第461章 无良王妃(4)

十二年前她家破人亡，十二年后她更改身份回来复仇，却发现她有着更大的使命，为了集齐七颗灵珠，她不惜以身犯险，深入敌国，巧取强夺。在这场权力的游戏中，究竟谁能获得最终的胜利？

神瑛卧病，偷梁换柱薛女如愿。到头来事事总成空。潇湘祭祀，险遭暗算巧遇良人。开始一段缠绵悱恻。一个是肩扛万里江山，身系千万苍生的太子爷。一个是向往天高云淡，纵情青山绿水的俏佳人。试看他们如何演绎红楼的生死大爱。新文出炉《红楼鸳梦玉舞蹁跹》推荐俺的完结文《红楼之还珠与溶》顽皮的水溶《红楼之霸乾坤》智慧的水溶好友文《幻黛之红楼情劫》晟世锦莲《情牵红楼绛珠魂》长河出品http《红楼之禛心锁玉》心随碧草《红楼之蝶玉雍祥》纳兰蝶儿《红楼之禛》《红楼之雍帝禛情》泪语忧潭《水掬黛心醉红楼》雨若菲彤《墨戏黛之笑红楼》雨若菲彤《红楼续梦之水黛情》竹梦鹤影《红楼之慈父》衣者

为躲避今世情劫而被移魂的莫兮若，在现代却遇到了她此生所恋。内心挣扎的她是否敢与天赌一把？正当她知道她爱的人也爱着她时，却接到另一个消息，她该回属于她的世界了。她毁灭掉了所有希望。只愿不再遇到他。可惜天不如人愿，命运的齿轮再次转向他们。欣喜的她以为他也穿越过来，谁知他陌生的眼光完全浇灭了她仅有的希望。他的离去他的转身，无疑对她造成了最大的伤害。【情节虚构，请勿模仿】

前世，她乃绝世忠狗一枚。他让她向东，她绝逼不敢往西，他让她舔骨头，她绝逼不敢把骨头吞下去。前世，她乃绝世痴情种一枚。他夜夜笙歌，佳人在怀，寻花问柳，美妾成群。她浴血杀敌，一腔孤勇，伤痕累累也换不来他一句慰问。前世，她乃冷情杀手一枚。他让她杀的人，她绝对不会留人性命，包括她最亲近的妹妹她都能眉头不皱一鞭挥下去。他是她的神，她是他的神经病。可是为什么呢？蛰伏十三年余载，她助他一人之下万人之上，也不过因为他当初对她说的那句话：“独孤，本王这一生，只会留你一人。”可是最后，毁掉她的，正是当日说只留他一人的她。

她是智商一百七的天才少女，莫名穿越一把菜刀一把长勺闯天下。抽得了公主，灭得了对手，争得了御膳房，对，你猜的没错，女主就是这么机智就是这么叼！~金鳞岂是池中物，一遇风云变化龙，不知不觉中声名鹊起，竟然发现了一个关于身世的巨大秘密！~几年沙场征战，凯旋而归的铁血王爷，竟然发现当初那个小丫头身边竟然桃花凶猛！！风流倜傥的探花郎，生死人肉白骨绝代医仙，享誉天下的首席御厨灼伤了他的眼。铁血王爷冷冷一笑，“没关系，本王专业砍桃花20年！”

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我仗剑轮回于诸天万界。也曾见红颜如花开复落，也曾历江湖风雨识干戈，也曾掌八荒六合履至尊，也曾斩妖魔邪祟累功德，也曾参阴阳造化悟道果，也曾做天地同寿长生客。终一日跳出诸天脱轮回，方识得本来面目我非我。

每天漫无目的地上班、下班，过着相同步调的生活，当然赚不了大钱！光想不做，整天幻想着钱从天上掉下来，赚到大钱才是件怪事！

这是一个手不能提、肩不能抗的现代娇女到古代，迫不得已凶残变身的故事。【情节虚构，请勿模仿】

简·奥斯汀的代表作。讲述了乡绅之女伊丽莎白·班内特的爱情故事，或是全世界最伟大的爱情小说之一，已多次被改编成电影和电视剧。

四冰封之柱离魂之人传送法术的白光散去，封师雨睁开眼睛，觉得脚底有些异样。他低头一看，瞬间吓出一身冷汗！原来竟是站在一条手臂粗细的透明冰链上，四下里空茫茫一片白雾笼罩，冰链前不知延伸向何方，后不知延伸向何处，底下却是深不可测的漆黑。冰链本就滑得落不住脚，承重之后在寒气中晃荡。封师雨即使再胆大，也吓得心惊肉跳，身体一歪就惨叫着跌落下去。下方是万丈深渊，他紧闭双目，听耳畔风声呼啸，脑中绝望地想：这下必死无疑了！生死关头，忽然听见风声中夹杂隐约的声音，像在呼唤他的名字……

小说主要讲述的十九世纪一位名叫爱德蒙·堂泰斯的大副受到陷害后的悲惨遭遇以及日后以基督山伯爵身份成功复仇的故事。

家族拥有神秘功法，却惨遭灭族。 好吧！我们转移阵地…… 身居荒野小山村，却被迫离家。 好吧！我们继续转移…… 为了养活一大家子人，无奈只好加入组织，混口饭吃…… “加入组织，就要服从上级管理！”小正太冷眼说教。 小萝莉听…… “作为一名队员，给队长看家门，那是你的本分！”小正太冷眼说教。 小萝莉继续听…… 于是，漫长的“被”奴役生涯，开始了……

五年后，她华丽归来，成为广告界的新宠，同时，还有她四岁儿子！他为了将她绑在身边，用尽关系和手段把她签到自己的公司，她在他的精心培养下，茁壮成长，迅速爆红，给了她明星的耀眼光环，却没有将他们的关系越拉越近，反而渐行渐远！一段他亲手策划的阴谋，将她从天堂拉下地狱，从万众瞩目到受人唾弃。只为让她留在自己的身边。

孩子就像一棵小树，刚生下来是充满勃勃生机。可是，不当的教育，就像一个不熟练的园丁，将这课小树修剪得乱七八糟，从而使他失去了原有的活力。既然如此，为何不顺应孩子的自然天性，按照他的成长规律，将其培养成才呢？孩子有着探索世界、发展各种能力的本能，所以无需我们的干预，他们本身就具有成长的冲动。在孩子自由发展的时候，我们只需给他提供良好的环境、一定的帮助和引导，就能使他的能力均衡地发展。因此，与其赋予孩子学习的动力，不如叫他自己引燃学习的热情。我们可以通过日常生活中的一些事情，让孩子意识到自己知识上的不足，使他们渴望能够获得这些知识。另外，我们还要通过锻炼孩子的动手能力，培养他的技能，使他具有谋生的能力。