛卿同志所表现出来的那种为了梦想天不怕、地不怕的胆量、那种面对艰险压不倒、吹不垮的硬气、那种咬定目标，九牛二虎也拉不回来的犟劲儿，同武则天气质、刘胡兰精神是一脉相承的，并在新的历史条件下发扬光大。成绛卿同志办学育人，功劳很大；而她传承弘扬了文水传统文化更是功不可没！鉴此，当地的党委、政府给予她那么多褒奖，故乡的群众给她那么好的口碑，连青青子夏山、潺潺汾河水都来作证，成绛卿同志是四十多万文水人民的优秀女儿！
总而言之，成绛卿同志忠于梦想，把梦想落实在她爱干的事儿上，在追求梦想中获得事业成功！成为我国教育界的一名优秀“园丁”；她忠于信仰，把信仰贯穿在做人的全过程，在坚守信仰中，铸就了人格魅力，成为中国共产党的一名优秀党员和妇女界的“三八红旗手”；她忠于乡魂，把乡魂融化在自己命运里，在传承乡魂中，扎根大地，报恩祖先，造福故乡，成为家乡人民的一名优秀女儿。这位集“三优”于一身的“三八”红旗手，理所当然成为新时期“女杰之乡”的又一名巾帼英雄，成为人们学习的楷模。《我的日记选》的出版，增加了一本新的好书，推荐给广大读者都来看看，让我们共同学绛卿，争“三优”，积聚正能量，为故乡、为祖国、为人民做出更多的贡献！
成绛卿同志盛情望我为其专著作序，我边阅读边思考，写了如上读后感，权充作序吧。
2013年3月16日于太原
