比如和孩子一起外出的时候，在经济许可的范围内，尽量让他自己挑选所需的物品。这时孩子会非常高兴，主动性极强。而对于他要买的众多物品，让他只选取少数的几件，尽管孩子心有不愿，但慢慢的你会发现，孩子已变得果断起来。因为他已经知道，勇敢地选择总比什么都不选强。
3.让孩子有自己的“特长”
有很多“望子成龙”家长为孩子报很多的辅导班，希望自己的孩子是最出众的一个。其初衷尽管是好的，但于是让孩子泛泛地了解很多，不如考虑孩子个人的兴趣，让他学有所长。对于自己喜欢的东西，孩子都愿意投入自己的努力，当他扎实地掌握一门技能，便会拥有自信。从而敢于也善于主动对外界事物发表自己的看法。
此外，培养孩子健全的性格，锻炼他的独立性，也是必不可少的。只有让他自己去体验，去感知，他才会对事物产生探究的欲望。对事物有了较深的了解才会在意识当中对事物做出判断。
6.自制力差：什么事都得叮嘱好几遍
家长倾诉
周末，小松在家里玩游戏。妈妈提醒小松先去把作业写完，然后再玩。小松嘴上答应着，手里还一直玩着。
妈妈走过来，把游戏机拿过来，说：“小松乖，先去写作业，要不然明天老师该批评你了。”
小松撅着嘴走进自己的房间，把书本从书包里拿了出来。注意力一点儿都不集中，刚写了两行，听见门“哐”响了一声，小松便蹑手蹑脚地走到门边从门缝里往外看。小松发现妈妈出去了，心想：妈妈肯定是出去买菜了。于是，小松又从房里溜了出来，拿着沙发上的游戏机又玩了起来。
忽然，门又响了。小松想赶紧溜回去，可是已经来不及了。妈妈看见正在玩游戏的小松，无奈地笑了笑，说道：“那等吃过中午饭你再写作业吧，你去爷爷奶奶家告诉他们来家里吃饭。”
“我马上就去！”好动的小松“噌”地从沙发上跳起来，向爷爷奶奶家奔去。
刚到楼下，看见同班的华子在小区的公园里玩，便跑过去和华子玩了起来。一会儿压跷跷板，一会儿又捉迷藏，眼看就要到吃饭的时间了。
妈妈做好饭还不见小松回来，十分担心，便解下围裙，准备出去看看。刚出门，往公园里一瞧，瞧见了还玩在兴头上的小松。一看孩子没事，悬着的心总算落下了，但一想到这孩子这么没自制力又开始犯愁了。
专家分析
家长要求不严是造成孩子自制力差的重要原因
控制自己情绪和行为的能力是衡量一个人心理健康的重要标志。孩子自我控制能力的强弱，对其今后各种能力的培养有很大的制约性。
俄国教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗。”注意力不集中和孩子自制力差有着明显的联系。当孩子专注于自己喜欢的东西时，常常表现出极大的自制力，甚至外界有响动也不会轻易地转移视线。这种有倾向性的注意力不算是健康的，真正有自制力的孩子在他所接触的有意义的事物上都能控制自己并认真对待。然而，现实当中的很多孩子都无法做到这一点，很容易为外界所干扰，丢下手头的事情又去做另外一件事。
自制力的强弱直接影响孩子的学习和生活，以及认知和社会性情感等身心各方面的发展。要培养孩子的自制力，还得让孩子首先有好的注意力。
孩子注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系，但后天的环境与教育的影响更为重要。家长应当根据孩子的身心发展规律与特点，为他创造良好的教育环境，从孩子出生起就有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意品质与能力。
那么，造成孩子注意力不集中的原因有哪些方面呢？
家长对孩子要求不严
大家都知道军人的自控能力都很强，这和他们平日严格的军纪和艰苦的训练是分不开的。当然家长不可能如此严格的管教自己的孩子，但适当地给孩子订些规矩，对其自制能力的培养是很有益的。但是，由于现在大部分子女都是独生子女，许多家长疼都疼不过来，更别提定规矩了。但家长要明白，不能严格要求孩子很容易造成孩子日后注意力的涣散。
学习兴趣淡薄
很多孩子一心想着玩儿，对学习总提不起兴趣。心理学研究表明，人很容易受短期的、比较明确具体的强化物所左右，而不容易受遥远的、比较抽象模糊的东西所影响。学习虽然意义重大，事关孩子未来的生存和发展，可对孩子来说，毕竟是比较遥远和抽象的；而玩游戏、吃零食之类的事情是一种非常明确的诱惑，能使孩子获得及时的满足，所以孩子常常不能抗拒后者的吸引。
生活习惯不规律
良好的、有规律的生活习惯是高质量生活的一部分。它引导人们在最适宜的一段时间内去做最适合的事情，久之自然形成良好的自制力。但大部分家长都习惯帮孩子做很多本该由孩子在特定时间来完成的事情，使得孩子没有紧迫感。因为孩子觉得，到时间完不成家长会帮忙的解决的，不用着急。于是他们总是想起什么来就做什么，时间久了，自然散漫。
俗话说“一把钥匙开一把锁”，每位家长还得根据自己孩子的具体情况，有针对性地采取相应的办法。
教子处方
引导、培养孩子严格要求自己
孩子有善于模仿、易受感染的特点，因此家庭的语言、道德环境，都对孩子的生活习惯，身心发展有重要的影响。家长应以身作则，在孩子面前表现出自身的自制力，同时努力地为孩子营造良好的环境，并充分利用一些健康的儿童作品去影响孩子，引导、培养孩子严格要求自己。
具体来说，也可采用几下几种方法：
1.营造安静、简单的环境
外部世界诱惑太多。孩子注意稳定性差，容易因新异刺激而转移。因此，父母应根据孩子的这一特点，排除各种可能分散孩子注意力的因素，为孩子创造安静、简单的生活和学习环境。
比如在孩子的房间里，窗帘、床单的花色不要太过繁复，各种小饰品也不要太多。尤其是孩子学习的写字台旁边更应该保持简单，以减少干扰因素的影响。
另外，当孩子安心做一件事时，父母不应随意打断他，强行让他做另外的事。在孩子做事的过程中，有意地让玩具远离他的视线范围。当然也可以反向地训练孩子，即家长可以偶尔在孩子做事时，假装无意地把他感兴趣的玩具、糖果等放在他旁边。当孩子表现出要放弃当前的活动去选择新的诱惑时，家长应及时明确地提出要求，让孩子集中注意力。
2.丰富孩子的经验，培养孩子的兴趣
兴趣与需要是孩子活动的内在推动力，能直接影响孩子注意力。因为孩子的经验不足，感兴趣的东西有限，所以要尽量让孩子接触新事物，从中培养孩子的兴趣。尤其是孩子对学习的兴趣，家长可以要求孩子复述当天在课堂上的内容或印象深刻的事情，并给予一些奖励，让孩子渐渐地对学习自主地去接受。
在培养孩子兴趣的过程中，家长应注意一点就是培养孩子兴趣的内容难度要与孩子的接受水平相适应。既要让孩子体验到成功的快乐，同时又能感受到一定的挑战。
3.培养注意力的广度
由于孩子往往只对自己觉得有趣的事物有很大的注意力，因此针对这一点，家长应注意拓宽孩子注意力的广度。比如可以和孩子玩一个游戏，先在孩子面前摆放上红、黄、蓝、白等各种颜色的卡片，让孩子观察几秒钟，然后让他闭上眼睛，趁机悄悄拿走几张，然后让他说出那些颜色的卡片不见了。这个游戏要求孩子在观察时，快速地注意到多种颜色，从而能起到锻炼孩子的注意广度的作用。
当然也可以让孩子猜具体的物品，但要注意种类要适量。物品过多容易让孩子觉得过难，从而产生畏惧心理。
儿童的注意力不集中有其科学上的解释，研究表明，四五岁的孩子能够集中注意力的时间为15分钟左右。因此，家长应耐心地培养孩子的自制力，多交流，积极地鼓励孩子按时去完成一件事，相信孩子可以逐渐地养成良好的生活习惯及自控能力。
7.攀比：我爸爸能管住你爸爸
家长倾诉
腾腾和闹闹是一个班上的小朋友，两个人正在上手工课，老师教小朋友们怎么做向日葵。教完之后老师让每一个小朋友都独立做一个向日葵。
不一会儿，就听见两个人吵了起来。
“你做的不对！难看死了！”闹闹嚷嚷着。
“你的才不对！老师就是这么教的！”腾腾也不甘示弱。
两个人你一言，我一语，眼看就要动手了。
“你还不服气，我爸爸是警察。你再说，我叫我爸爸来抓你！”闹闹指着腾腾喊道。
“切！谁怕你呀，我爸爸是大官，能管住你爸爸！”腾腾声音也越来越大。
……
专家分析
过分攀比是一种“寄生”心理的体现
孩子之间相互攀比已经不是什么新鲜事儿了。他们比谁的衣服更贵，谁的书包更精美，谁的父母更有本事等等。似乎谁在这些方面占优势，就可以在同学中间树立威信。
攀比的直接动因是孩子争强好胜的心理在作怪，他们渴望通过父母为自己创造的一切来满足自己求胜的欲望。表面上只是孩童的一种幼稚表现，但是从深层来看，这恰恰就体现出在优越的环境中成长起来的一代孩子，他们意识里的“自我”是建筑在家长创造的优越基础之上的。能正确地看待自己以及他人的家庭条件，并在头脑中有自立意识的孩子并不多。这虽然是一个大环境的问题，但是从生活的各个方面来让孩子树立一个正确的金钱观和地位观十分重要。
为孩子的教育、身体健康做投资必需的也是必要的，但在日常生活中对孩子过分放纵，就会让他产生“我不会缺钱”、“爸爸妈妈会给我足够的钱”、“爸爸妈妈会为我摆平与别人的矛盾”等的想法。这样，本该从小培养的意志力、进取心等品质都会渐渐被藏匿起来。
造成孩子攀比心理，与父母对孩子的教育方法不得当有着相当大的关系，当然也有其他方面，总结起来有以下两点：
大环境的作用
如今的社会充满了竞争，不可否认，良性的竞争会使得生活的各个方面都向着良性的方向发展。但孩子还无法深刻地理解真正的竞争意味着什么。父母在家里闲聊的时候，总会提到些家长里短的事情，像是那个朋友有升职了，谁做生意赚钱了。说者无心，听者有意，那些话，以及身边相关事件作用在孩子头脑当中，相互攀比的行为就成为了最直接的产物。
物质崇拜在作怪
随着物质生活水平的提高，有很多父母，尤其是在大中城市，已经为孩子提供了相当优越的物质条件，即使是普通的工薪阶层，家长也是宁可自己节省也要满足孩子的需求。当孩子通过用钱交换来了好吃的零食、漂亮的衣服等，他们就会觉得钱的价值很大，形成一种盲目崇拜。当然，孩子对权力地位的崇拜也是如此。
于是，无形中，孩子就开始关注身边的小朋友，看他们是否比自己拥有得更多。如果是，要么觉得对方很了不起，要么就很不服气，从而转向自己的父母继续索取。而很少有孩子想着靠自己的双手来让自己拥有更多。所以，这是一种明显的“寄生心理”，依靠父母扎下的根基，不断地使自己显得比别人“强大”。于是，父母的地位、金钱的多少就成了孩子们攀比的对象。
攀比是一种正常的心理，每个人或多或少都有一些。对孩子来说，这种心理可能转化成使其前进的推动力，也可能转化成其对家长严重的依赖。所以，如果不对孩子做正确的引导，将会产生很大的危害，包括分散精力，影响孩子的学习；加重家庭的经济负担；养成并助长孩子的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯；孩子的消费观念和消费行为走进误区，发展下去很容易导致违法犯罪行为等等。家长绝不可掉以轻心。
教子处方
让孩子树立起正确的自我意识
正确对待孩子的攀比心理，既不可盲目地纵容，单纯的说教也是明智之举。这里有几点建议：
1.变攀比为良性竞争
孩子相互攀比无非是想满足自己的求胜欲，父母可以引导孩子去追求正确的东西来转移他对物质、权力的注意力。比如家长可与老师多沟通，不时地让孩子之间展开有益的竞争。可以比谁跑得快，谁作业完成得好等，并给优秀的小朋友以奖励，使得孩子们懂得，原来并不是谁的衣服更贵或谁的书包更漂亮才能引起别人的注意，才会受欢迎。
2.家长以身作则，帮助孩子树立正确的人生观
对于家庭条件较好的家庭，家长要注意节制孩子对物质的需求，以免孩子对家长产生依赖心理。因为大家都知道，依赖心理会羁绊孩子自立能力的发展以及独立性格的培养。
另外，家长可以有针对性地给孩子讲一些以往或身边人的故事，让孩子对节约和劳动赚钱有所认识。比如带孩子上街的时候，看到清扫街道的清洁工，可以对孩子讲这些人每天都要起很早，无论夏天多热、冬天多冷都要坚持工作，让孩子明白赚钱是一件辛苦的事情，自己的父母其实也是通过辛苦的工作才能赚到钱给自己买好吃的。
孩子的心灵都很纯真，有些道理即使已为成人所不屑，但对孩子来说却是很珍贵的。
3.通过培养兴趣转移孩子的注意力
“兴趣是最好的老师”，这是伟大的科学家爱因斯坦的至理名言。的确，当一个人对一件事或某一事物产生浓厚的兴趣时，他就会投入极大的精力。孩子也一样，根据孩子自身的条件以及其喜好培养他的兴趣，让他专注于自己喜欢的东西，未尝不是转移孩子对物质注意力的一个好方法。
兴趣会引导孩子去做积极的事情，并在自己所做的事情中锻炼能力、树立自信，这样孩子就不会因为自己在物质方面不如别人而懊恼了。
家长正确对待孩子的攀比心理，不要挫伤孩子的自尊心。只有把这种心理控制在合适的范围内，并引导向一个正确的方向，才能让孩子树立起自我意识，从而从根本上摆脱这种“寄生”心理。
8.脆弱：有一点儿挫折就灰心，闷头不说话
家长倾诉
佳佳在学校成绩很好，也很听话，爸爸妈妈对她都很放心。
这天晚上，佳佳放学回家，一进门连“爸爸妈妈”都没有喊就独自进了房间。
爸爸妈妈一看孩子和平常不太一样，便想去佳佳的房间问问情况。谁料佳佳把门锁上了。
“佳佳，出什么事了？你把门开开呀！”爸爸一边轻声地敲门一边问。
“我没事，我写作业呢，你们别管了。”佳佳在里面没精打采地回答道。
爸爸妈妈一时也不知道该怎么办就没再继续追问。
到了吃饭的时候，还不见佳佳从房间里出来。爸爸妈妈更纳闷了，便又过去敲门。
这下总算出来了，可佳佳在饭桌上一声不吭。
“佳佳，怎么了？在学校和同学闹别扭了吗？”妈妈一边给佳佳夹菜一边小心地问。因为她了解自己的女儿十分敏感，怕影响她的情绪。
过了好一会儿，佳佳才开口说话：“今天作文课的时候，老师说我和思思的作文写得好，就叫我们轮流上台念自己的作文，可是老师说我声音太小了……”
“这算什么呀，老师又没有批评你，下次声音再大些就可以了。”爸爸安慰佳佳道。
“才不是呢，老师的意思就是思思比我好！”佳佳一下子提高了声音。
